2023-2024學年四川省內江市九年級上學期期中歷史質量檢測模擬試題單項選擇題（本大題共:16題，每題4分，共64分）1.被認為是“尼羅河的贈禮”的是（）A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古希臘文明 D.古羅馬文明2.下圖石柱上的內容（）某石柱局部圖A.象征法老權力至高無上 B.形成嚴格社會等級制度C.表明人類社會法制傳統源遠流長 D.反映歐洲封君封臣制的形成狀況3.《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》兩部梵文史詩是世界文學中少見的長詩，包含了豐富的內容，受到各國者的重視，還反映了雅利安人在向東、向南擴展中的一些斗爭情況。這兩部史詩出自（）A.古代埃及 B.古代印度 C.古巴比倫 D.古代希臘4.年代尺是幫助學生掌握時空觀念有效方法之一。圖二“?”處應是（）A.頒布了《十二銅表法》 B.日耳曼人侵入羅馬帝國C.凱撒成為終身獨裁官 D.羅馬帝國進入黃金時期5.“為使城邦公民中生活無保障的階層也確有可能參與國家大事，伯里克利為出庭陪審者發放履行義務的津貼。”材料描述的古代世界圖景是（）A.雅典民主政治的發展 B.《十二銅表法》的量刑C.亞歷山帝的東征 D.《查士丁尼法典》的討論6.亞歷山大其征服范圍內大力推行“希臘化政策”：介紹希臘典籍、推廣希臘語言，修造希臘式建筑，新建一系列希臘式城市等。這些政策（）A.迎來民主政治頂峰 B.促進文明向外擴散C.立足傳播法制思想 D.開啟文藝復興運動7.世界三大信仰按照產生的先后順序排列正確的是（）A.基督教——佛教——伊斯蘭教 B.佛教——伊斯蘭教——基督教C.佛教——基督教——伊斯蘭教 D.伊斯蘭教——基督教——佛教8.抓住關鍵詞是學習歷史知識的有效方法之一。九年級(1)班某同學在學習時，梳理出關鍵詞“公元前27年”、“首創元首制”、“羅馬帝國”。由此可知他梳理的歷史人物是（）A.亞歷山大 B.屋大維 C.克洛維 D.查理曼9.古羅馬學者賀拉斯說：“被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。”賀拉斯所說的“俘虜”是指（）A.文化影響 B.信仰皈依 C.商業征服 D.財富侵蝕10.歷史史實是指客觀存在事件或人物。下列表述屬于歷史史實的是（）A.公元前3世紀初，羅馬共和國征服了意大利半島B.646年大化改新使日本成為中央集權的封建國家C.8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖是當時世界上最大D.11世紀遍布西歐的封君封臣制有一定的契約意義11.下圖中的①應是（）A.《漢謨拉比法典》 B.《十二銅表法》C.《習慣法》 D.《查士丁尼法典》12.《一千零一夜》又名《天方夜譚》，是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品。它把來自印度、埃及、波斯和兩河流域的幾百個故事串聯起來，成為研究阿拉伯帝國的珍貴資料。這反映了阿拉伯帝國（）A.繼承融合世界文化 B.地跨亞、非、歐三洲C.社會生活的豐富多彩 D.重視歷史資料收集13.“13世紀…………（西歐）城市有自己的管理機構，包括選舉產生的市議會、市政官、市長等，是享有特別的法律、行政和司法權力的集體法人。”材料說明“城市”（）A.仍舊實行奴隸制民主政治 B.是西歐中世紀社會的基礎C.完全擺脫國王和領主控制 D.是一個相對自治的共同體14.構建知識結構圖，能很好地從整體駕馭和把握所學知識。下面是一幅未完成的知識結構圖.其中“？”處是A.西歐城市的興起 B.資本主義制度的確立C.西歐莊園的出現 D.生產組織形式資本主義化15.西塞羅說“這一時期，人們將目光從天國降到人間，將人類自身的本來面目還給了自身，將人獨立的主體地位和作用，以及豐富的個性發掘出來。”“這一時期”指的是（）A.羅馬帝國時期 B.中世紀的歐洲C.文藝復興時期 D.新航路開辟時期16.15世紀末至16世紀初，原產于美洲玉米、馬鈴薯等，由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲，后來傳播到亞洲、非洲等其他洲。材料中物種外傳的原因是（）A.羅馬帝國的擴張 B.阿拉伯人的貢獻 C.文藝復興運動 D.新航路的開辟二、非選擇題（本大題共2題，17題16分，18題20分）17、（16分）閱讀材料，回答問題:材料一：伯里克利在悼念公元前431年因與斯巴達人作戰而倒下的將士的葬禮演說中宣稱:“我們的城市向全世界開放，是希臘的學校。”——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：《十二銅表法》各篇目一二三四五六七八九十十一十二傳喚審判求償（債務賠償）家長權繼承及監護所有權及占有房屋及土地私犯（侵犯他人）公法信仰法前表五之補充后表五之補充——摘編自楊紅林《歷史上的大法典》材料三請回答:（1）材料一中“我們的城市”是指哪一城邦？結合所學知識，說明伯里克利認為它是“希臘的學校”的原因。（4分）（2）結合所學知識，指出材料二中的法律頒布的具體時間；依據材料二，歸納該法典的主要內容。結合所學知識，說明該法典的歷史地位。（6分）（3）結合所學知識，分別寫出材料三中圖一和圖二的建筑物名稱。指出兩大建筑物風格特點的淵源關系。（6分）18.文明的沖撞與交流是古代人類文明交往的兩種不同方式。閱讀下列材料，回答問題。（共20分）材料一

希臘文化不僅對東方產生了深遠的影響，而且由于和東方文化的交流，希臘本身的特性和文化也發生了本質的改變。比如亞歷山大和他的一萬名士兵都娶了亞洲的婦女，亞歷山大也開始穿起了細軟的衣服，同時他要求進貢者吻他腳下的塵土，這些只是東方專制君王采用的方式。他還下令讓三萬名波斯男童學習希臘語文和馬其頓兵法。——《全球通史》（美）（海斯和穆恩、韋蘭等合著）（1）結合所學知識回答，亞歷山大東征最遠到達哪里？性質是什么？材料一反映亞歷山大東征有什么作用？（6分）材料二

圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第一次高潮。交流層面極其廣泛……這是日本全方位地學習中國，加以吸收、融化，并在此基礎上創造日本自己的文字、制度、文學、藝術的時期。——《世界文明史新編》（陳欽莊）（2）在中國隋唐文化的影響下，7世紀中期，日本發生的著名改革叫什么名稱？結合所學知識，分別列舉政治、經濟改革措施（分別列舉一項即可）對日本產生了什么影響？（8分）材料三

……歷次進軍經過的地區都被貪婪的西方騎士大肆搶劫，這是阿萊克修斯一世始料不及的。如果說他的這種引狼人室的行為尚屬無知，那么其后的皇帝則是千方百計勾結西方勢力參與帝國政治角逐，從而給拜占廷帝國帶來更大的災難。

——《拜占庭帝國史》（陳志強）（3）根據材料三并結合所學知識回答：為什么說阿萊克修斯一世對“引狼人室的行為尚屬無知”“始料不及”？（2分）

材料四拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保存，而不是創新。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（4）結合所學知識回答，材料四中拜占庭的“保存”主要表現為什么？這一“保存”對后來歐洲哪一場思想文化運動提供了豐富的精神營養？（4分）B卷（30分）19.14至18世紀的歐洲經歷了一場社會巨變，在各個領域出現了一些新現象，……推動歐洲邁入近代社會。閱讀以下材料，回答問題。（30分）材料一13、14世紀，歐洲農村的社會結構發生了改變，租地農場的出現，富裕農民成為農村中富有生氣的階級力量。城市中，隨著手工工場規模擴大，手工業者、商人成為城市居民（市民階級），享有新的契約關系賦予的權利，取得了特殊的法律地位。——摘編自《世界歷史》材料二

14、15世紀，資本主義已經出現在意大利的沿海城市。新生的資產階級為了求得自身的發展，必須首先在思想上從中世紀信仰神學的桎梏下解放出來。為此，他們借用古典文化來表達自己的世界觀和人生觀。……（文藝復興）是新興資產階級反封建斗爭在上的反映。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》材料三15世紀，歐洲商品經濟日趨發達，為了開拓市場，歐洲開始挑戰大海的驚濤駭浪，尋找出路。……歐洲的航海探險，使得世界各地區相互依存。各個地區各個民族之間的聯系日益緊密。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此初步確立起來。——摘編自《新全球史：文明的傳承與交流》根據材料一，簡述13、14世紀以來，在生產經營方式和社會結構方面，農村和城市分別發生了怎樣的變化?（8分）（2）依據材料二，指出文藝復興在意大利產生的根本原因是什么？這一時期的代表人物有哪些？（任舉兩個）當時資產階級表達自己世界觀、人生觀的方式或手段是什么？據材料指出文藝復興運動的性質。（8分）（3）據材料二指出歐洲航海探險的經濟原因？第一個發現美洲大陸的航海家是誰？證明地圓說正確的是哪一事實？（6分）（4）材料二、三中涉及的事件分別產生了什么影響？（8分）歷史答案一、選擇題1、A2、C3、B4、D5、A6、B7、C8、B9、A10、A11、D12、A13、D14、D15、C16、D二、材料題17、（1）雅典（2分）；民主政治發達、文化藝術繁榮等（2分）。（2）公元前450年左右（2分）；涉及訴訟程序、所有權和債務權等內容（2分）；是羅馬法制建設的起步（2分）。（3）帕特農神廟（2分）；羅馬大競技場（2分）；羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新（2分）。18、（20分）（1）印度河流域或印度（2分）；侵略（2分）；促進東西方文化的交融（2分）。（2）大化改新（2分）政治：建立以天皇為中心的中央集權制度；經濟：班田收授法（4分）；大化改新使日本成為一個中央集權的封建國家（2分）。（3）東征不僅沒有給拜占庭帝國援助，反而攻打拜占庭帝國（2分）。（4）保存了大量的希臘、羅馬文化古籍（2分）；為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養（2分）。19、（1）農村：出現了租地農場；（2分）富裕農民；（2分）城市：出現了手工工場；（2分）市民階層（2分）（2）原因：意大利出現資本主義萌芽；（2分）代表人物：但丁、達芬奇、莎士比亞；（2分）手段：借用古希臘羅馬文化表達；（2分）性質：是一場資產階級反對教會“神權至上”和宣揚人文主義的新文化運動。（2分）（3）原因：歐洲商品經