2024屆湖北省武漢市新觀察中考生物全真模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、酵母菌與細菌相比，在結構上的主要不同是（）A．單細胞B．不含葉綠素C．不具鞭毛D．有成形的細胞核2、如圖所示為蜜蜂采蜜圖，這體現了動物在生物圈中所起到的作用是（

）A．維持生態平衡

B．促進物質循環

C．幫助植物傳播花粉

D．取食3、校園內的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進行的生理活動有（）A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用 D．呼吸作用和蒸騰作用4、如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（）A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量B．b點氧氣產生和消耗量相等C．ab段沒有進行光合作用D．bc段光合作用強于呼吸作用5、下列有關安全用藥與急救的敘述中，錯誤的是（）A．非處方藥在服用前要仔細閱讀說明書B．進行人工呼吸前，要先使患者仰臥，清除其口鼻內的異物，保持呼吸道通暢C．如遇外出血、且血液從傷口一股一股噴出的傷員，要在其傷口遠心端壓迫止血D．進行胸外心臟按壓時，要雙手疊放在胸骨下端，有節奏、沖擊性地用力下壓6、用顯微鏡觀察裝片時，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，則裝片需移動的向應該是（）A．右下方B．右上方C．左上方D．左下方7、一朵桃花的一種結構被蟲吃掉，這朵花就結不出桃子，這種結構是（）A．花萼 B．花蕊 C．雌蕊 D．雄蕊8、有關人體結構與功能的下列敘述中，正確的是A．中醫給病人“切脈”時，感受的是手臂上靜脈的搏動B．某些神經分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”C．某病人右側軀體偏癱時，最可能是左側軀體運動中樞受損D．在人臀部肌肉注射青霉素時，吸收藥物的主要是肌肉細胞9、下列關于聽覺及用耳衛生說法錯誤的是（）A．聽覺是在耳蝸內形成的B．巨大聲響可能會造成鼓膜破裂C．遇到巨大聲響時，可閉嘴、堵耳保護鼓膜D．不及時治療鼻咽喉炎可能會引起中耳炎10、如圖為花的傳粉過程示意圖，下列敘述不正確的是（A．由圖可知，該花屬于兩性花B．圖中①②與果實和種子的形成有關C．由③組成的花冠鮮艷美麗，是花的主要結構D．圖中所示傳粉方式屬于異花傳粉11、在藻類繁盛的池塘中，常常看到魚在黎明時浮頭甚至跳出水面的現象，究其原因是（）A．水溫較低 B．水溫較高 C．水中氧氣較多 D．水中氧氣不充足12、“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”。從生態學上看，它說明的是（）A．非生物因素對生物的影響B．生物因素對生物的影響C．生物因素對非生物的影響D．非生物因素對非生物的影響13、當前吸煙、酗酒、吸毒等不良生活習慣已成為嚴重威脅人類身心健康的社會問題。如下圖所示的是某個人群中15～34歲年齡組和35歲以上的人中死于不同不良生活方式的人的百分比。有人分析了該圖，得出以下結論。其中正確的是()A．35歲以上的人中沒有死于吸毒的B．酒精對35歲以上的人傷害比年輕人大C．年齡越大的人死于其他不良習慣的越多D．隨著年齡的增大，煙草的危害日趨明顯14、番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd)的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、種皮基因組成及種子中胚的基因組成分別是（）A．紅色，dd，Dd或DD B．黃色，dd，Dd或ddC．紅色，Dd，Dd或dd D．黃色，Dd，DD或dd15、單細胞生物種類很多。下列不屬于單細胞生物的是()A．衣藻B．松樹C．草履蟲D．變形蟲16、鳥類的特征中，與飛翔生活無直接關系的是()。A．長骨中空，充滿空氣B．胸骨上有發達的胸肌C．有氣囊，可輔助D．有堅硬的喙，生殖為卵生17、如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是A．①個體最小，能穿透血管壁B．②數量最多，能夠吞噬病菌C．③的數量最多，具有運輸氧的功能D．①②③三種細胞中只有③沒有細胞核18、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句古詩對青蛙及其與農業生產的關系作了生動的描述。然而現在許多稻田里已經聽不到蛙聲了，造成這個現象的主要原因不包括A．農民過度使用農藥破壞了青蛙的棲息環境B．青蛙由水陸兩棲進化為完全的陸生生活C．人類的亂捕濫殺、大量捕殺食用D．水域污染影響了青蛙種群的繁殖19、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液20、如圖表示人體膝跳反射的反射弧，如果因某種原因使3受損，叩擊5處，出現的現象是（）A．反射能完成，此人無感覺 B．反射不能完成，此人有感覺C．反射能完成，此人有感覺 D．反射不能完成，此人無感覺21、上課的時候，小明由看黑板到低頭做筆記的過程中，瞳孔和晶狀體的變化是（）A．擴大、曲度增加B．縮小、曲度增大C．擴大、曲度減小D．縮小、曲度減小22、下列生物中，不屬于魚類的是（）A．中華鱘B．鯽魚C．娃娃魚D．鯊魚23、如圖所示，將長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆植物定期澆適量水，乙、丙兩盆植物不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（）A．乙盆植物因缺水枯死B．仙人掌能存活是因為發生了變異C．若仙人掌定期澆水，其葉會轉變成闊葉D．闊葉植物能進化成仙人掌等葉呈刺狀的植物24、下列行為屬于學習行為的是（）A．晨雞報曉B．孔雀開屏C．蚯蚓走迷宮D．蜘蛛結網25、下列關于健康生活的知識和技能的敘述，錯誤的是（）A．遇到危急情況撥打120急救電話，應說明地址及受傷情況B．與艾滋病患者一般接觸（如握手），不會使人感染艾滋病C．遇到外傷出血，若血液呈暗紅色并緩緩流出，則需要在遠心端包扎D．OTC表示處方藥，必須憑處方才可以購買，并按醫囑服用26、某人的甲血管與心室相通，流的是靜脈血，乙血管與心房相通，流的是動脈血，請問他的這兩條血管的名稱依次是（）A．肺動脈和主動脈 B．上腔靜脈和主動脈 C．主動脈和肺動脈 D．肺動脈和肺靜脈27、玉米種子萌發時，最先突破種皮與果皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸28、胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（）A．紅細胞 B．白細胞 C．蛋白質 D．葡萄糖29、科學探究式探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A．科學探究要堅持實事求是的態度B．科學探究中要善于與人合作交流C．在科學探究的結果與原有知識發生矛盾時，要修改實驗數據D．科學探究的基礎是提出問題、作出假設30、下列哪一項不是光合作用的意義（）A．為動植物和人提供營養和食物來源B．為動植物和人提供能量來源C．為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源D．為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源31、吃水果、蔬菜時要注意的事項是（）A．新鮮程度 B．農藥的去除C．干凈程度 D．以上都要注意32、下列有關人體循環系統的敘述，錯誤的是()A．在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣B．成熟的紅細胞和白細胞中都有細胞核C．輸血時應以輸入同型血為原則D．心臟中血液流動的方向是心房→心室→動脈33、在進行探究時，如果試驗結果與假設不符合，正確的處理方法是（）A．修改結果，使其與假設相符B．修改假設，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設相符D．依據試驗結果下結論34、經常可以看到園林工人給一些珍稀樹種或古樹“掛吊瓶”補充水分和無機鹽，“掛吊瓶”的針頭應插入莖的（）A．分生組織 B．機械組織 C．篩管 D．導管35、下列屬于可遺傳的變異的是（）A．水肥充足處的水稻植株高大B．長在暗處的月季花小C．人類的紅綠色盲D．舉重運動員肌肉發達36、仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：資料料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態城市”的建設，生態環境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。材料二：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發現很多野生動物在人工飼養條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水，為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。（1）資料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的______行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于______行為，這種行為是由動物體內的______所決定的。（2）資料二中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由_____獲得的行為。（3）從動物行為的獲得途徑所說的這兩種行為中，更有利于動物的生存和繁殖的行為是_____行為。37、根據下列資料分析答題：2018年進入襄陽四中學習的王子豪,有著超越同齡孩子的堅強。當年在父親大面積燒傷、生命垂危時,他兩度割皮救父。當選2017中華慈孝人物。進行器官移植手術后，免疫系統會將外來器官當作“非己”成分進行攻擊。根據現代免疫學分析，移植的外來器官的組織細胞相當于_________A．淋巴細胞B．疫苗C．抗體D．抗原人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的_________，來殺死或抑制異體器官的成活．移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功．這屬于人體的第______道防線建立起______免疫．（填“特異性”或“非特異性”）38、下列示意圖中,圖甲表示發生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構圖,請回答:（1）與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是_____(用數字表示)。（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_____進出植物體的。（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]_____所釋放的能量。（4）植物體從土壤中吸收的水分,只有約1%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[__]_____散失掉了。（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[__]_____的效率；這一過程發生在圖乙的[__]_____中。39、柑桔生長、發育和繁殖的部分過程如下圖所示。分析回答問題：B中的①由A中的__________發育而來。②的尖端成熟區生有大量的根毛，是吸收__________的主要部位。E由D中的__________（填數字標號）發育而來。受精過程中，卵細胞與來自花粉管中的精子結合形成的受精卵，發育成__________。這種生殖方式屬于__________。生產上為了保持柑桔果實的形態、大小和口味等特征，常利用嫁接的方式進行繁殖，這種生殖方式屬于__________。若柑桔果實的橙色和黃色是一對相對性狀，結橙色果的植株與結黃色果的植株雜交，后代都結橙色果，說明___________是顯性性狀。不同品種的柑桔樹所結果實在形態、大小和口味上存在一定的差異，這是由遺傳物質變化引起的__________（可遺傳／不可遺傳）變異。柑桔黃龍病又稱為“枯癌和一種稱為”柑桔木虱的昆蟲進行傳播，對柑桔造成的危害極大，如任其蔓延，將會對柑桔產業造成死樹毀園的致命打擊，必須引起高度重視。根據人類預防傳染病的知識，下列采取的防治黃龍病的方法相當于人類預防傳染病的那個措施，如加強水肥管理使苗木健壯（保護易感人群）、嚴禁帶病苗木和接穗的引人（__________）、防治柑桔木虱（切斷傳播途徑）、及時挖除發病樹（__________）。40、下圖是某草原生態系統中的一個食物網簡圖（圖），請你直接用圖中代號回答下列問題：（5分）（1）此生態系統中最基本、最關鍵的生物組成成分是。（2）該生態系統中能量流失最少的食物鏈是。（3）若此生態系統被含汞、鉛等有毒物質的廢舊電池污染，則在體內積累的有毒物質最多。（4）在此生態系統中，因為人為因素導致物種丁消失，則數量有可能變化的其他生物有。（5）對促進此生態系統的水循環有著重要作用的是。

參考答案1、D【解題分析】題考查的是細菌和真菌的區別，可結合著細菌和真菌的結構示意圖掌握，細菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、未成型的細胞核，真菌的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，所以真菌和細菌在結構上最大的區別就是真菌有成形的細胞核，細菌無成形的細胞核，酵母菌屬于真菌，因此酵母菌與細菌在結構上主要的區別是酵母菌有成形的細胞核。2、C【解題分析】自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，這體現了動物在自然界中幫助農作物傳粉的作用。3、B【解題分析】

綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。【題目詳解】光合作用的公式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；植物蒸騰作用是指植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行。由上可知，植物的光合作用受光的影響，在白天或光下植物能進行的生理活動有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。故選B。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道植物進行光合作用必須在光下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行。4、C【解題分析】

由圖可以知道：橫軸代表光照強度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中a點不吸收二氧化碳，但能釋放出二氧化碳說明a點植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，b點為零界點，從a到b光越來越強，到b點光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物質與光合作用合成的物質相等。【題目詳解】圖示中a點放出氧氣為0，但能消耗氧氣，說明a點植物進行呼吸作用而不進行光合作用，A正確；b點為零界點，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質與合成的物質相等，B正確；曲線ab段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，C錯誤；bc段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強。但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，D正確。【題目點撥】知道光合作用和呼吸作用的概念以及二者的關系，能正確的讀懂曲線所代表的含義是關鍵。5、C【解題分析】

（1）做人工呼吸時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通。（2）動脈出血時顏色鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。止血時一般在受傷動脈的近心端，采用指壓止血法或止血帶止血法進行止血。【題目詳解】A．無論是處方藥還是非處方藥，使用之前都應仔細閱讀使用說明書，A正確。B．呼吸系統由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人，做人工呼吸時，如果口腔內有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通，然后再進行口對口的吹氣，B正確。C．動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管。動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，C錯誤。D．急救時急救者兩臂位于病人胸骨的正上方，雙肘關節伸直，要雙手疊放在胸骨下端，有節奏、沖擊性的用力下壓，D正確。故選：C。【題目點撥】解決本題的關鍵是理解動脈出血的特點及救治方法。6、B【解題分析】試題分析：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發現物像位于視野的右下方，它實際上位于玻片標本的左上方，所以要移到中央，應向右下方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央．考點：本題考查的是顯微鏡下物像的特點，在顯微鏡下看到的是實物的倒像．7、C【解題分析】解：一朵完全花的基本結構包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊．其中雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．受精后雌蕊的子房發育成果實．桃樹上結出的桃子是它的果實，是由受精后的雌蕊的子房發育成的．所以一朵桃花的雌蕊被蟲吃掉，這朵花就一定結不出桃子．故選C．點評：花的基本結構及其功能是重點、難點，更是考點．8、C【解題分析】

（1）搏動即動脈搏動，脈搏頻率即脈率。正常人的脈搏和心跳是一致的。正常成人為60—100次/分，常為每分鐘70—80次，平均約為72次/分。老年人較慢，為55到60次/分。切脈是用手指按脈，根據脈象來診斷疾病。“切脈”主要是在橈動脈。（2）神經都分布在身體的較淺部位，分布在體表的是神經末梢，肉眼看不到，手臂上的“青筋”是埋藏較淺的靜脈。（3）大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）。（4）在人臀部肌肉注射青霉素時，吸收藥物的主要是分布于臀部的毛細血管，藥物被吸收進入血液循環，經血液循環運送到患病部位。【題目詳解】A.中醫給病人“切脈”時，感受的是手腕部橈動脈的搏動。A錯誤；B.手臂上的一條條“青筋”是分布位置較淺的靜脈血管，神經都分布在身體的較淺部位，分布在體表的是神經末梢。B錯誤；C.大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞；大腦皮層上有軀體運動中樞，管理身體對側骨骼肌的運動，病人右側軀體偏癱時，最可能是左側軀體運動中樞受損。C正確；D.在臀部肌肉注射青霉素時，吸收藥物的主要是分布于臀部的毛細血管而不是臀部的肌肉細胞.D錯誤。故選C。【題目點撥】考查血管的結構、功能和分布以及大腦皮層的軀體運動中樞的作用。9、A【解題分析】試題分析：（1）聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．（2）保護耳朵關鍵在于保護耳朵的鼓膜；不讓污水進入，遇到巨大聲響時張口，不用尖銳東西挖耳，感冒呼吸道感染時要防止中耳炎等，據此解答．解：A、聽覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的，A錯誤；B、當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，B正確；C、遇到巨大聲響時，可閉嘴、堵耳保護鼓膜，保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜，C正確；D、若鼻咽部有炎癥，容易造成中耳炎，咽部與中耳通過咽鼓管相連，咽部有炎癥，細菌可以通過咽鼓管進入中耳，引起中耳炎，所若鼻咽部有炎癥，要及時治療，D正確．故選：A考點：聽覺的形成過程．10、C【解題分析】

圖中①是柱頭，②是胚珠，③是花冠．花開花后，必須經過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實，在受精完成后，花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，最終雌蕊的子房發育成果實。【題目詳解】A、根據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由圖可以看出：圖中的每一朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花，A正確。B、花開花后，必須經過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實，在受精完成后，花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，圖中①是柱頭，②是胚珠與果實和種子的形成有關，B正確。C、雄蕊和雌蕊是花的主要結構，而不是③花冠，C錯誤。D、異花傳粉是指一朵花的花粉經過風力、水力、昆蟲或人的活動等不同途徑傳播到另一朵花的花柱上，進行受精的一系列過程，圖中所示的傳粉方式為異花傳粉，D正確。故選：C【題目點撥】解答此題的關鍵是知道傳粉和受精。11、D【解題分析】

魚生活在水中，通過鰓進行呼吸。池塘中的藻類植物白天有光可以進行光合作用，夜晚無光，光合作用不能進行，但仍然要進行呼吸作用。【題目詳解】池塘中的藻類植物白天有光，可以進行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧氣。夜晚沒有光，光合作用不能進行，但仍然要進行呼吸作用，消耗水是的氧氣。魚生活在水中用鰓呼吸水中溶解的氧氣。黎明時刻，由于生活在水中的魚和藻類植物進行了一夜的呼吸消耗，會導致水中溶解的氧氣含量較低，使魚的呼吸受影響。【題目點撥】此題考查魚適于水中生活的形態、結構和生理特點的相關內容。12、B【解題分析】

環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。【題目詳解】“倉充鼠雀喜，草盡兔狐悲”，糧食→雀，雀吃糧食屬于捕食關系，兔吃草，沒有草，兔子會餓死，狐也會因食物缺乏而死亡，草→兔→狐，體現了生物之間的相互影響的捕食關系，與非生物無關，體現了生物對生物的影響，ACD都中提到了非生物，都是錯誤，所以答案選擇B。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。13、D【解題分析】

吸煙、酗酒、吸毒等都是不健康的生活方式，如圖是每個人群中35歲以上的人和15--34歲年齡組中死于不同生活方式的人的百分比，分析解答。【題目詳解】分析圖形可知，35歲以上有死于吸毒的，但比例小，A錯誤；分析圖形可知，酒精對35歲以上的人的傷害比年輕人小，B錯誤；分析圖形可知，年齡較大的人死于其他不良習慣的少一些，C錯誤；分析圖形可知，隨著年齡的增大，煙草的危害日趨明顯，約占死亡總人數的百分比65%，D正確。【題目點撥】解答此題的關鍵是提高我們分析圖形、分析問題、解決問題的能力。14、B【解題分析】

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（2）番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，則紅色番茄的基因組成是DD或Dd，果皮黃色番茄的基因組成是dd。（3）受精完成后子房的發育情況如圖：，

從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發育成的，子房壁發育成果實的果皮，胚珠發育成種子。只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質，因此基因發生改變的是植物產生的種子，而由子房壁發育成的果皮其基因組成并沒有改變。【題目詳解】植物的果實是由子房發育而成，其中子房壁發育成果皮，子房壁的基因組成沒有發生變化，因此果皮的顏色是由母株的基因決定，與授的花粉沒有關系。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型分別是黃色、dd。若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，形成種子胚的遺傳圖解如圖：，從遺傳圖解看出，種子中胚的基因型是Dd或dd。所以若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個柱頭上，則黃色番茄植株上所結果實的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是黃色，dd，Dd或dd。

故選：B。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。15、B【解題分析】

生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物、多細胞生物和沒有細胞結構的病毒。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。【題目詳解】衣藻、草履蟲、變形蟲都是由一個細胞構成，屬于單細胞生物；松樹屬于多細胞生物。故B符合題意。【題目點撥】此題考查了常見的單細胞生物，多以選擇題的形式出現，難度較小。16、D【解題分析】

多數鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的。如鳥類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力等特征。【題目詳解】長骨中空，薄、中空、堅固，減少了自身的質量，利于飛行，A不符合題意；龍骨突上有發達的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作，B不符合題意；用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸，提高氣體交換的效率，利于飛行，C不符合題意；具有堅硬的角質喙與取食有關而與飛行生活沒有直接關系，D符合題意。【題目點撥】鳥的飛行生活是和它的形態結構特點相適應的，可結合著鳥類的主要特征理解掌握。17、C【解題分析】①是血小板，血小板是最小的血細胞，不能穿透血管壁；②是白細胞，是數量最少的，③是紅細胞，具有運輸氧氣的功能，三種血細胞中，只有白細胞有細胞核。18、B【解題分析】蛙類減少的原因：人類的大量捕殺，占威脅蛙類生存原因的20%；棲息地的喪失使蛙類減少，占威脅蛙類生存原因的60%；環境污染日趨嚴重，占威脅蛙類生存原因的20%。因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙由水陸兩棲進化為完全的陸生生活。19、D【解題分析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答。【題目詳解】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部。因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。【題目點撥】本題主要考查制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞。理解掌握制作臨時裝片的步驟及注意事項是解答此題的關鍵。20、B【解題分析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如傳出神經受損，即使有適宜的刺激人體也不會做出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動。【題目詳解】反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，如果因某種原因3傳出神經受損，叩擊5處，人體不會做出反應，因為反射弧不完整，效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是神經沖動會沿著脊髓的白質上行傳到大腦皮層的軀體感覺中樞形成感覺。因此，如果因某種原因部位3受損，叩擊5處，將會出現的現象是反射不能完成，但此人有感覺。故選B。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能。21、B【解題分析】

瞳孔是光線進入我們眼睛的窗口，光線強時瞳孔變小，光線弱時瞳孔變大，看近處時瞳孔變小，看遠處時瞳孔變大。這是一種反射性調節。人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節晶狀體的曲度完成的。人視近物時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視遠物時，正好相反。【題目詳解】通過分析可知，由看黑板眺變為低頭做筆記時，瞳孔由大變小，晶狀體曲度由小變大。故B符合題意。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握瞳孔和晶狀體的變化。22、C【解題分析】

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【題目詳解】中華鱘、鯽魚、鯊魚都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，都屬于魚類；娃娃魚幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動物。故選C。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類的主要特征。23、A【解題分析】試題分析：影響生物生存的非生物因素有：光、水、溫度、空氣、土壤等；仙人掌的葉退化成了刺，能生活在缺水的干旱環境中；甲盆定期澆適量水，乙盆不澆水，15天后，甲盆植物存活，乙盆植物枯死，通過甲乙做對比可知，乙盆植物因缺水桔死，水是影響乙生活的因素。A符合題意。考點：環境中的非生物因素對生物的影響。24、C【解題分析】試題分析：晨雞報曉、孔雀開屏、蜘蛛結網是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為，蚯蚓走迷宮是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．考點：動物的先天性行為和學習行為的區別．25、D【解題分析】

健康是一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。健康包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四個方面。軀體健康是一個人健康的重要標志之一。【題目詳解】我國大部分城市和縣都已開通了醫療專用120急救電話，120急救電話24小時有專人接聽，接到電話可立即派出救護車和急救人員，是最方便快捷的方法，A正確。艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。艾滋病的傳播途徑有血液傳播、性傳播和母嬰傳播，B正確。血液呈暗紅色并緩緩流出，說明傷害的是靜脈，應在遠心端包扎，C正確。OTC是overthecounter的縮寫，即非處方藥，是指那些不需要醫生處方，消費者可直接在藥房或藥店中即可購取的藥物，D錯誤。【題目點撥】掌握一般的健康、急救等常識。26、D【解題分析】

心臟有四個腔：上面是心房，下面是心室。動脈與心室連接，靜脈與心房連接；除了肺靜脈內流動脈血，肺動脈內流靜脈血，其它的血管：動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血。據此解答。【題目詳解】與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈；在心臟及血液循環路線中，流動在左邊的血液是動脈血，流動在右邊的血液是靜脈血；在肺循環中血液與血管的關系是相反的，在體循環中血液與血管的關系是相同的。如：肺動脈內流動的是靜脈血，肺靜脈內流動的是動脈血，主動脈內流動的是動脈血，上、下腔靜脈內流動的是靜脈血等。因此，由甲血管與心室相連，流動著靜脈血，判斷甲血管為肺動脈；由乙血管與心房連接，流的是動脈血，判斷乙血管為肺靜脈。可見，選項D符合題意。故選：D。【題目點撥】心臟各結構所連接的血管和血液循環中各結構所流動的血液的判斷可以歸納為：房連靜，室連動（血管）；左動右靜（血液）；肺反體同（兩循環中血液與血管的關系）27、B【解題分析】

首先要明確種子中各部分結構的名稱和功能以及對應的發育關系，種子的萌發需要外界條件和自身條件。【題目詳解】種子萌發的過程：種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破。同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根伸長首先突出種皮，發育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分。故選：A。【題目點撥】明確種子結構、萌發過程是解題的關鍵。28、D【解題分析】胰島素具有促進血糖利用和轉化，從而降低血糖的濃度的作用，胰島素分泌不足會導致出現糖尿。29、C【解題分析】試題分析：此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學探究要堅持實事求是的態度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環節出了問題，那么就需要重新進行實驗．因此，選項C的敘述是錯誤的．考點：科學探究的基本環節．點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。30、D【解題分析】試題分析：綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環等方面解答．解：綠色植物的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環．故選D考點：綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．31、D【解題分析】試題分析：吃水果、蔬菜時既要注新鮮程度、農藥的去除又要考慮干凈程度，食以潔為本。考點：本題考查的是食品安全。點評：此題為基礎題，較易，可結合生活經驗進行解題。32、B【解題分析】

心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。即心室與動脈相連，心房與靜脈相連。如圖所示：血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、血小板和白細胞。輸血應以輸同型血為原則。心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。【題目詳解】心臟內有保證血液向一定方向流動的房室瓣和動脈瓣，在四肢靜脈中含有防止血液倒流的靜脈瓣，故A正確；血細胞包括紅細胞、血小板和白細胞，其中白細胞中有細胞核，紅細胞、血小板沒有細胞核，故B錯誤；在一般情況下，輸血應以輸同型血為原則，故C正確；房室瓣位于心房和心室之間，只朝向心室開。使血液由心房流向心室。在心室和動脈之間有動脈瓣，朝向動脈開，保證了血液由心室流向動脈，所以心臟瓣膜保證血液流動的方向是心房→心室→動脈，故D正確。故選B。【題目點撥】血液的組成及功能，心臟的結構特點，輸血的原則，血管的結構特點。33、B【解題分析】

探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練。【題目詳解】探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象；實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠；得出結論要有充分的事實依據。生物實驗作為生物教學的基本手段，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。但應該指出的是目前生物實驗教學往往只注重實驗結論和機械的操作訓練，學生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結果是學生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設，重新做實驗的處理方法正確。34、D【解題分析】

木本植物莖的結構從外到內依次是：樹皮、形成層、木質部和髓。體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管。導管是植物體內木質部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構。導管是由一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。篩管是植物韌皮部內輸導有機物養料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。【題目詳解】木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“掛吊瓶”的針頭應插入到珍稀樹種或古樹的木質部中的導管內。故選D。【題目點撥】解答此題的關鍵是知道導管與篩管在植物體內的分布及功能。35、C【解題分析】

此題考查的知識點是變異類型。解答時可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入。【題目詳解】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。水肥充足處的水稻植株高大、長在暗處的月季花小、舉重運動員粗壯的手臂都是由于環境改變引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此屬于不可遺傳的變異；人類的紅綠色盲是遺傳物質發生改變形成的變異，因此屬于可遺傳的變異。【題目點撥】本題主要考查生物的變異。解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念及原因。36、遷徙先天性遺傳物質學習生活經驗和學習學習【解題分析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。【題目詳解】（1）每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來，是隨著季節變化形成的遷徙行為；鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，體現了動物的繁殖行為。野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

（2）材料二中人類對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為，屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。

（3）動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越大。動物通過后天的學習，使動物能更好地適應復雜多變的環境。因此先天性行為和學習行為相比，學習行為更有利于動物的生存和繁殖的行為。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物行為的特點和產生途徑。37、D抗體三特異性【解題分析】

引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。【題目詳解】（1）根據現代免疫學分析，移植的外來器官的組織細胞相當于抗體，抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。故選D。（2）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用，包括第一、二道防線。特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。因此，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．移植他人的器官時，需要進行抗免疫治療，否則移植不會成功，這屬于人體的第三道防線建立起特異性免疫。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點；特異性免疫和非特異性免疫。38、1、2、4氣孔呼吸作用B蒸騰作用C光合作用4葉綠體【解題分析】

植物的葉片上有氣孔，通過氣孔進出的氣體有氧氣、二氧化碳、水蒸氣，由圖甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。由圖乙可知：1是細胞壁，2是液泡，3是細胞核，4是葉綠體，5是線粒體，該細胞是植物細胞，據此解答。【題目詳解】（1）植物細胞的基本結構是：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡、葉綠體，線粒體，其中1細胞壁、2液泡和4葉綠體是植物細胞所特有的結構，動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體。（2）氣孔是氣體進出植物體的門戶，所以，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的。（3）呼吸作用是指植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要，所以，A表示呼吸作用。（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過B蒸騰作用散失掉了。（5）光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物．因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率；植物通過光合作用不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡。所以，C表示光合作用．這一過程主要發生在乙4葉綠體。【題目點撥】解此題的關鍵是理解掌握植物細胞的結構特點和植物的三大生理作用。39、胚芽水分和無機鹽④胚有性生殖無性生殖橙色可遺傳切斷傳播途徑控制傳染源【解題分析】

種子的結構由種皮和胚組成，胚的胚芽發育為莖和葉，胚根發育為根，子葉儲存營養物質，胚軸連接根和莖。