觀看《我和我們—我在周恩來班的故事》有感為繼承和弘揚中華民族的愛國主義精神及周恩來偉人精神，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，今天下午，我們班集體觀看了影片《我和我們—我在周恩來班的故事》。

《我和我們—我在周恩來班的故事》這部影片講述了“周恩來班”一群不同家庭背景、不同人生經(jīng)歷的初中生和一名大學畢業(yè)很快的“另類”班主任唐龍之間的故事。看了這部電影后來，我的心情久久不能安靜。

這部影片主題鮮明、基調(diào)昂揚、時代感強，融思想性、藝術性、教育性于一體，將“少年強則國強”的理念實踐到行動中，推動了校園文化建設，呈現(xiàn)了當代青少年的風采，讓我們通過影片樹立了對的的世界觀、人生觀和價值觀。我印象最深的是影片中的號稱“校園三劍客”孫小圣等人，犯了錯誤，造成白老師差一點流產(chǎn)，白老師住院休養(yǎng)，校長讓準備出國留學的高材生唐龍?zhí)评蠋熍R時擔任“周恩來班”的語文老師兼班主任，一開始，大家都不接受唐老師，于是他們到處與老師作對，但最后他們被唐老師獨特的教育教學辦法而心悅誠服。我想，我們這唐老師多像我們身邊的這一群老師啊，他們嘔心瀝血，辛苦哺育我們，一年又一年，我們也是周恩來家鄉(xiāng)人，我們也應當以周恩來精神激勵自己，我一定要像周恩來同樣，樹立“為中華之崛起而讀書”抱負抱負，做一種有抱負、有抱負的人，長大后來做一種對國家有用的人。《我和我們—我在周恩來班的故事》觀后感今天，我們班集體觀看了電影《我和我們—我在周恩來班的故事》,這部電影以詼諧、平實的手法講述了周恩來班一群孩子和老師之間的故事，看了電影后來，我的心情久久不能安靜、、、、、、你看，電影中的主人公孫小圣、葉妮娜、劉正正、李莫以及老師唐龍的形象多么熟悉，多像我們身邊的同窗和老師啊，這不正是我們千千萬萬個普通學校里人和事啊！電影中孫小圣這個人物好熟悉呢，他的身上有不少的缺點，貪玩，調(diào)皮，愛跟老師作對，但同時有那么善良，當唐老師帶領同窗們跑步，而葉妮娜卻沒有來，孫小圣發(fā)現(xiàn)她是由于沒有跑鞋才沒來，于是，孫小圣就從自己的家里帶來新跑鞋偷偷地塞進葉妮娜的位肚里，原來調(diào)皮鬼也有一顆金子般的愛心呢！看了這部電影后來，我明白了學習周恩來精神絕不是一句空話，而倡導助人為樂、熱心公益卻能夠較好地加強當代獨生兒女自立、合作精神。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛(wèi)生角，隨手拾起掉在地上的紙屑。當你通過講臺，隨手將零亂的講臺整頓好。當你穿過公路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。這某些平時看起來微局限性道的事，都是助人為樂的體現(xiàn)。愿我們班也能成為周恩來班，愿周恩來精神在我們身上得到傳承！《我和我們—我在周恩來班的故事》觀后感周四的下午，班主任老師組織我們?nèi)嗤坝^看了一部電影-------《我和我們—我在周恩來班的故事》,這部電影講的是周恩來班的同窗和老師唐龍之間的故事，情節(jié)很簡樸，能夠說，其中中的每一種故事每一天都在我們身邊發(fā)生著，我們從未去觀察，從未去思考，今天，看了電影后來，心情就像打翻了的五味瓶，充滿著酸甜苦辣、、、、、看:影片中的唐老師，總是戴一頂鴨舌帽，說話做事也那么隨和，看起來馬馬虎虎，其實他心里可有數(shù)著呢，他一來到周恩來班就能叫出班里學生的名字，還能說出各人的特點呢，特別是他對困難學生葉妮娜的關心真讓人感動，尚有他能經(jīng)常在課外帶孩子們進行社會實踐活動，我深深羨慕那些學生多么幸福啊，固然，我們身邊也有不少這樣的好老師呢，他們默默無聞，看我們的班主任老師就像守在渡口的老船工，已經(jīng)守在這里30年了，三十年，她送走了多少求知少年，老師笑說，鐵打的講臺流水的學生，我們可不能忘記這些辛勤哺育我們，默默奉獻的老師們啊！老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，協(xié)助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：出錯誤時教導我們的是老師；碰到困難時第一種想到的是老師。一種贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。電影我和我們—我在周恩來班的故事》是短暫的，但它帶給我的思考卻很久很久，我也要想電影中葉妮娜他們學習，努力學習，從我做起，讓周恩來精神隨著我們健康成長！《我和我們—我在周恩來班的故事》觀后感今天，我們班集體觀看了電影——《我和我們—我在周恩來班的故事》,看完后來，我的心情久久不能安靜，晚上回來，躺在床上，影片中的人物又一種個來到我的面前，影片中的情節(jié)又出現(xiàn)在腦海里，我被這部不算精彩，但很溫暖的人和事感動了。故事講的是一種從云南貧困地區(qū)轉來的失學女孩葉妮娜來到周恩來班后來，和班上的同窗，老師之間的發(fā)生的一種個日常卻又動人的一段成長經(jīng)歷。看了影片，你會發(fā)現(xiàn)，故事講的就是我們身邊的人和事，影片中的場景就是我們的淮安外國語學校，據(jù)說其中的某些學生和老師就是外國語的同窗扮演的，真是太靠近我們生活了，看到影片中熟悉場景，我的心里升騰起對家鄉(xiāng)的愛，周總理，這個偉人，是我們家鄉(xiāng)永遠的驕傲，我們總是將學習周總理，怎么學呢？這部影片做了較好的回答。看著看著，我忽然感覺我也在影片中呢，那調(diào)皮而又善良的孫小圣不就是我們班的趙國豪嗎？他就坐在我的身邊，我市場看到他不聲不響地協(xié)助同窗的，那個葉妮娜不就是我們班上學習成績頂尖的許雨潔嗎？她的刻苦，她的優(yōu)秀，跟葉妮娜不差分毫，而我們的班主任喬老師在我們心中就是另一種類型的唐老師，我們的老師已經(jīng)算不上年輕，但她和唐老師同樣熱情的關心著班上的每一種同窗，讓我們的班級就像一種團結向上的大家庭！想著想著，我逐步悟出了一種道理：愛就在我們身邊，愛生活，愛學習，陽光便會溫暖我們每一種人，愛很簡樸，哪怕就是一聲親切的問候，哪怕就是給同窗一種激勵的笑臉，哪怕就是給爸媽輕輕的捶捶背，哪怕就是給辛苦工作的老師獻上一朵花！作為周總理的家鄉(xiāng)人，我們倡導周恩來精神，把我們的淮安建設得更加美麗富饒！《我和我們—我在周恩來班的故事》觀后感今天，班主任喬老師組織我們觀看了電影《我和我們—我在周恩來班的故事》，看完后來，我的心情久久不能安靜，激動的潮水沖出思路的閘門，不停地翻滾著、、、、、影片以外國語為背景，故事里仿佛有我，有我們班的全部人，它以平時的手段敘說著發(fā)生在我們身邊的故事，體現(xiàn)了我們淮安全體師生的精神風貌。故事中的唐龍是周恩來班的臨時班主任，我們都叫他“老唐“，老唐是個很特別的與眾不同的另類老師，班里有個葉妮娜是從云南山區(qū)來的受資助的貧困生，她內(nèi)向，自卑，顯得很害羞，不愛講話，但成績卻不是普通的好；班上尚有一種很特別的男生，那就是搗蛋鬼-----孫小圣。對照影片，孫小圣就像我們班的惹是生非的李紅宇，那李莫就像我們班的才華出色又能服眾的大姐大郭旭欣，而那個小胖子呢，活脫脫的補就是我們班的于正遠嗎？電影《我和我們—我在周恩來班的故事》講述了“周恩來班”一群不同家庭背景、不同人生經(jīng)歷的初中生和一名大學畢業(yè)很快的“另類”班主任唐龍之間的故事。片中，唐龍半途接手周恩來班，并踐行他數(shù)年在南開大學通過學習周恩來事跡而開創(chuàng)的教育新模式，學習“敬業(yè)樂群會”開展社團活動，與校園“