山東省濰坊市楊莊中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)生物體組成元素和化合物的敘述，正確的是A.嚴(yán)重缺碘的人容易產(chǎn)生乳酸中毒B.一個(gè)核酸分子徹底水解后能得到4種核苷酸C.真核細(xì)胞內(nèi)mRNA合成過程無水生成D.ATP、RNA、磷脂等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽參考答案：D嚴(yán)重缺碘的人容易導(dǎo)致大脖子病，不會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒，A項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)核酸分子徹底水解后能得到磷酸、五碳糖和四種含氮堿基，B項(xiàng)錯(cuò)誤；真核細(xì)胞內(nèi)mRNA的合成過程是核糖核苷酸的脫水聚合過程，有水生成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；ATP、RNA、磷脂等物質(zhì)均含有磷元素，合成時(shí)都需要磷酸鹽，D項(xiàng)正確。2.某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)了如下圖所示的過程，關(guān)于該過程說法不正確的A.該生物發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異B.減數(shù)分裂后產(chǎn)生的配子都不能產(chǎn)生成活的后代C.從染色體組成上看，該生物為二倍體生物D.僅從圖中染色體分析，配子中染色體組成可能有6種參考答案：B解析:A正確，該生物發(fā)生了非同源染色體互換片段于染色體結(jié)構(gòu)變異；B錯(cuò)誤，減數(shù)分裂后能產(chǎn)生染色體正常的配子；C正確，從染色體組成看，該生物為二倍體生物；D正確，僅從圖中染色體分析，配子中染色體組成可能有①②2和③④，①③和②④，①④和②③6種。3.右圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助

B．②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)

C．需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③D．蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)

參考答案：B4.下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透性的敘述，不正確的是（）A．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以移動(dòng)的B．選擇透性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性D．鉀離子通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的形式進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；生物膜的功能特性．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)決定功能的有關(guān)知識(shí)：1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型．2、磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)在脂雙層中的分布是不對稱和不均勻的．3、膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，生物膜是流動(dòng)的脂質(zhì)雙分子層與鑲嵌著的球蛋白按二維排列組成．4、膜的功能是由蛋白與蛋白、蛋白與脂質(zhì)、脂質(zhì)與脂質(zhì)之間復(fù)雜的相互作用實(shí)現(xiàn)的．細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)：具有選擇透過性．【解答】解：A、細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，A正確；B、細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)具有特異性體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有選擇透過性，磷脂分子沒有特異，B錯(cuò)誤；C、大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，C正確；D、鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸形式進(jìn)入細(xì)胞，該方式需要載體蛋白和能量的協(xié)助，體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．5.細(xì)胞呼吸是生物體的重要生命活動(dòng)，下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法，正確的是(

)A．有氧呼吸過程只分解了有機(jī)物，沒有合成有機(jī)物B．有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同，場所也完全不相同C．農(nóng)作物松土主要是為了促進(jìn)土壤中微生物的有氧呼吸D．在土壤中播種花生種子應(yīng)比播種小麥種子淺些參考答案：D【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義；細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量．無氧呼吸的第一、二階段場所都為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．無氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸在不同酶的作用下還原成乳酸或二氧化碳和酒精．【解答】解：A、有氧呼吸過程中能分解有機(jī)物，如葡萄糖的分解，也合成有機(jī)物，如合成ATP，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同，場所也不完全相同，但都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成第一階段，B錯(cuò)誤；C、農(nóng)作物松土主要是為了促進(jìn)農(nóng)作物根部細(xì)胞的有氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、由于花生種子中含有的脂肪比小麥種子多，在氧化分解時(shí)消耗的氧氣多，所以在土壤中播種花生種子應(yīng)比播種小麥種子淺些，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，對于細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸過程的掌握、理解細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．6.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是：Ａ．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

Ｂ．合成生長激素、胰高血糖素Ｃ．丙酮酸的氧化分解

Ｄ．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖參考答案：A7.以“-GAATTG-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA的序列是…………（

）A．-GAAUUG-

B．-CTTAAC-

C．-CUUAAC-

D．-GAATTG-參考答案：A8.甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜，并維持其他條件不變。則A．甲運(yùn)輸被促進(jìn)

B．乙運(yùn)輸被促進(jìn)

C．甲運(yùn)輸被抑制

D．乙運(yùn)輸被抑制參考答案：D9.動(dòng)物學(xué)家考查某牧區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期，今后還會(huì)增長十幾年才會(huì)停止，科學(xué)家預(yù)測該鹿群未動(dòng)態(tài)的信息主要自A．種群數(shù)量和密度

B．出生率和死亡率

C．種群的性別比例

D．種群的年齡組成參考答案：D10.大多數(shù)無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式是A.化合態(tài)

B.離子態(tài)

C.分子態(tài)

D.原子態(tài)參考答案：B11.在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)為顯性，但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí)，基因Y和y都不能表達(dá)。兩對基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是()A.4種9∶3∶3∶1

B.2種13∶3C.3種12∶3∶1

D.3種10∶3∶3參考答案：C根據(jù)題意分析可知：白皮基因（W）存在時(shí)，基因Y和y都不能正常表達(dá)。所以基因型為WwYy的個(gè)體自交，其后代中，白皮的有1WWYY、2WwYY、2WWYy、4WwYy、1WWyy、2Wwyy；黃皮的有1wwYY、2wwYy；綠皮的有1wwyy。所以后代表現(xiàn)型種類為3種；比例是12：3：1。【考點(diǎn)定位】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用12.微生物（11分）幽門螺桿菌病是一種螺旋形、微厭氧、對生長條件要求十分苛刻的細(xì)菌．1983年首次從慢性活動(dòng)性胃炎患者的胃黏膜活檢組織中分離成功，是目前所知能夠在人胃中生存的惟一微生物種類，常通過食物等媒介物傳播，易引起多種胃部疾病．下圖為幽門螺桿菌顯微圖象．（1）圖甲中A指的是

，幽門螺桿菌所含有的細(xì)胞器是

．（2）從物理狀態(tài)分，表格所示培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基配置時(shí)，應(yīng)將pH值調(diào)整后，再進(jìn)行，最后倒平板備用．成分含量（g/L）蛋白胨10牛腦浸出粉10牛心浸出粉9氯化鈉5葡萄糖2磷酸氫二鈉2.5水1L

（3）如要進(jìn)行幽門螺桿菌的分離，下列條件或操作適宜的組合是

A．pH=2

B．pH=7

C．pH=9

D．28℃E．37℃F．高氧

G．低氧

H．無氧I．正置培養(yǎng)

J．倒置培養(yǎng)

K．加青霉素

L．不加青霉素（4）請?jiān)趫D乙中畫出在培養(yǎng)皿中進(jìn)行幽門螺桿菌單菌落分離時(shí)所用方法的操作軌跡．

（5）若某人被檢測出攜帶有幽門螺桿菌，則下列做法不合適是．A．及時(shí)使用抗生素等藥物對患者進(jìn)行治療B．避免與患者共餐以免傳染C．日常接觸中佩戴口罩D．加強(qiáng)自身鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力．參考答案：（1）鞭毛

核糖體（2）液體

滅菌（3）AEGJL（4）

（5）C

【分析】本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，解答本題應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：①了解幽門螺桿菌的生活習(xí)性，主要是從材料中獲取、推斷．②了解培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分組成，微生物的培養(yǎng)基的碳源、氮源，水、無機(jī)鹽，有的還有生長因子．③區(qū)別原核生物和真核生物，原核生物沒有核膜包被的細(xì)胞核，只有擬核．【解答】解：（1）圖甲中A指的是細(xì)菌的鞭毛，幽門螺桿菌是原核生物，所含有的細(xì)胞器是核糖體．（2）據(jù)表分析表中的培養(yǎng)基配方中沒有能夠?qū)傊詫儆谝后w培養(yǎng)基．培養(yǎng)基配置時(shí)，應(yīng)將pH值調(diào)整后，再進(jìn)行滅菌和倒平板．（3）幽門螺桿菌主要生活人體的胃里，所以其生活的pH在2左右，溫度為37℃左右的低氧環(huán)境中，接種培養(yǎng)時(shí)需要將平板倒置，其對抗生素敏感，所以培養(yǎng)基中不能添加青霉素．故選：AEGJL．（4）該實(shí)驗(yàn)中的接種方法應(yīng)該是稀釋涂布平板法，培養(yǎng)皿中進(jìn)行幽門螺桿菌單菌落分離時(shí)所用方法的操作軌跡為．（5）A、該菌屬于細(xì)菌，對抗生素敏感，可以使用抗生素等藥物對患者進(jìn)行治療，A正確；B、該菌抗原通過餐具食物等傳染，應(yīng)當(dāng)避免與患者共餐以免傳染，B正確；C、日常接觸中不需要佩戴口罩，C錯(cuò)誤；D、加強(qiáng)自身鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力可以預(yù)防感染該病，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題是以“幽門螺桿菌”為背景考查微生物的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力．13.下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是①人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤參考答案：C14.如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級(jí)攝入的能量，

a~f表示能量值的多少。下列說法不正確的是(

)

A．圖中a=c+d+e

B．圖中B表示第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量

C．圖中C表示流人下一營養(yǎng)級(jí)的能量

D．圖中D表示通過呼吸作用散失的能量參考答案：C15.下列沒有細(xì)胞識(shí)別能力的化學(xué)物質(zhì)是A．神經(jīng)遞質(zhì)

B．限制性內(nèi)切酶

C．抗體

D．抗原決定簇

參考答案：B16.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（）A．生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程B．生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向C．不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化D．通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離參考答案：A考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；物種的概念與形成．分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．解答：解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；B、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，B錯(cuò)誤；C、共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．，C錯(cuò)誤；D、通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離，但必須有生殖隔離，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的方向，生物變異的不定向性，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，生物的共同進(jìn)化，隔離在物種形成中的作用，對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的綜合理解是解題的關(guān)鍵．17.可繁早晨起來刷牙經(jīng)常牙齦出血，他應(yīng)注意多吃哪一類食物(

)A.豬肝B.肥肉C.瘦肉D.蔬菜和水果參考答案：D人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病。在刷牙時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)牙齦出血，這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C。18.某動(dòng)物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是

（

）

A．1∶2

B．2∶1

C．3∶1

D．1∶1參考答案：D19.下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論B．孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變D．拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的參考答案：D20.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是

①化學(xué)消毒

②灼燒滅菌

③干熱滅菌

④紫外線滅菌

⑤高壓蒸汽滅菌

⑥巴氏消毒法A．⑤③②①④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤

D．③④②①⑥⑤參考答案：A21.下圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.物質(zhì)I具有促進(jìn)細(xì)胞C增殖、分化的作用 B.物質(zhì)I和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)C.能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別的細(xì)胞有B、C和D D.細(xì)胞A和B在特異性免疫中都發(fā)揮作用參考答案：C【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細(xì)胞A表示吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T細(xì)胞，細(xì)胞C為B細(xì)胞，細(xì)胞D為漿細(xì)胞，物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w。【詳解】物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，能促進(jìn)細(xì)胞C（B細(xì)胞）的增殖分化，A正確；物質(zhì)Ⅰ為淋巴因子，物質(zhì)Ⅱ?yàn)榭贵w，它們都屬于免疫活性物質(zhì)，B正確；細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T細(xì)胞，細(xì)胞C為B細(xì)胞，細(xì)胞D為漿（效應(yīng)B）細(xì)胞，其中吞噬細(xì)胞無特異性識(shí)別作用，漿（效應(yīng)B）細(xì)胞無識(shí)別病菌的能力，只有細(xì)胞B和細(xì)胞C可以對病菌進(jìn)行特異性識(shí)別，C錯(cuò)誤；細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞，細(xì)胞B為T淋巴細(xì)胞，吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用，D正確。故選C。22.圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中，正確的是()A．①和②

所在的染色體都來自父方B．③和④

的形成是由于染色體易位C．③和④

上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合D．③和④

形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中參考答案：D23.某觀賞植物的白花對紫花為顯性，花瓣一直為單瓣，但經(jīng)人工誘變后培育出一株白花重瓣植株，研究發(fā)現(xiàn)重瓣對單瓣為顯性，且含重瓣基因的花粉致死。以新培育出的白花重瓣植株作母本與紫花單瓣植株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)1/2白花重瓣，1/2白花單瓣，讓F1中的白花重瓣自交，所得F2中各表現(xiàn)型之間的比例為()A．9∶3∶3∶1

B．3∶3∶1∶1C．6∶3∶2∶1

D．4∶2∶1∶1參考答案：B設(shè)決定白花和紫花的基因分別為A、a，控制重瓣和單瓣的基因分別為B、b，親代中白花重瓣植株的基因型為AABb，紫花單瓣植株的基因型為aabb，F(xiàn)1中白花重瓣植株的基因型為AaBb，白花單瓣植株的基因型為Aabb，由于白花重瓣植株(AaBb)產(chǎn)生的花粉只有Ab和ab兩種，產(chǎn)生的雌配子有四種：AB、Ab、aB、ab，隨機(jī)結(jié)合后，會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為3∶3∶1∶1。24.下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是（

）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)步驟A酶催化具有高效性實(shí)驗(yàn)組：2mL3%H2O2

+1mL過氧化氫酶

保溫5min

對照組：2mL3%H2O2

+1mL蒸餾水

保溫5minB酶催化具有專一性實(shí)驗(yàn)組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液保溫5min斐林試劑檢驗(yàn)對照組：2mL3%蔗糖溶液

+1mL新鮮唾液保溫5min斐林試劑檢驗(yàn)C探究酶作用的適宜溫度5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10℃，觀察溶液藍(lán)色變化DpH影響酶的催化活性向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH值緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保溫5min碘液檢驗(yàn)

參考答案：B25.對如圖所示黏性末端的說法正確的是(

)A.甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的B.圖乙中的酶切位點(diǎn)在A與G之間C.如果甲中的G突變?yōu)锳,則該限制性核酸內(nèi)切酶不能識(shí)別該切割位點(diǎn)D.構(gòu)建基因表達(dá)載體所用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處參考答案：C甲限制酶的識(shí)別序列是GAATTC,切點(diǎn)在GA之間；乙限制酶的識(shí)別序列是CAATTG，切點(diǎn)在AC之間；丙限制酶的識(shí)別序列是CTTAAG，切點(diǎn)在TC之間，AB錯(cuò)誤；如果甲中的G發(fā)生突變，整個(gè)序列也發(fā)生了改變，不能被原限制酶識(shí)別，C正確；構(gòu)建重組DNA分子所用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵，即圖中的a處，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力，要注意獲取目的基因和切割載體時(shí)使用同種限制酶，目的是產(chǎn)生相同的黏性末端，獲取一個(gè)目的基因需限制酶剪切兩次，共產(chǎn)生4個(gè)黏性末端或平末端．限制酶切割位點(diǎn)的選擇必須保證標(biāo)記基因的完整性，以便于檢測。26.某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)．下列敘述正確的是（）A．圖甲所示的變異屬于基因重組B．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代參考答案：D【考點(diǎn)】基因重組及其意義；細(xì)胞的減數(shù)分裂；染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型．【分析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異兩種類型．在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會(huì)的同源染色體發(fā)生分離．【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：A、一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接時(shí)，還丟失了一小段染色體，明顯是染色體變異，故A錯(cuò)誤；B、染色體在細(xì)胞分裂中期形態(tài)比較固定，所以觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂中期的細(xì)胞，故B錯(cuò)誤；C、減數(shù)分裂時(shí)同源染色體發(fā)生分離，應(yīng)該產(chǎn)生（14號(hào)和21號(hào)、異常，14號(hào)和異常、21號(hào)，14號(hào)、異常和21號(hào)）共6種精子，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)配對的三條染色體中，正常的14號(hào)和21號(hào)兩條染色體在一起時(shí)，就能產(chǎn)生正常的精子，因而生育出染色體組成正常的后代，故D正確．故選：D．

27.下列變化屬于基因突變的是（

）。A．玉米子粒播于肥沃土壤，植株穗大粒飽；播于貧瘠土壤，植株穗小粒癟B．黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒C．DNA復(fù)制時(shí)由于各種因素的影響導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變D．21三體綜合征患者第21號(hào)染色體比正常人多一條參考答案：C28.近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見右圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D.若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識(shí)別序列為……UCCAGAAUC……參考答案：C蛋白質(zhì)由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖中合成，A正確；向?qū)NA中雙鏈間遵循堿基互補(bǔ)配對原則，B正確；向?qū)NA可通過轉(zhuǎn)錄形成，逆轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模板合成DNA，C錯(cuò)誤；由于α鏈與識(shí)別序列的互補(bǔ)序列相同，故兩鏈堿基相同，只是其中T與U互換，D正確。29.下列關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B．實(shí)驗(yàn)中涉及的每對相對性狀均受一對等位基閃控制C．兩實(shí)驗(yàn)都證明了基因在染色體上D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法參考答案：C【考點(diǎn)】伴性遺傳；人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程．【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．2、薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上．【解答】解：A、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，A正確；B、這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及的每對相對性狀均受一對等位基閃控制，B正確；C、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)證明基因分離定律和基因自由組合定律，摩爾根實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上，C錯(cuò)誤；D、這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了“假說一演繹”的研究方法，D正確．故選：C．30.

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，組成生物體的活細(xì)胞都具有

A.選擇透過性膜

B.遺傳物質(zhì)

C.細(xì)胞周期

D.有氧呼吸酶參考答案：A略31.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是（

）A．欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段

B．胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來C．在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中

D．脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂參考答案：B【Ks5u解析】欲獲得人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，A錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物體細(xì)胞的全能性，故胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)，B正確；在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在傳到培養(yǎng)過程中，C錯(cuò)誤；由高度分化的植物細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，脫分化只進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。32.在“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”的活動(dòng)中，將玉米籽粒分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．沸水處理的玉米粒作為對照的實(shí)驗(yàn)材料B．紅墨水染色后要用水洗去浮色C．觀察指標(biāo)是籽粒中胚的顏色D．細(xì)胞選擇吸收了紅墨水而呈現(xiàn)紅色參考答案：D【考點(diǎn)】生物膜的功能特性．【分析】（1）細(xì)胞膜在功能上具有選擇透過性，即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過．（2）細(xì)胞膜是否具有選擇透過性可通過紅墨水染色觀察實(shí)驗(yàn)探究，紅墨水不能透過胚活細(xì)胞的細(xì)胞膜，能透過胚死死細(xì)胞，進(jìn)而被染色．【解答】解：A、沸水處理的玉米粒作為對照的實(shí)驗(yàn)材料，正常的玉米粒作為實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)材料，A正確；B、紅墨水染色后要用水洗去浮色，便于觀察，B正確；C、觀察指標(biāo)是籽粒中胚的顏色，沸水處理的玉米粒胚成紅色，而正常的玉米粒胚沒有被染色，C正確；D、胚細(xì)胞是活細(xì)胞，由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，不可染上顏色，沸水處理的玉米粒胚失去活性，可變?nèi)旧项伾瑒t“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生物膜的選擇透過性，通過將實(shí)驗(yàn)材料玉米種子的染色與觀察，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，考察學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，試題難度一般．33.赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是：A．赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用B．赤霉素與生長素的間表現(xiàn)為協(xié)同作用C．色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得D．植物的生長發(fā)育過程起主要作用的是赤霉素參考答案：答案：B34.我國政府高度重視計(jì)劃防疫工作，規(guī)定新生兒必須在六個(gè)月內(nèi)三次接種乙肝疫苗（有效成份為乙肝病毒表面蛋白），若接種疫苗成功，相關(guān)敘述正確的是（）A．疫苗利用宿主細(xì)胞合成自身蛋白質(zhì)使機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)B．吞噬細(xì)胞受抗原刺激后能分解呈遞抗原并產(chǎn)生淋巴因子C．多次注射疫苗能提高血清中特定抗體的含量D．多次注射疫苗后漿細(xì)胞能在血液中長期保留參考答案：C【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、免疫預(yù)防是根據(jù)特異性免疫原理，采用人工方法將抗原（疫苗、類毒素等）或抗體（免疫血清、丙種球蛋白等）制成各種制劑，接種于人體，使其獲得特異性免疫能力，達(dá)到預(yù)防某些疾病。2、初次免疫和二次免疫相比較，首次感染抗原，機(jī)體通過體液免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞再產(chǎn)生大量抗體消滅抗原，使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)。【解答】解：A、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其RNA在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞的原料，控制病毒自身蛋白質(zhì)的合成。注射疫苗是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞吞噬并處理該抗原，使其暴露出抗原決定簇，并將抗原呈遞給T細(xì)胞。但吞噬細(xì)胞不能產(chǎn)生淋巴因子，B錯(cuò)誤；C、多次注射是為了提高抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量，C正確；D、漿細(xì)胞不能長期保留，D錯(cuò)誤。故選：C。35.下面是對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正確的是A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)B.等位基因進(jìn)入卵的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)D.雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等參考答案：C36.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)均是證明DNA是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家都有一個(gè)共同的、關(guān)鍵的原理是

A．要將實(shí)驗(yàn)用的兩種生物混合培養(yǎng)，才能實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化

B．要用分離得到的DNA和蛋白質(zhì)分別培養(yǎng)待實(shí)驗(yàn)的微生物

C．噬菌體和肺炎雙球菌都要有致病性，有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

D．用一定的方法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)，直接地、單獨(dú)地觀察它們的作用參考答案：D解析：設(shè)法區(qū)分微生物的DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)地觀察它們的作用是最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路。37.下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C38.參考答案：A39.細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁和核孔組成，下列有關(guān)敘述不正確的 A．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 B．染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成C．核仁與某種RNA的形成有關(guān) D．核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核之間的物質(zhì)交換參考答案：A40.人工獲得非特異性免疫胚胎干細(xì)胞的方法是：將細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期，從而獲得胚胎干細(xì)胞，“某一時(shí)期”最可能是

A．受精卵

B．幼體

C．囊胚

D．原腸胚參考答案：答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.以下所示人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化，請分析下列問題：

(l)圖①②③過程分別表示________、________、________。(2)①②③過程中已發(fā)生了遺傳物質(zhì)改變的是________，①②③過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變的過程是__________。(3)④過程與①過程在特點(diǎn)上的重要區(qū)別是___________。(4)圖中乙細(xì)胞形成丙細(xì)胞的根本原因是_________________。參考答案：（1）有絲分裂（細(xì)胞增殖）、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變（2）③、①③④（3）④過程具有無限增殖的特點(diǎn)（4）基因的選擇性表達(dá)42.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良動(dòng)物繁育、疾病診治等方面，展現(xiàn)出誘人的前景。請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：材料一：經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等)，為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。(1)用植物花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)，要經(jīng)過_________________過程才能培養(yǎng)成單倍體幼苗。(2)棗莊的優(yōu)質(zhì)石榴、長紅棗等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以______________________________，還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。材料二：中科院動(dòng)物所和福州大熊貓研究中心合作，通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核的兔子的卵母細(xì)胞中，在世界上最早克隆出一批大熊貓?jiān)缙谂咛ィ@表明我國的大熊貓繁殖研究再次走在世界前列。(3)克隆大熊貓過程中使用的生物技術(shù)手段有_______________。(至少寫兩種)(4)實(shí)驗(yàn)中選取的兔子的卵母細(xì)胞實(shí)際是處于__________________期的卵母細(xì)胞。如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一只大熊貓，培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤治銎湓颍铝姓_的是(多選)（

）A．性狀變異可由環(huán)境條件引起B(yǎng)．基因可能會(huì)發(fā)生突變C．受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同D．細(xì)胞核基因發(fā)生了重組(5)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，是因?yàn)檫@些細(xì)胞__________________________。材料三：利用乳腺生物發(fā)生器生產(chǎn)出的人類胰島素，具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點(diǎn)，該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題，從而為糖尿病患者帶來福音。(6)在乳腺生物發(fā)生器的操作過程中，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是___________，人的胰島素基因能夠成功插入牛細(xì)胞的染色體上的原因是_________________________；并能合成出人的胰島素的原因是____________________________。參考答案：

(1).脫分化、再分化

(2).保持優(yōu)良品種的遺傳特性

(3).核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)

(4).MⅡ中

(5).ABC

(6).能保持正常的二倍體核型

(7).顯微注射技術(shù)

(8).遺傳物質(zhì)化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相同

(9).所有生物共用一套遺傳密碼【詳解】試題分析：（1）植物花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過程就是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個(gè)階段。（2）微型繁殖技術(shù)是一種無性繁殖技術(shù)，所以它繁殖無病毒種苗的優(yōu)點(diǎn)是能保持優(yōu)良母本品種的遺傳特性。（3）克隆動(dòng)物首先需要核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞，然后通過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)重組細(xì)胞為早期胚胎，再通過胚胎移植技術(shù)把早期胚胎移植到發(fā)情的受體動(dòng)物子宮內(nèi)完成后期的胚胎發(fā)育，直至幼體的產(chǎn)出。（4）用于接受供體細(xì)胞核的受體細(xì)胞是具備受精能力的去核卵母細(xì)胞，所以需要在卵母細(xì)胞分裂到減數(shù)第二次分裂中期才行。如果多個(gè)供體細(xì)胞來自同一只大熊貓，培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤湓虬ǎ孩傩誀钭儺惪捎森h(huán)境條件引起；②基因可能會(huì)發(fā)生突變；③受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同。基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，核移植形成克隆動(dòng)物的過程中沒有發(fā)生減數(shù)分裂，因此不會(huì)發(fā)生基因重組，故選ABC。（5）選用傳代10代以內(nèi)的培養(yǎng)細(xì)胞是由于這個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)一般未發(fā)生改變，能保持正常的二倍體核型。（6）乳腺生物發(fā)生器是指轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物，培育它需要將目的基因通過顯微注射技術(shù)注入受精卵內(nèi)培育。能跨物種將一種生物的基因?qū)氩⒉迦胧荏w生物細(xì)胞的染色體上，原因是目的基因和受體DNA的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相同，最終能在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)成功，說明二者還是共用一套遺傳密碼。考點(diǎn)：本題綜合了考查選修三中植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞工程、基因工程和胚胎工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和初步理解能力，以及學(xué)生對當(dāng)前現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展的關(guān)注程度等。43.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問題：（1）觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有

．科學(xué)研究表明：長期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的

功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致

的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．（2）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．人們推測，精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過程中

基因的表達(dá)受到了影響，從而降低了對靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力．當(dāng)HIV剛進(jìn)人體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了人體的第

道防線，而在被HIV感染的T細(xì)胞中

基因表達(dá)增強(qiáng)，從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞