第第頁幼兒園十二五教育工作匯報

我園詳細做法是：

一、強化領導，力抓建設。

幼兒園老師繼續教育是一項旨在全面提高老師素養以適應教育改革與進展的工程，它要求每個老師都積極投身其中，通過培訓，更新教育觀念，提高專業水準，從而使教育教學技能得以全面的提升。我校領導充分認識到責任重，因此做了以下幾項工作：

1、完善的領導組織。

園里成立了以園長為組長，教育主任，園繼教骨干為成員的繼續教育工作領導小組，教育主任負責繼續教育工作的詳細組織與管理。

2、明確的責任分工。

業務園長負責宣揚啟動，提出園所實施老師繼續教育工程的總體思路，并自始至終指導，督促繼續教育工作的開展。依據園里制定的

實施老師繼續教育“五年規劃”的要求，制定有關工作計劃和實施方案。

二、著重規范，落實管理。

規范的管理，是我園開展老師繼續教育工作的保證。在實際操作中我們一邊實施老師的培訓，一邊不斷規范管理。使得園所的繼續教育工作得以正常有序地進行。歸納起來，我園的老師繼續教育管理做到了兩個到位：

1、工作職責到位。園里依據繼續教育工作的要求和學前部指導看法，設崗定責，使我園的繼續教育工作有成效。

2、過程管理到位。我園按計劃進行學習，對老師們培訓的時間，學時、學習狀況做好了記錄。

3、效果評估到位。園考核領導小組階段性地對老師進行學習效果的考核、評估，并與老師的評優、晉級掛鉤。

三、講求實效，抓實培訓。

我園的老師師德教育，新理念，老師心理健康，新技術以及幼兒音樂活動的.創編等培訓工作，力求實干，講求實效，培訓要求做到讓老師真正有所收獲。

1、抓師德教育，激勵老師愛崗敬業。“學高為師，德高為范”，德是師之本，老師的言行舉止潛移默化影響著每一個孩子的成長。我園抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是老師的政治靈魂，老師的職業特點決斷了老師需要是既教書又育人。因此我園始終把提高老師的整體素養為重點，給全部的老師制造了溝通學習的平臺。二是培育“師德”。我們組織老師學習《新時期師德修養》，《中學校老師職業道德規范》，簽訂《師德承諾書》并通過學習身邊先進個人的事跡讓老師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體老師進行師德教育。

2、抓園本培訓，提高老師的綜合素養。我園結合科研課題的討論，把科研成果納入園本課程，還采用“走出去、學進來”把兄弟園所好的閱歷和教學方法，融入自己的教學實踐中，使老師的教學觀念得到更新，實踐技能得到提高。

3、骨干引領。首先，建立骨干老師梯隊，分期、分級進行崗位培訓。其次，建立了“一幫一、老帶青”教學幫扶對子，在觀摩、實踐、反思中自我提高。

4、立足崗位實踐演練。園里通過每半年一次的崗位練兵活動，讓老師將所學理論與教學實踐有機結合，把新技術與教材內容進行整合，并以班組為單位進行演練后的研討、反思、溝通、再演練。在以“學習、反思、實踐、創新”為模式的培訓過程中，不斷促進老師專業化成長。

四、不足之處：

依據“十一五”中學校老師繼續教育評估驗收要求，我們做了大量的工作，但是繼續教育工作任務之重，在落實的過程中仍舊存在著不足之處。如：培訓內容不夠詳細，外出學習機會較少。

總之，我園繼續教育工作在廣闊老師的積極參加、同心協力與共同努力下，