第頁共頁大學生創業活動內容(14篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進步我們的語言組織才能。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，吧大學生創業活動內容篇一自強不息自主創業通過舉辦大學生創業就業指導活動，努力拓展大學生就業、創業的視野，增強大學生創業意識和風險意識，為我校大學生打造一個創業理論成長平臺，提升大學生就業、創業綜合素質及才能，營造校園創業氣氛。鄭州師范學院物理與電子科學系20xx年4月16日下午〔周六〕新校區1、跳蚤市場：〔1〕在新校區設置二手市場專門區域，通過二手交易，到達資的循環再利用，倡導同學們節約意識，樹立正確的開展觀、價值觀。〔2〕報名時間：20xx年4月7日——20xx年4月13日〔3〕二手市場區域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為公益基金。〔4〕保證在二手市場區內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。〔5〕活動期間安排人員負責監視及秩序維護。〔7〕攤位的詳細位置抽簽決定，抽簽時間待定。〔一〕活動準備：問卷：3月上旬發放問卷調查表，理解和搜集廣闊同學對于活動的意見和建議。〔二〕宣傳報名階段：4月初分別在食堂門口設立宣傳報名點，向廣闊同學發布活動，分發報名表，并現場解答同學對于活動的疑惑。〔三〕活動現場：〔1〕現場由學生會主要負責。〔2〕設置咨詢學生會效勞點，安排人員負責維持現場的秩序，防止不法行為發生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。〔3〕活動完畢后清理活動場地。〔四〕活動總結：1、將物品流向表整理分析^p并存檔。2、學生會理論部對本院的活動進展總結。3、校學生會理論部對活動資料進展整理，并舉行成果展。4、各媒體的報道宣傳。大學生創業活動內容篇二為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中的指示精神，進一步進步我校廣闊學生的創業意識和創業素質，激發創造潛能和創新精神，努力營造濃重創新創業氣氛，培養學生創造性、創新性意識，完善學生知識構造，培養學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的時機和展示的平臺，讓學生熟悉創業程序，儲藏創業知識和經歷。以創立我院大學生創業聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業技術學院第三屆創業大賽，詳細籌劃如下：激情創造夢想，創業贏得將來進一步促進我校創業、就業教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創業意識，發散創新思維，創造更多就業與創業的時機，旨在培養復合型、創新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在將來的創業道路上有所準備，更對畢業后的社會就業有深化體驗。我校在籍有創業意向的學生1、成立大賽組委會組長：胡宗惠副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔成員：張慧、王敬雄、雷鳴、胡達豐、熊偉斌、蔡明、柯亞紅、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、董紅珍、李欣宇2、大賽決賽評委胡宗惠、陸世軍、萬懷鈺、許婷、孫翔、張慧、胡達豐、熊偉斌、蔡明、魏娟、胡輝、李笑寒、伍剛、陶貴芳、王敬雄參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原那么上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯絡方式等，如冒用別人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽工程；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進展培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創業工程方案書。2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創業工程方案書進展評比，評出10個團隊進入決賽，并對工程方案書提出建立性建議。3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。1、人物形象工作室2、校對工作室3、速錄工作室4、攝影攝像工作室5、動漫工作室6、設計小組〔打印、平面設計等〕7、翻譯工作室8、電腦耗材、維修工作室9、非主題工程〔參賽選手可自行確定工程〕參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完好，簡明扼要，格式明晰，版面美觀大方，創意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深化，與現實聯絡嚴密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創業新人形象。工程方案書評分細那么如下：1、明晰性：考慮目的是否明晰明確，實現目的的步驟是否合理。〔10分〕2、完好性：是否包含工程方案書所需的各個要素。〔10分〕3、實際性：現實工程設計目的的途徑是否考慮到大學生創業的特質、社會環境以及相關的因素。〔15分〕4．變動性：目的是否具有彈性或緩沖性，能否依循環境的變化而做出調整。〔10分〕5、詳細性：工程設計各階段的道路劃分與安排是否詳細可行。〔15分〕6、前景開展性：是否具有適應市場經濟開展的前景可行性，設計是否具有事實根據。〔10分〕7、持續性：對于市場每個開展階段是否持續連接。〔10分〕8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目的，能否隨時掌握市場的執行狀況，能否為設計的調整提供參考根據。〔10分〕9、全程性：擬定方案時是否考慮到工程開展的整個歷程，并做出全程考慮。〔10分〕1、參賽工程應為參賽個人或團隊原創，嚴禁抄襲或剽竊。2、參賽團隊應在廣泛進展市場調研、認真進展行業分析^p的根底上，提出完好的、詳細、有施行可能的創業方案書。3、所有完成的創業方案書要求有打印版和電子版兩種。1、各參賽團隊須提交一份完好、詳細、具有可行性和操作性的的創業方案書，3000字以上。2、團隊簡介。〔3分鐘〕3、風采展示。〔10分鐘〕各參賽團隊根據工程選題及工程內容，進展風采展示，展示內容需立足工程實際，展示形式不限。4、創業方案闡述。〔5分鐘〕5、評委提問，辯論。〔3分鐘〕大學生創業活動內容篇三進入21世紀以來，電子商務作為一種全新的商務形式，不斷沖擊傳統的商務形式，影響了傳統的商務流程，也使得企業必須考慮如何在各個方面適應電子商務運作的需要。電子商務正從一個概念漸漸變成我們生活中不可缺少的一局部，作為當代大學生，認識、理解、學習、運用電子商務是非常必要的。為給廣闊佛山學子提供一個展示的平臺，舉行佛山市大學生電子商務創業大賽，通過大賽使同學們對電子商務有更加全面的認識，并在實際操作中學習、整合各種專業知識，激發學習興趣，進步綜合理論才能。主辦單位：佛山市人力資和社會保障局籌劃單位：佛山科學技術學院協辦單位：各區人社局、各高校學生處佛山地區青年學生本次電子商務大賽由兩個階段組成，分別為“紙上談兵”即電子商務網店設計大賽和“初試鋒芒”即電子商務網店運行大賽。(一)第一階段：“紙上談兵”電子商務應用才能大賽電子商務網店設計大賽是以佛山市安安美容保健品(以下簡稱安安國際)產品為網店銷售產品，每個代表隊由3-5名成員組成。每個代表隊成員互相配合，共同制作ppt，并當場講解，限時5分鐘。主要設計內容為：網店美觀性：參賽選手要圍繞安安國際指定商品作為網店銷售產品，詳細介紹在那種網絡平臺要求下創立的店鋪，介紹網店的市場定位、店面的設計理念以及網店的特色與推銷方法。網店應用性：設想要網店在正常運營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后效勞等方面的工作，如何進步網店在消費者心目中的形象及知名度，如何進步網店的銷售量。(二)第二階段：“初試鋒芒”電子商務網店運行大賽第二階段由第一階段獲獎的優秀團隊在網上開設網店進展實體運營，銷售產品由安安國際提供。1.網店要求：(1)堅持正確的政治方向，內容積極向上、高雅、活潑。(2)材料組織嚴密，內容充實、真實，能充分反映網店的特點。(3)店鋪商品分類明晰，商品內容搭配合理，重點突出，色彩和諧，美觀大方。制作精細，形式與內容結合。無不良內容和不良商品照片。(4)內容不限，題材不限。但是主題思想明確，讓評委和群眾明晰的知道你的網店主要運營形式和技巧。(5)立足在校大學生這一特殊身份的現實展開電子商務網店運營的相關操作。(6)不得弄虛作假，借用別人店鋪來參加本次大賽，一經查出立即取消其參賽資格。(7)參賽選手必須提供自己的店鋪相關本質性證件的材料來證明自己的店鋪是自己的親手所經營，如：阿里旺旺的注冊手機號碼，淘寶開店的身份證開戶名以及支付寶的實名認證等相關資料。2、比賽規那么:(1)參賽選手自報名開場至比賽之前完成網店的開設。(2)根據自己所開的店鋪準備一份口頭報告，口頭表達自己的店鋪(包括：網店布局合理性，運營策略、目的市嘗店鋪特色、優勢、顧客對象、怎樣盈利、資金運用、市場開展前景等)，時間限制為10分鐘之內。(3)比賽時，根據抽到的順序，各代參賽小組到臺上根據所展示的店鋪并當場對店鋪口頭講解，評委將根據參賽者所展示的店鋪及對店鋪各方面的策略分析^p進展提問點評，并當場給予評分。(4)參賽小組的店鋪在參賽期間不得有淘寶違規記錄和扣分記錄以及不合法的內容存在，否那么將予以扣分甚至取消參賽資格。3、技能考察范圍包括：(1)淘寶網店的注冊技能點：淘寶網店的身份注冊；開通網上銀行；關聯支付寶等支付工具；(2)網店裝修技能點：網頁的設計；網店規劃布局；產品的技術處理(攝像、美化等)(3)網店運營技能點：網店發布；在淘寶網、搜索引擎中發布網店的推廣：線上推廣和線下推廣網絡營銷4、售后效勞(一)網店運營思路以及技巧和銷售作為評比根據(占50%)評分標準：口頭闡述：5分運營策略：10分目的市場：5分店鋪特色：10分網店布局合理性：10分網店推廣方法技巧：20分盈利形式：20分資金運作：20分(二)網店的經營業績(占50%)1、報名時間：xx年12月14日--xx年1月13日2、報名地點：佛山科學技術學院就業指導中心、各高校學生處3、比賽時間：xx年1月14日--1月18日、xx年2月1日--xx年5月31日競賽題目由組委會專業老師團隊命題，大賽評審委員會進展評獎。參賽成績及獲獎情況均在大賽網站上公布。電子商務應用才能大賽分別設置一等獎1組(獎金1000元)，二等獎2組(獎金800元)，三等獎3組(獎金500元)，優秀獎6組(獎金300元)。電子商務網店實體店運行大賽分別設置一等獎1組(獎金3000元)，二等獎2組(獎金xx元)，三等獎3組(獎金xx元)，優秀獎6組(獎金500元)。(產品銷售提成按其實際銷售額計算支付)注：主辦方將開設電子商務網店實體店運營統一輔導(所費用約5000元)二零一三年十一月十八日大學生創業活動內容篇四1、資金預算所有工程方案書要有詳細的工程資金預算。工程申報的財務預算應本著務實、節省、準確的原那么，缺乏局部須說明補充資金來。工程資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。2、可行性創業工程原那么上應與提交者所學專業對口，且在大學生創業的才能范圍之內。資金運用符合市場規律，可控可施行。3、時效性由于省賽主辦方規定活動施行期為五個月，創業工程的選擇應盡量確保在施行期間獲得可供考核評價的成果，或提供階段性考核指標。4、帶動就業創業工程對勞動就業的帶動效應和作用大小將作為工程評審的重要參考指標。5、活動效益創業工程所獲得的社會和經濟效益將同時納入工程評審和評估的考評體系，進展綜合考評。1、工程陳述評分標準(12分鐘，50%)產品/效勞介紹：全面且客觀的介紹和評價產品/效勞的特點、性質和市場前景。市場分析^p：對市場進展了細致的調查，并對調查結果加以嚴密和科學的分析^p。公司戰略及營銷戰略：公司擁有短期和長期開展戰略及應對不同時期的營銷戰略。團隊才能和經營管理：對本公司的團隊才能有明晰的認識企業經濟/財務狀況：公司不同經營時期的經濟/財務狀況均明晰明了，經濟/財務報表具有嚴密性。融資方案和回報：有完善且符合實際的企業融資方案，并進展企業的資本回報率的測算。關鍵的風險及問題的分析^p：對企業在經營中可能遇到的關鍵風險和問題進展過先期考慮和分析^p，并附有本質性的對策。2、現場問辯評分標準(8分鐘，40%)正確理解評委提問：對評委問題的要點有準確的理解，答復具有針對性而不是泛泛而談。及時流暢做出答復：能在評委提問完畢后迅速做出答復，答復內容連接、條理清楚。答復內容準確可信：答復內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。特定方面的充分闡述：對評委特別指出的方面能做出充分的說明和解釋。3、團隊整體表現評分標準(10%)整體辯論的邏輯性及明晰程度：陳述和答復提問的內容具有整體一致性，語言明晰明了。團隊成員協作配合：團隊成員在陳述時有較好的配合，能協調合作，彼此互補，對相關領域的問題能闡述清楚。在規定時間內有效答復：在規定時間內答復評委提問，無拖延時間的行為。大學生創業活動內容篇五創業、創新、創優給同學們一個能與黃山市知名企業家面對面交流的時機，豐富大學生的創業知識，為大學生提供創業理念及創業經歷，理解企業的實際運行狀況，解答同學們的實際問題，為同學們以后走向社會和創業提供幫助。外聯部、理論部：負責聯絡黃山市知名企業及其負責人、贊助商等宣傳部：負責講座宣傳工作，出海報、拉橫幅，布置會場等籌劃部：負責講座活動籌劃，組織及協調工作等秘書部：負責嘉賓接待，會議記錄，資料整理，會員考勤等1、講座前一個星期做好外聯工作2、講座前2-3天做好宣傳工作3、講座當天開場前1小時布置會場4、講座開場前半小時全體理事會成員到場5、講座完畢前半小時由學生提問6、講座完畢后，留影紀念，整理睬場等會場布置，拉橫幅，張貼宣傳海報及其他費用為維護會場秩序，表達我校大學生優秀素質，防止冷場等為難現象的發生，現作如下安排：1.會場前兩排全坐理事會成員，在講座進展中積極配合主講人，與之形成良性互動，活潑會場氣氛。2.將會場分為四個區域，每個區域安排兩名理論部的理事會成員，負責維護會場紀律，并在提問時間主動提問3.四個提問問題由秘書部事先擬定好大學生創業者協會籌劃部xx年10月大學生創業活動內容篇六在就業形勢仍然嚴峻的今天，不管是大學生創業還是大學生就業，都是國家關心的問題，也是社會熱議的話題。做好大學生就業工作，從根本上說，還是要對學生各方面技能進展深化培養。在企業工作，需要員工有良好的職業素養，自主創業的學生，更需要承受對綜合素質的全面考驗，通過商業模擬挑戰賽，讓學生提早感受職場氣氛，在專家老師帶著下發揮才智，學習理論，這對學生開展是很有好處的。我校學生就業情況一直較好，因為我們比擬注重學生應用技能的培養和進步。我院發起舉辦中原工學院商業模擬挑戰賽，用經管院先進的教育資，打造河南高校的商業模擬挑戰賽品牌，在豐富校園文化氣氛之外，不僅是對學生才能的培養和拔高，更能展現出我校優秀的教育質量。主辦單位：中原工學院校團委籌劃承辦單位：經濟管理學院中原工學院全體在校生報名階段：4月29日5月10日培訓環節：5月14日預賽階段：5月14日5月15日決賽階段：5月21日中原工學院經濟管理學院2號實驗樓負一樓006沙盤實驗室2、選拔和培訓。根據參賽隊遞交上來的報名表信息，結合相關情況，選擇出晉級下一輪的選手。進展賽前培訓，做關于沙盤模擬的根本規那么流程以及要求和評分細那么的講解。培訓資料見官方博客。3、初賽、決賽及頒獎。參賽隊模擬公司運營5年，匯報企業戰略及經營結果，專家評審，經過初賽及決賽，宣布晉級結果及最終獲獎。領導現場頒獎。一等獎1名：頒發獎金和證書；二等獎2名：頒發獎金和證書；三等獎3名:頒發獎金和證書；優秀組織獎假設干；頒發證書中原工學院經濟管理學院20xx年3月17日20xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表〔團隊〕參賽學院：參賽隊名稱：20xx年中原工學院商業模擬挑戰賽參賽報名表〔團隊成員個人〕姓名學院性別專業年級qq號e-mail開放性問題一：在你校內或者校外的活動或者工程中，請列舉一件您個人感到最自豪的，并且由您親自負責籌劃施行的成功實例，并加以詳細說明。開放性問題二：談談你對erp沙盤模擬的認識。〔開放性答案問題可加紙附頁，兩題均在1000字內〕大學生創業活動內容篇七(一)主題支部成員自發組成假設干個創業合作小組，并在實現自己的方案的同時贏得老師、同學的認可和支持，激發大家勇于創想。在活動中使支部成員彼此加深理解，學會發現身邊同學的閃光點，并找到自己志同道合的伙伴，使我們的支部變得更有活力與潛力。(二)背景1、如今“中國制造”充滿著國際市場，而許多外國人眼中的“中國”就是一個消費廉價商品的國家。如今祖國已走過60個年頭，是時候應該由單純的“中國制造”或“中國加工”轉變成“中國智造”。而人大學生應胸懷“國民表率，社會棟梁”的理想信念。“國家興亡，匹夫有責”，我們09人大化學支部成員有理由為祖國的繁榮富強、偉大復興作出自己的應有奉獻，這是祖國賦予我們這一代人的榮耀責職。2、假如中國沒有屬于自己享譽全球的名牌，就在將來愈發劇烈的市場競爭中沒有立錐之地。我們希望借此活動能讓同學打破思維慣式，每個人都可以是別人追求的名牌，只要你敢想。天有多高，想法就有多高。3、中國人民大學的理院學生是人大少有的理科生，在一個人文氣息濃重的氣氛里，我們更有優勢在不久的將來去開拓屬于我們的事業。“凡事預那么立”，盡早的職業暢想與規劃不但能激發同學敢為人先，而且盡早的準備是事業成功的關鍵。4、這次活動將充分調動支部成員的積極性，培養同學團隊精神，大家能在創業合作小組中加深理解。并以此為契機鞭策自己好好學習，為以后實現遠大理想打下堅實的基矗(三)、活動目的及意義1、針對大一新生進入大學后的迷茫與對將來就業形勢的彷徨，通過活動讓支部成員“早立志，立大志”。在積極面對每一天，有效的規劃自己的大學生活和職業生涯。2、促進成員間的交流與合作，增進成員的默契，把09人大化學支部建立成為一個老師認可，同學感動幸福的優秀支部，讓支部成員留下更多關于09人大化學的美妙回憶。3、培養支部成員的社會責感，讓大家有“我與祖國共奮進”的堅決信念，做一個新時代共和國的優秀建立者。(一)活動內容：“我就是名牌”這個活動分一下幾步：確定5個工程——召集創業小組成員——撰寫創業設想——發布創業方案——工程推廣——創業設想辯論——群眾評委評出最優工程。主題活動“我就是名牌”主要是想激發大家的奇思妙想，抓住每一個有趣的想法，付諸理論，從中收獲珍貴的友誼。而這個“名牌”不一定是一個公司、產品的理念，還可以上一個機構的想法，還可以是推廣某種想法，更可以是把自己的某種理想的規劃(就像以前大臣招募門客)(二)活動開展：1、通過xx年三月全體同學在班群內進展熱烈的爭論，確定活動詳細方案。并由班長越，團支書羅明利詳細籌劃。2、在班群內發布活動宣傳，號召大家把自己感興趣的創業構思發布在班群的公告上3、進展全班投票，最后確定5個最具人氣工程。并由主創人任創業合作小組的工程經理，由工程經理負責開掘人才，為自己的工程詳細施行奠定基矗4、有創業合作小組領導成員充分論證工程的可行性與潛在的市場價值(可利用校內等資分發問卷調查)，并根據詳細工程如何打造成“名牌”進展籌劃，每個組開展的各項工作都要記錄備案(最好有影像視頻資料)。5、在三月中旬前把籌劃書發布到班群的博客上，讓群眾評委公開就每份籌劃的可行性與獨創性進展提問，小組之間也可以互相提問，而該工程的負責人可選擇不答復下列問題，但應預先想好每個問題的答復，并想好可能被要求答復的提問。6、3月21號理工樓207，進展簡要的工程推廣，并由群眾評委(群眾評委包括要請嘉賓，小組成員，沒工程的支部成員)提問(辯論先后順序抽簽決定)。辯論完，群眾評委的代表(代表包括邀請嘉賓，各小組中的一名代表，沒工程的全體同學)留下討論出當前最需要的工程，最可行工程，最具創意工程，最高人氣工程，最具風采辯論人等5個獎項。7、3月22號在班群中將公布評審結果。8、活動總結，發布活動成果。(三)時間及地點：(四)邀請嘉賓：大學生創業活動內容篇八由于大學擴招引起大學生就業等一系列問題，一局部大學生通過創業形式實現就業，這局部大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經歷，所以需要全社會的關注和幫助。大學生創業逐漸被社會所成認和承受，同時也肩負著進步大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。大學生創業逐漸得到高校、政府及社會的大力支持，并出臺了各種政策與措施鼓勵大學生創協。面對著日益殘酷的社會競爭和錯綜復雜的社會關系，走出校園溫床的我們，難免會不知所措，甚至不堪一擊。為了可以更好地幫助廣闊同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目的，拓展在校大學生的知識面，進步當代大學生的綜合素質，同時也進步同學們的創業、擇業、就業才能，豐富同學們的課余生活，提供理論、交流和學習的平臺，讓大學生參與創業實戰來激發大學生的創業潛能和熱情，鼓勵廣闊大學生積極參與自主創新，投身創業理論，幫助廣闊畢業生進一步理解形勢，把握政策，感受黨和政府及學校對高校畢業生就業創業工作的關注和支持，提升大學生的就業才能和創業素質，增強大學生就業創業的信心，引導大學生成為有創新創業志向、品德、心理素質和知識技能的新型人才，我們河北工業大學大學生創業協會特舉辦此次“夢開場的地方”diy創新大賽！20xx年xx月20日——20xx年xx月xx日大學生活動中心樂活或體育場培養創業意識擴展創業思維營造創業氣氛樹立創業精神xxxxxxx1、前期宣傳：〔1〕以傳單的形式，在宿舍中進展宣傳。〔2〕在宿舍、食堂、教學樓等地的宣傳欄上也要張貼宣傳海報。〔3〕在學校網頁及論壇里發表公告，并通過各種聊天工具進展宣傳。〔4〕在校園的播送站宣傳〔5〕外聯拉條幅宣傳〔6〕在電子屏幕上進展宣傳2、物品準備：報紙、礦泉水瓶、粉筆、雪糕棒、小刀、膠布、簽字筆等經濟實惠的東西3、活動開場：〔1〕報名：從確定之日起，開場網絡宣傳等上訴一系列的宣傳活動，在11月27號與11月28號兩天在東西區食堂門口設點報名，提早需要借帳篷和音響，提早打印好報名表，網絡報名需提早展開，可發郵件至xxxxx@。或通過在創協公共賬號上留言留下自己的聯絡方式〔最后小組報名人數限制在3~6人〕姓名、學院、年級和所報名的種類〔在前期報名時分兩種方式，第一種，可以自己用自己已經做好的實物〔有創意有新意的手工小制作〕來參賽。第二種，可以沒有自己已經做好的實物，報名之后，我們會在初賽當天提供大家材料。現場制作〕〔1〕初賽：時間暫定11月29號下午兩點半，在體育場開場。以第一種報名方式報名的的我們進展現場投票，從創新性創意性幾個方面選出比擬好的三分之一進入決賽，并將好的作品通知展示。以第二種方式報名的我們會提供報紙，粉筆，雪糕棒，〔小刀自帶〕，在半個小時之內制作自己認為可以承重才能較強的東西，然后我們會按承重的才能以及創新性美觀程度選出三分之一進入決賽。〔2〕決賽：時間暫定12月1日下午兩點半，在大活樂活或體育場開場。材料還是那么多，比初賽的時候多提供礦泉水瓶，然后我們提早規定要求他們所做的東西，寫在紙上，由他們抽簽，抽到什么就要在規定的時間內做出，并且承受現場觀眾和所以工作人員的投票，現場公布得票情況并宣布獲獎情況4、活動頒獎：活動分為一等獎〔一名〕；二等獎〔兩名〕；三等獎〔三名〕；最具創意獎〔一名〕獎品待定。現場頒發獲獎證書，已經獲獎隊伍的獎金，暫定一等獎100元；二等獎70元；三等獎50元1、辦公室：負責制作報名表等表格2、宣傳部：負責前期的宣傳海報等的制作3、外聯部：負責活動獎品4、xxx部：活動當天的機動人員，活動比賽的參評人員5、xx部：活動所需材料的搜集，活動當天的配合，出活動中所需的保安6、xx部：活動所需材料的搜集，活動當天的配合，出活動中所需的禮儀7、xx部：網絡報名的統計和網上的宣傳1、賽后衛生的清掃2、活動天氣的問題，提早注意，是否更改時間，提早通知3活動的保安禮儀的人的作用，要維護好現場秩序大學生創業活動內容篇九我的將來，大學生創業營銷大賽(待定)本次創業營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創業青年投入其中，展現創業才華和才能，并通過對其創業想法的評審與獎勵，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，籌劃制定有一定實際價值的創業方案。在創業設計過程中，激發培養我校學生的創新理論才能、主動精神、商業精神以及市場經濟思維。主辦：社團(科協)承辦：機械工程學院協辦：活動贊助商家文庫(一)初選及室外營銷比拼(二)創業方案及創業ppt評審(三)互動盈利考問(四)3分鐘招商引資及評委提問(五)大賽頒獎開場大賽：給各個參賽隊伍“創業營銷”方案書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的方案書簡要的制作產品ppt，方案書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份。詳細流程:1.對參賽各隊伍的創業籌劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進展評審，對各組進展評分。2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進展給分。3.初賽評委提問，根據答復進展給分。4.自主招商模擬，根據表達效果進展給分。5.由前4項按分數上下選擇前6名進展評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進展決賽。室外營銷比拼：1.進入決賽的4組在初選完畢后準備室外營銷比拼。2.規那么：各組可用資金100元，自行選擇物品進展買賣(詳細買賣方式，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元，然后根據各組營銷獲得利潤進展評比，利潤多者得分高(此輪20分，按20、17、13、9、7、5依次按名次給分，利潤一樣時，得分一樣，假如有多余沒有賣出物品，留作決賽觀眾互動獎品)決賽第一輪：賽前對4組進展分組;(分為第一組、第二組…第四組)形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創業籌劃方案從創新性、可行性、市場潛力等方面進展評審，對各組進展評分。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創業方案，從可行性、選擇工程合理、市場調研等方面進展闡述。評委根據各組人員分配合理性、團隊協調進展評分。詳細操作流程：主持人開場白完畢后，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場，第一組上場后介紹隊名、口號和隊歌，完畢后，隊長去電腦旁播放ppt，首先由隊長對創業方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后，根據方案書模板上的四項(戰略規劃、創業組織構造、市場調研、營銷方案)分別介紹，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt。可以根據ppt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后，麥克風給下一位人員，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備。當各項講解完畢后，隊長到講臺進展總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場，第二組成員準備上場，流程和第一組一樣，直到全部組別完畢。每組限時5分鐘。(30min)第二輪：形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進展辯論，主要圍繞雙方的營銷方案進展辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進展評分。詳細操作流程：主持人開場白完畢后，根據上輪的分組，先兩隊上場，給每隊裝備一桌和五張椅子，進展這一輪的辯論，序號小的先對對手提問，可以從對手這次創業營銷中存在的問題和其他缺乏的地方進展提問，之后對手進展答復，然后對手提問，序號小的答復，答復時，隊員需要舉手示意，主持人允許后才可以答復，答復總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時，時間到后雙方都停頓答復和提問。主持人宣布完畢，隊員依次下場，下一對組別上場，然后后面一組依次按照上述流程進展評比。(30min)第三輪：形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優點地方進展自我闡述。評委根據闡述的深化程度進展評分并提問。詳細操作流程：主持人開場白完畢后，序號為1的組次上場，由一人或多人(形式自定)進展陳述(限時5分鐘)，可從多方面進展宣傳，目的在于吸引觀眾，此時可當場下觀眾就是投資商，參賽各組需要各顯神通，根據自身優勢吸引“資金”投入，然后評委對兩組進展提問。答復完問題后，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票，按票數進展評分，(10、8、6、5、4分別給分，票數一樣取并列分)當一組完畢，下一組準備上場，其后幾組依次如前。(30min)此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委。主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)(1)主持人宣布比賽完畢。共100m(2)有秩序的退場，先請嘉賓和評委先退場。獎項分配一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;活動細節1、預賽可邀請些嘉賓和評委。2、制作關于此次大賽主題的ppt。(主辦方制作)3、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時。4、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。5、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號、團隊隊歌、團隊服裝。6、制作ppt時要有公司名字、公司標志。一、前言在這個“人才至上”的年代，為了迎接將來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了可以在將來的生活中有碗飯吃，必須提早做好準備，給自己充電。當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的開展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建立和諧社會奉獻出自己的一份力量。當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生開展自我，增加經歷的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經歷，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷探究，探求，在堅持原那么的根底上以更好更多的實戰經歷去迎接將來的挑戰!為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便別人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的開展!這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活程度的不斷進步，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一局部大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。2、一局部大學生為了鍛煉自己，增加理論經歷，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒方法也沒時間去完成，無奈之余便夢想的希望自己可以擁有“分身術”。1、眾所周知，在大學校園里，才能遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加才能。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向別人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來翻開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。2、主要工程：代辦party籌劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間、操辦等級、風格等方面)，進展生日聚會，同學聚餐，男女約會等工程的籌劃，并按時按需完成工作工程;xxxx文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括籌劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體;代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進展幫助溝通交流，使得本來不暢的關系得以調解!代出點子：汲取各方優良經歷，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建立性的點子.1、真實原那么：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;2、互利原那么：在真誠的根底上，做到主顧雙方平等互惠3、科學性原那么：保證為求助者所提供的籌劃，方案科學可靠，真正做到實在可用;1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;2、事情緊迫，求助無門的人群;3、力主創新，個人才能單一的人群。1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的翻開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑承受的一個問題，所以我們要拿出有聲威、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，翻開市場。1、人力上：集納高思維大學生創業活動內容篇十激進青春，唱響和諧為展示當代青年大學生的朝氣蓬勃、發奮向上的精神相貌和豐富多彩的校園生活，追求個性活潑同學們的學習氣氛，歌唱是表達的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙，唱響每一顆驛動的心。初賽時間：20xx年10月19日—19日15：00—17：00復賽時間：xx年10月25日—19日15：00—17：00決賽時間：xx年10月26日15：00—17：00領獎時間：xx年10月26日17：05—17：25活動評委：交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負責人評分方法和標準：1、評分方法：采用按評委現場亮分的方法，每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的最后得分。2、評分標準：按百分制記分，總分10分，其中曲目質量占2分，演唱技巧占5分，臺風表演占2分，形象包裝占1分。宣傳板的工作由劉淳負責。噴繪宣傳方式：活動前3天，制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上，橫幅注明結合承辦團體。海報宣傳方式：活動前4天，制作海報4張，分別粘于男、女生宿舍大門墻上和男、女生食堂前。口傳：組織協會的成員以分工分組的形式，在晚自習后走訪寢室的形式對本院學生進展宣傳活動，這樣更能增強本次活動以及我們協會的知名度和影響力，為本院學生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道，更加表達為同學們效勞的宗旨，擴大本協會的影響力和親和力。參賽對象：任何一位歌唱愛好者。承辦單位：湖南交通職業技術學院活動負責人：院團委文化傳媒俱樂部活動詳細需知：1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業，只要你有音樂天賦和挑戰自我的勇氣，我們將為搭建展示自我的舞臺。2、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內容安康、豐富多彩、風格新穎、時代感強、貼近實際、貼近生活、貼近群眾、旋律優美、易于傳唱、每位選手須準備3首歌曲和伴奏帶，在三輪比賽中不能重復演唱同一首曲目，曲目須在報名時提交給主辦單位，提交后不可任意更換。3、演唱形式：各類唱法均鼓勵形式多樣，以增強欣賞性并提倡參加表演之，以利合唱藝術更貼近群眾審美。活動形式：比賽分為初賽和決賽。初賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級復賽。復賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級決賽。(但多于6人)決賽：評出一、二、三等獎選手a、活動當天負責人員和工作人員13：00到達現場，(為比賽做準備)欣賞人員和參賽選手可陸續入常b、15：00整一切準備工作就緒，由活動主持人主持活動。c、主持人邀請主辦活動方負責人上臺致詞。d、比賽開場，參賽選手按順序登臺表演。e、活動過程中，由工作人員維持現場秩序。f、比賽完畢后、評委評出有資格進入下一賽的選手，并遞交結果，由主持人公布，晉級選手準備下一輪比賽。一等獎(1名)獎現金300元+300元現金券二等獎(2名)獎現金100元+100元現金券三等獎(3名)獎現金100元評委會及監審組構成評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂老師、商場負責人、商戶代表、現場觀眾組成。報名時間：xx年10月10號——16號。報名地點：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業技術學院。大學生創業活動內容篇十一為大力施行“科教興國”戰略，努力培養廣闊青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創業方案競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發揚繼承上任獲獎者的優秀品質，再創輝煌。培養我系學生的創業意識和創業素質，樹立創新精神，進步學生的創造才能，激發我系廣闊青年學生的創業熱情，努力營造濃重的校園學術科技文化與創業理論氣氛，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師1．前期〔6月16日——9月1日〕。宣傳發動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發動學生參加我院學院第四屆“挑戰杯”大學生創業方案大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，搜集素材，認真分析^p市場需求。2．中期〔9月1日——11月15日〕，加大宣傳力度，進一步發閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面開掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優勢互補、專業裝備科學、人員構造合理的創業方案小組，廣泛進展市場調研、認真進展企業分析^p，積極備戰。3.后期〔11月15日——12月5日〕。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰杯”大學生創業方案作品競賽組委會辦公室〔學院團委辦公室〕，由院專家評委會進展客觀公正的評選，親密關注挑選動態，及時向系部公開結果。相關資料及海報宣傳費用40元左右以創業方案小組〔團隊〕形式參賽，并以電子版和文字版兩種形式上交。經濟與管理系社會科技理論部xx年11月3日大學生創業活動內容篇十二隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟開展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。大學生自主創業已經不是一個新穎的話題，但大學生自主創業卻仍然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿意的工作后，才會考慮創業，以致于形成了“無業才創業”的認識。為了鼓勵大學生自主創業，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資，為畢業生提供形式多樣的、內容豐富的創業教育，并對自主創業的學生在政策、經費、工程等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。本次主題沙龍旨在培養我班在校學生銳意進取，發奮向上的創新、創業意識。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學生的創新、創業的夢想之火；提升學生的創新、創業的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創新、敢于創業之路xx年11月22日一教室主辦方：商學院市場營銷091班團支部活動參與者：營銷091班全體同學負責人：楊棟偉胡文靜布置會場：全體班干部1、創業學習篇創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的開展、為國家的將來奉獻出自己的一份力量。方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔視頻安排：《我能創將來——中國青年創業行動》；《我能創將來牛根生答您提問》《馬云創業演講》《俞敏洪創業演講》《馬云牛根生俞敏洪-我能創將來》2、情景互動篇將所學的創新、創業心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環節為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創新、創業的信息，增進創新創業的自信力。1、談談進入大學的感受和對創業方面知識的理解；2、交流一下創業者的行為方式和為人處事的心得或感悟；3、互相交流自我知道的成功的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的可貴精神。1、前期籌劃、準備——班委對每個同學進展創業知識問答及理解2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場3、嘉賓發言；4、觀看創業教育視頻〔時間大約為45分鐘〕；5、學生互動交流——談一談大學生創業的優勢和弊端；6、娛樂表演；7、總結發言——由團總支學生會干部對本次沙龍作簡單總結和點評；8、退場豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能陶冶同學們的情操，進步了同學們的素質。積極組織同學參加活動，使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創業沙龍中對創業正真的有所認識和理解。讓新生在大學里給自己定好位，確定好奮斗目的，知道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創新，敢于創業，朝著更高、更遠的目的前進。大學生創業活動內容篇十三為進步我院學生創業才能，充實學生創業隊伍，增強學生就業競爭力，依托我院省級質量工程工程，我院擬于3月25日-26日舉辦第四屆創新創業訓練營。20世紀80年代尤其是90年代以來，世紀創業大潮風起云涌，一個個創業神話向我們展示了創業者的成功奇跡，也訴說著他們的艱辛奮斗之路，進入21世紀后中國大學生自主創業問題也成為校園里最熱門的話題之一。創業是時代的產物，在人類跨入新世紀的時候，創業更是在世界范圍內迅猛開展。經濟全球化、信息網絡化、科技社會化和