作文主題訓練-------命運共同，守望相助1．閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：出入相友，守望相助，疾病相扶持。——《孟子》材料二：無邊的草海根脈相連/遼闊大地山川綿延/各族兒女攜手同心/守望相助幸福永遠——歌曲《守望相助》材料三：新冠肺炎疫情再次表明，人類是一個休戚與共的命運共同體。國際社會應該守望相助、同舟共濟。——習近平“守望相助”，簡單的一個詞，卻包含豐富的內涵，蘊藏深摯的感情，激揚磅礴的力量。請你根據上面的材料，設想你是騰飛中學的學生，在星期一的升旗儀式上，面對全校師生，在國旗下演講，發表對“守望相助”的看法。要求：自擬題目，自選角度；明確文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據要求寫作。當新冠疫情在我國爆發時，日本向我國捐贈了救援物資，還在物資上貼上了紙條“山川異城，風月同天”“豈曰無衣，與子同裳”，給我們帶來了溫暖、激勵；在中國的疫情防控已經取得了階段性的勝利時，全球疫情爆發，這是一次前所未有的挑戰，中國已經向許多鄰邦友國派出了醫療隊，也在捐贈別國的物資上寫下了最美好的祝福，“鯨波萬里，一葦可航”“道不遠人，人無異國”。孟子曰“出入相友，守望相助，疾病相扶持”，守望相助，才能共渡難關。請結合材料內容，寫一篇文章體現你對全球疫情下“守望相助”的心得與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的文字，根據要求作文。萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相牽，沒有邁不過的坎。當新冠病毒疫情來臨時，白衣天使們不畏艱險，逆風而行；解放軍指戰員聞令而動，敢打硬仗；公安交警不辭辛苦，奮戰前線；社區物業人員守土有責，毫無怨言；黨員干部率先垂范，守護群眾安全；愛心人士捐款捐物，世界各國紛紛伸出援助之手，學校師生網絡教學，生產服務一線員工堅守崗位，守望相助……各行各業攜手同行，用實際行動書寫了當代國人的“硬核”擔當。也有人刷流量、蹭疫情，盲目傳謠，哄搶物資，甚至謾罵工作人員、襲擊干警。從材料中任選一個對象，以“抗疫路上，為你而歌”為標題，給用實際行動書寫了“硬核”擔當的國人寫一封慰問信。要求：自選角度，自定立意，自定文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字4．閱讀下列文字，完成作文。孟子云：“出入相友，守望相助。”現代社會也需要這種“守望”精神，相互伴隨，相互幫助，相互支撐。守護自己的精神家園，期望美好的人和事物。請以“2021年的守望”為題寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。不少于700字。答案1．例文：命運共同，守望相助敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好！今天我國旗下演講的題目是“命運共同，守望相助”。戰國的孟軻說過：“鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。”從世界歷次發生的重大傳染病事件看，隔岸觀火、趁火打劫從來都不可能打敗病毒，只有守望相助、同擔風雨才是對抗病毒的“特效藥”，才是打敗“病魔”的強有力武器！隔岸觀火，趁火打劫。當前，新冠肺炎疫情在全球多國多點暴發，當務之急是美國應該拿出“老大哥”的態度和行動，在做好本國防控疫情的同時，積極同國際社會開展抗疫合作，為維護全球公共衛生安全發揮建設性作用，也為保障全世界人類生命安全和身體健康筑起一道屏障。然而，事實上，美國卻是加強對他國的藥物制裁，暗地里挖墻腳，搞美國優先的特權，背地里戴有色眼鏡大玩特玩雙重標準。我國外交部發言人耿爽隔空喊話，“在疫情當前，說這種話簡直就是抓錯了藥，開錯了方，不但無法解決美國自身面臨的問題，反而會讓美國普通民眾受到更多的傷害。各國必須團結協作、共克時艱。只有這樣才能早日戰勝疫情。”奉勸美方的一些政客，不要在大疫和大義中選擇隔岸觀火，甚至是火上澆油、趁火打劫，若如此，最終你將引火燒身。面對疫情，自始至終中國都愿意同包括美國在內的國際社會一道努力，守望相助、同擔風雨，打贏這場疫情防控阻擊戰，共同維護全球和地區公共衛生安全。守望相助，同擔風雨。自新冠肺炎疫情發生以來，全體中華兒女守望相助、同擔風雨，眾志成城、攜手抗疫，經過舉國上下的艱苦努力，疫情防控措施發揮出了突出效果。如今，祖國已經跨過最困難、最艱巨的階段，籠罩在祖國上空的新冠肺炎疫情陰霾正逐漸散去。但是，當前新冠肺炎疫情在多國多點爆發，疫情蔓延的趨勢不斷擴大，中國始終愿同世界各國攜手努力化解危機，盡力提供支持和幫助，分享防控和治療經驗，以開放合作的實際行動抵御疫情沖擊，共同維護國際衛生安全！這就是中國速度！這就是守望相助！這就是同擔風雨！中國抗疫實踐證明，不管這個病毒有多強大、有多頑固，也不管這個病毒是否是未知的、全新的，在14億中華兒女守望相助、同擔風雨的實際行動下，戰勝病毒只不過是時間上的早晚罷了。打敗病毒的從來都不是隔岸觀火，趁火打劫，只有各國團結合作、守望相助、同擔風雨、攜手抗疫才是對抗病毒的“特效藥”，才是打敗“病魔”的強有力武器！愿世界各國在疫情面前，乃至面對未來都能鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。我的演講完畢，謝謝大家！【詳解】本題考查學生任務驅動型作文的寫作能力。【審題】1．找出任務，明確指令（1）共性的寫作任務自擬題目，自選角度；明確文體，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2）個性的寫作任務請你根據上面的材料，設想你是騰飛中學的學生，在星期一的升旗儀式上，面對全校師生，在國旗下演講，發表對“守望相助”的看法。2．切分任務，逐個擊破所給出的話題“守望相助”，把握時代脈搏，貼近學生核心素養，有現實考察意義。（1）話題的內涵和外延“守望相助”的內涵可用材料一孟子的話來闡述：為了對付來犯的敵人或意外的災禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。“守望相助”的外延可用材料三習近平的話，結合材料二來概括，就是各族群眾互助友愛，祖國安定繁榮，實現中國夢；同時我們還要有寬廣的世界眼光，國際社會要有人類命運共同體意識。（2）構思的深度和力度①從歷史到現實，認識其文化傳承中的道德美。“守望相助”是中華民族幾千年來的一種傳統觀念。這一觀念強調互助合作，共同獲得安全。從古到今，從歷史到現實，從個人到國家，我們一直在傳承和弘揚這一美德。可聯系1998年抗洪救險，2003年抗擊非典，2008年汶川地震等。②從物質到精神，認識其思想意識中的精神美。“守望相助”，“相助”的可以是物質，也可以是精神。習近平就曾指出，“守”就是守好美好的精神家園。對于助人者而言，幫助別人，快樂自己，這是精神上的快樂，也是精神上的崇高。對于被幫助者而言，精神上所獲得的溫暖、感動、激勵、信心和力量，遠遠超過物質本身。“守望相助”是世界大美，和諧之道。③從單一到多向，認識其表現方式中的傳遞美。“相”是“互相”，所以“守望相助”具有傳遞美。可從鄰里，傳遞到社區，到全城，到國家，到國際。論述時可正反對比。2020年的新冠肺炎，國內，我們各行各業通力協作，一省援一市。國際，多國幫助中國，中國向多國回援；而某些國家卻劃定楚河漢界，以鄰為壑。人與人之間幫助與感恩，國與國之間幫助與感恩，這就是“守望相助”的傳遞美。它詮釋了人類命運共同體的內涵。（3）在星期一的升旗儀式上，面對全校師生，在國旗下演講：規定了演講者的身份是學生，面對的對象是全校師生，文體是演講稿。寫演講稿要注意演講稿的格式。【立意】1.守望相助，民族振興；2.守望相助，需要全國人民一條心；3.守望相助，建設人類命運共同體；4.守望相助，就要摒棄狹隘的民族主義；5.守望相助，每個人都不能置身事外。【素材】1.“伏久者，飛必高”“愿春早來，花枝春滿”“山河無恙，人間皆安”——這是從全國各地寄往武漢的明信片上的真摯祝福，“隔空”傳遞著共克時艱的暖心力量。從戰勝一個個困難挑戰到取得一項項矚目成就，具有偉大團結精神的中國人民，始終同心同德、同向同行。從疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰中汲取力量、凝聚信心，我們這個民族不僅能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前，而且一定會以“人心齊，泰山移”的精神偉力，在進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想中書寫更壯麗的篇章。2.盡管歐洲近期也出現了一些奇怪的論調，如指責中國對外援助有地緣政治考量，造成了歐洲內部分裂等等，但我們相信，同心共濟是中歐共同抗疫的主旋律，而民意民心是中歐守望相助最真實的見證。援意醫療隊的四川籍醫生毅然踏上萬里抗疫征程，因為他們無法忘卻當年汶川大地震發生后，意大利救援隊奮力營救傷員的恩情。兩名留法的湖南小伙為盡綿薄之力，在餐館響應法國“禁足”措施關門歇業后，主動為當地醫護人員、消防隊員送熱餐。而意大利那不勒斯女孩奧羅拉創作的一幅兩名中意醫護人員奮力托舉意大利的插畫更是在不經意間走紅網絡，讓許多中意網友為之動容。這無數個平凡的抗疫群像如同春日陽光，驅散疾病的陰郁，帶來溫暖與希望。3.疫病無情，人間有愛。危難關頭，守望相助的力量正在匯聚。在抗擊疫情主題音樂短片《堅信愛會贏》中，一幅畫面戳中無數人的淚點：很多護士因為長時間佩戴口罩和護目鏡，臉上已經留下了深深的印痕。就像一束光簇擁另一束光，愛的力量亦會眾人拾柴火焰高。北京5歲小朋友都穎心和父親都曉杰共同創作了一幅白衣天使的插畫，每一筆都傳遞著崇高的敬意——“這個世界不存在超級英雄，不過是閃著亮光的普通人”。快遞小哥、外賣員、出租車司機……各行各業的人們以自己的方式同心戰“疫”，組成了“我們共同的敵人是疫情，我們共同的期望是平安”的命運共同體。2．例文：命運共同，守望相助戰國的孟軻說過：“鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。”從世界歷次發生的重大傳染病事件看，打敗病毒從來都不是隔岸觀火，趁火打劫。只有守望相助、同擔風雨才是對抗病毒的“特效藥”，才是打敗“病魔”的強有力武器！隔岸觀火，趁火打劫。當前，新冠肺炎疫情在全球多國多點暴發，當務之急是美國應該拿出“老大哥”的態度和行動，做好本國防控疫情的同時，積極同國際社會開展抗疫合作，為維護全球公共衛生安全發揮建設性作用，也為保障全世界人類生命安全和身體健康做筑起一道屏障。然而，事實上卻是加強對他國的藥物制裁，暗地里挖墻腳搞美國優先特權，背地里戴有色眼鏡大玩特玩雙重標準。我國外交部發言人耿爽隔空喊話，“在疫情當前，說這種話簡直就是抓錯了藥，開錯了方，不但無法解決美國自身面臨的問題，反而會讓美國普通民眾受到更多的傷害。各國必須團結協作、共克時艱。只有這樣才能早日戰勝疫情。”奉勸美方的一些政客，不要在大疫和大義中選擇隔岸觀火，甚至是火上澆油、趁火打劫，最終你會發現引火燒身。面對疫情，自始至終中國都愿意同包括美國在內的國際社會一道努力，守望相助、同擔風雨，打贏這場疫情防控阻擊戰，共同維護全球和地區公共衛生安全。守望相助、同擔風雨。自新冠肺炎疫情發生以來，全體中華兒女守望相助、同擔風雨、眾志成城、攜手抗疫，經過舉國上下的艱苦努力，疫情防控措施發揮出了200%的效果，如今，祖國已經走出最困難、最艱巨的階段，籠罩在祖國上空的新冠肺炎疫情陰霾正逐漸散去。但是，當前新冠肺炎疫情在多國多點爆發，疫情蔓延的趨勢不斷擴大，中國始終愿同世界各國攜手努力化解危機，盡力提供支持和幫助，分享防控和治療經驗，以開放合作的實際行動抵御疫情沖擊，共同維護國際衛生安全！這就是中國速度！這就是守望相助！這就是同擔風雨！中國抗疫實踐證明，不管這個病毒有多強大、有多頑固，也不管這個病毒是否是未知的、全新的，在14億中華兒女守望相助、同擔風雨的實際行動下，戰勝病毒只不過是早晚的事罷了。打敗病毒從來都不是隔岸觀火，趁火打劫。只有各國團結合作、守望相助、同擔風雨、攜手抗疫才是對抗病毒的“特效藥”，才是打敗“病魔”的強有力武器！愿世界各國在疫情面前，乃至面對未來都能鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持。【詳解】本題考查寫作能力。本則作文從議論文寫作角度分析。議論文的范疇包括“是什么”“為什么”“怎么樣”“會怎樣”，那么，我們就可以按照“范疇內容”來構思寫作。本題為任務驅動作文，任務指向明確。即“你對全球疫情下‘守望相助’的心得與思考”，“全球疫情”“守望相助”是關鍵任務。再結合材料內容，材料中體現“守望相助”關鍵信息主要有兩個方面，一是“日本向我國捐贈了救援物資”“中國已經向許多鄰邦友國派出了醫療隊”“也在捐贈別國的物資上寫下了最美好的祝福”，據此我們可以從合作、互助的角度來立意：二是“給我們帶來了溫暖、激勵”的紙條及“也在捐贈別國的物資上寫下了最美好的祝福”，據此我們可以從人情關愛、鼓勵的角度來立意。參考立意角度：①讓合作的陽光驅散疫情的陰霾；②匯聚起守望相助的力量；③疫病無情，人間有愛。可用素材：1.面對疫情，中國脊梁表現了頑強的戰斗力。魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁”。84歲為國家操勞了一輩子、和病毒戰斗了一輩子的院士鐘南山，身患漸凍癥卻仍然戰斗在抗爭肺炎最前線的武漢金銀潭醫院院長張定宇，在請戰書上按下一個個鮮紅指印的白衣天使們，不計報酬、日夜開工的火神山雷神山的建設者們，堅守崗位的警察、基層工作者，還有后方保障民生的超市營業員、環衛工人、快遞員……雖然行業不同，領域不同，但為了這個國家默默奉獻的人們，都是英雄!疫情阻擊戰雖然艱苦，但是好消息不斷傳來，成功分離到新型冠狀病毒毒株、治愈的病例不斷增加、火神山醫院已于2月2日完工……勝利的曙光就在前方。2.每一次戰勝災難，都是一次中國精神的洗禮、都是一次中國力量的凝聚。面對疫情，我們自強不息、努力拼搏，我們萬眾一心、同舟共濟。我們堅信，有中國共產黨的領導、有全國各族人民的支持，中華民族必將戰勝此次危機，在戰勝疫情的斗爭中提升自我、創造生機、愈戰愈強。3.新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，全國上下眾志成城，全力以赴，14億中國人用責任和擔當筑起了疫情防控“堤壩”。從群眾到黨員干部，從物資保障到科研攻關，充分彰顯了強大的“中國力量”。而這強大的“中國力量”，正是最有效的抗疫“良藥”。4.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!”無論中國人身在何處，我們都有著同樣炙熱的“中國心”，這是14億中國人民與生俱來的愛國之心。5.與生俱來的“中國心”為我們“充電蓄能”，萬眾一心的“中國人”盡己所能，并肩作戰。若是要將同心竭力的“中國力量”煉制成抗疫“良藥”，還需添加“中國智慧”，發揮制度優勢，彰顯“中國之治”。6.“團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。”正在進行的這場防控疫情的嚴峻斗爭，深刻印證了這一結論。7.“萬夫一力，天下無敵”。從1998年的抗洪搶險，到2003年的抗擊非典，再到2008年的抗震救災，一次次偉大斗爭告訴我們：越是面對挑戰，越需要團結的力量；越是攻堅克難，越需要群策群力。在黨中央堅強領導下，萬眾一心，眾志成城，就沒有中國人民克服不了的困難、邁不過去的坎。打贏疫情防控阻擊戰，我們有信心，我們有能力！行文結構：本文題目“命運共同，守望相助”屬于論點式，巧用對稱結構，和諧上口。正文部分首先以2020年春節的新冠肺炎疫情開篇，分析防控疫情的重要性，然后從正反兩方面分述要打贏這場抗擊病毒的戰役，必須友愛互助。強調全球抗疫，世界各地都為蔓延四處的疫情努力奮斗著，全球上下一盤棋，團結一心，相互關愛必然能夠戰勝疫情；并引“鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持”來激勵大家，相信疫情會在世界人民的共同努力下終將過去。最后用“中國抗疫實踐證明”團結合作的重要性“只有各國團結合作、守望相助、同擔風雨、攜手抗疫才是對抗病毒的‘特效藥’，才是打敗‘病魔’的強有力武器！愿世界各國在疫情面前，乃至是面對未來都能鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持！”最后發出“出入相友，守望相助，疾病相扶持”的召喚，并收束全文。【點睛】材料作文寫法指導：一、首先要“讀”：①讀文題。要研讀文題，明確考試范圍，了解寫作要求。②讀材料。粗知材料內容，初步理解含義，以做到心中有底。二、其次要“析”：析讀材料是必不可少的一步，這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯想、提煉。由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環，所以可運用如下的讀法：①發現法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。發現了這些內容，就找到了據以立意的突破口。②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續寫的材料。設想的內容，或是與材料合理銜接的情節，或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發散，所以要注意發散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰，但既無中心句，也無提示句的一則或多則材料，歸納出其中心意思，立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖，以作立意的依據。⑤擷取法。主要用于多段型的材料，從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容，并據此清理寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料，在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等，然后據此形成自己的觀點。3．例文抗疫路上，為你而歌尊敬的醫務工作者：你們好！連續奮戰在抗疫一線的你們，辛苦了！是你們，為我們托起冬日暖陽。病毒無情，人間有情。新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，你們牢牢地把自己“釘”在“戰場”上，筑起了牢不可破的“生命防線”。這是一場人類與病毒之間的戰爭，也注定是一場沒有硝煙的戰爭。沒有嘹亮的軍號，你們已然集結起來，沖鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰。“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”。你們向“疫”而行。感人的一幕幕，在抗“疫”戰場上接連上演。沒有轟轟烈烈，你們只有救死扶傷、不辭艱辛的初心。“等疫情過后，我們就結婚！”“我是一名醫生，在患者需要的時候，就算有再大的風險，我都要堅守崗位。”……你們舍小家，為大家；你們淚別親人，守護病人，你們沒有多么感天動地，卻毅然戰斗在抗擊新冠肺炎疫情的第一線，成為堅定的最美逆行者，用青春和熱血捍衛著人民的生命和健康。沒有什么超能力，你們只有豁出去的勇敢。這些向“疫”而行的醫務工作者，你們是丈夫、是妻子、是父母的心肝寶貝。面對肆虐的疫情，你們毅然決然地在團聚時選擇告別和逆行，在畏懼時選擇堅守與擔當。把醫院的角落當軟床，把醫院的過道當食堂……你們跟病毒進行著殊死搏斗，為我們筑起了一道道堅固的“生命防線”。與病毒爭奪時間，用生命點燃生命。長時間穿戴著口罩、護目鏡、防護服、隔離衣、手套等多層防護，加上負壓病房空調的溫度，你們幾乎在忍受著常人所不能忍受的身體透支。目的只有一個，搶救那一個個的鮮活生命。防護面具在臉上留下的紅紅痕跡，脫下防護服后濕漉漉的身體，都在訴說著他們的不畏艱辛。這一幕幕看哭了無數網友：“穿上防護服的您，所向披靡！摘下口罩的您，卻令人淚目！”與死神賽跑，與疫情抗爭。哪有什么歲月靜好，只不過是你們在替我們負重前行。你們以護佑生命的大愛、舍己為人的奉獻，為疫情籠罩的寒冬帶來了絲絲溫暖；用勇敢的犧牲精神，臨摹出壯麗又動人的畫卷！我們不知道你們都是誰，但我們心里都明白你媽媽是為了誰。疫情面前，是你們讓我們心安。疫情終會散去，這個冬天，是你們為我們托起了冬日的暖陽。我深信有了你們的努力，這場戰役我們必勝！再次謝謝你們！請你們多多保重，早日凱旋！此致敬禮XX學校XXXX年X月X日【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一則任務驅動型作文。解讀材料：作文材料取自我們當今現實社會中的真實事例，對于引導學生關注社會、關注人生、關注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，從一個側面切中了當今社會一個很值得思考的問題，那就是如何看待這種現象。材料共分二段。第一段從多個角度、多個側面展示在抗擊疫情的過程中，人們的奉獻與擔當，關鍵句是“各行各業攜手同行，用實際行動書寫了當代國人的‘硬核’擔當”。第二段是在面對災難時的少數人的不和諧，有自私、有盲目、有不理性、也有不懂科學等。由此，考生可以從主流導向中尋找一種精神，表達一種情懷，也可以從少數人身上找到人性的弱點，從而反思和進步。解讀任務：慰問信。標題是“抗疫路上，為你而歌”，重點表達對具有“硬核”擔當精神國人的禮贊，致敬護佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的崇高精神，因為是慰問信，還要表達感謝、慰問之意；“你”可以是某一個人，也可以是某一類人；注意書信體格式。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：向逆行而上的白衣天使致敬。首先繪出醫務工作者向“疫”而行、與病魔較量、守護生命的崇高精神面貌；然后抒寫醫務工作者擁有救死扶傷、不辭艱辛的初心，用青春和熱血捍衛著人民的生命和健康；再寫面對肆虐的疫情，醫務工作者們以豁出去的勇敢，為我們筑起了一道道堅固的“生命防線”；最后寫與病毒爭奪時間，用生命點燃生命，醫務工作者們與死神賽跑，與疫情抗爭。結尾照應開頭，同時表達慰問之意。立意：1.熱情謳歌新時代最可愛的人。2.以愛和堅守的名義致敬祖國。3.肩負時代使命，勇敢擔當。4.疫情是一面鏡子，折射各色人生。5.科學、理性面對疫情。4．例文：2021年的守望沉默像一場雪，在這個世界下了整個春夏秋冬。人們在繁華的街道上手提著公文包或不停地瞥著手腕上的手表——匆匆忙忙間扼殺了期許。許多過路人的高跟鞋與皮鞋跟踏在灰色的水泥地上，將雪踩得齊平。可在世界的另一角，那與燈紅酒綠喧鬧瑰麗的城市中心截然不同的地方，住著一群心懷熱情樂于助人的人。小時候在樓下等媽媽，我見到一位老爺爺拄著掉了漆色的木拐杖來到大鐵門前。他銀白色的頭發梳的整齊得體，布滿老人斑的臉僵硬的失去了生命的顏色。他顫顫巍巍地小心翼翼地將拐杖抵著門，又緩慢地伸手進左邊的口袋掏掏，卻忽然想起什么似的將手伸進左邊的褲袋中摸出一串鑰匙。他無奈地嘆了口氣，那像水溝一樣深壑的皺紋在這嘆笑間埋葬的更深了。只見老爺爺慢慢地伸手去摸著拐杖去拉鐵門，可他如何使勁也沒能成功。我心中像是有一棵樹猛地枯萎，鋒利的枯樹枝扎的生疼。躊躇了一會兒，我轉而前去用盡小小的力氣推開門，笑著對那位爺爺說：“您請進！”只見他黯淡無光的面龐劃過一抹亮色，也露出笑容。那笑容像是冬日冰河破開的冰寒一瞬，像溫暖的火焰一般點明了我幼小的心靈。于是自那時起，我便時時去幫助別人并學會享受施與幫助帶來的幸福與快樂。走之前幫鄰居開心門，在路上遇見認識的人親切地問候一聲好。盡管有時候可能會收到鄙夷的漠視或者被認為是理所當然，可這并不能撲滅我的滿腔熱血與心中那簇熊熊燃燒的火焰，這也并不能阻止我懷有一顆赤誠的心去幫助別人，這更不能阻止我去盡自己微薄的一份力量，以此融化這世間的沉默之雪——哪怕只是一點點都好。因為如果有一天，冰冷浪潮一般的漠然充斥了我的生活，甚至吞沒了整個世界，那該多么叫人心寒。時光荏苒，我仍會為后來者留一扇門，我仍會盡我所能做出貢獻。幫助之心，仍舊未改。有一天，我又在家門口與鄰居聊天，就像往常一樣。我們聊著我的學習情況，聊著她的小菜園該選擇什么樣的柵欄，時不時又開幾個玩笑，氣氛輕松活躍。鄰居突然感慨到：“你真是個不錯的孩子。”我紅著臉，趕忙道謝。人生本就是各人下雪，你逐不上我的冬，我也去不了你的夏。可就算如此，我仍愿意盡自己所能為春的人添一件風衣，為夏的人遞上一杯冷飲，為秋的人送一件外套，為冬的人點燃一圍爐火。也許我的幫助并不會使世界產生翻天覆地的天花，可我將仍守初心，盡上薄力，勇敢前行。【詳解】本題考查學生命題作文的寫作能力。【審題】此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題——立意——構思——選材的步驟，迅速構思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內容。只有審清題意才能根據寫作特長或者生活積累，明確文體，確