（每日一練）（文末附答案）2022屆初中物理聲現(xiàn)象基礎(chǔ)知識題庫

單選題

1、如圖所示為一款創(chuàng)意手機魔方藍牙音箱，可10m內(nèi)無線連接，手機實現(xiàn)無線音樂播放，關(guān)于該音箱的說法

正確的是（）

A.藍牙音箱發(fā)聲不需要振動

B.音箱發(fā)出的樂音也可能成為噪聲

C.根據(jù)音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D.音箱發(fā)出的聲音在傳播過程中速度越來越慢

2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.向人體內(nèi)結(jié)石發(fā)射超聲波擊碎結(jié)石，是利用超聲波傳遞能量

B.聲波在真空中傳播速度約為340m/s

C.聲音在氣體中的傳播速度比在固體中快

D.考場附近禁止鳴笛是在聲音的傳播過程中控制噪聲

3、如圖所示是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗，下列說法中正確的是（

用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明音調(diào)與頻率有關(guān)

將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，觀察到乒乓球彈起，說明聲音的傳播需要介質(zhì)

C.逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷真空中不能傳聲

D.用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可以探究“響度與振幅的關(guān)系"

4、2021年10月16日，“神舟十三號”成功發(fā)射，12月9日，中國首個太空科普教育“天宮課堂”正式向全

球直播，女宇航員王亞平在太空進行講課，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式授課。下列說法中正

確的是（

A.王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高

B.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

C.在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0xl0"m/s

D.根據(jù)講課聲可判斷出是王亞平老師在講話，說明發(fā)聲體不同，音色不同

5、下列四種實驗或?qū)嵗浩渲心苷f明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；

②放在真空罩里的手機來電時，只見指示燈閃爍聽不見鈴聲；

2

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩聲聲音的不同；

④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼，鑼聲就消失了。

6、耳廓有匯集聲波的作用，聽力不好的人對著聲源的方向常把手掌卷曲起來，放在耳廓旁，如圖所示。這樣

做，可以使聽到的聲音（）

A.音調(diào)升高B.響度增大C.音色發(fā)生改變D.頻率變大

7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是（）

A.OdB是人剛能聽到的最微弱的聲音

B.高速公路兩旁的屏障是在傳播過程中減弱汽車產(chǎn)生的噪聲

C.利用聲音的音色能分辨出不同樂器彈奏同一首歌曲時所用的樂器

D.詩句“不敢高聲語，恐驚天上人"中的"高"是指聲音的音調(diào)高

多選題

8、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B.公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲

C.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）

3

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同

B.“聞其聲而辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C.“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

D.演奏二胡用不同的手指按弦是為了改變響度

10、如果是幾種聲音輸入示波器上顯示的波形，下列說法正確的是（）

A.甲、乙的音調(diào)、響度均相同B.乙、丙的音調(diào)、音色均相同

C.丙、丁的音調(diào)、響度均相同D.甲、丁的響度、音色均相同

綜合題

11、閱讀短文，回答問題

汽車抬頭顯示（如圖甲）又叫汽車平視顯示系統(tǒng)（HeadUpDisplay）,簡稱HUD,HUD是利用平面鏡成像原理

（如圖乙），將顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過前擋風(fēng)玻璃投射在正前方，駕駛員透過擋風(fēng)玻璃往前方看的時候,

能夠輕易的將車外的景象與車輛信息通過擋風(fēng)玻璃所成的像融合在一起。駕駛員不必低頭，就可以看到車輛信

息，如車速、油耗、導(dǎo)航等，從而避免分散對前方道路的注意力，確保駕駛舒適安全。

A擋風(fēng)玻璃

像；A

上/顯示器

甲乙

（1）HUD有一個技術(shù)難題，即擋風(fēng)玻璃所成的像易產(chǎn)生重影，影響使用效果.重影產(chǎn)生的原因是擋風(fēng)玻璃有一

定的（選填"厚度”或“透明度”）；

（2）已知某車輛HUD顯示器水平放置在中控臺上，通過擋風(fēng)玻璃成垂直于水平面的像，則擋風(fēng)玻璃與水平面

4

夾角為度；

（3）某駕駛員發(fā)現(xiàn)擋風(fēng)玻璃所成的像過高，不便于觀察，這時就需要將顯示器沿水平方向（選填“遠

離”或“靠近”）擋風(fēng)玻璃；

（4）冬天行車時，汽車擋風(fēng)玻璃的（選填"內(nèi)”或“外”）側(cè)容易出現(xiàn)一層白霧。

（5）汽車上還有雷達裝置，雷達啟動后發(fā)出_______（選填“超”或“次”）聲波信號經(jīng)周邊的物體的反射后,

可判斷車與障礙物的距離。與汽車喇叭發(fā)出的聲音相比，在空氣中，超聲波的速度汽車喇叭發(fā)出的聲

音的速度（選填“大于”、“小于"或"等于”）。

12、閱讀短文，回答問題。

新能源智能汽車

某款新能源智能汽車，車頂覆蓋薄膜式太陽能電板：車窗采用“智能玻璃”，除了可實現(xiàn)調(diào)節(jié)溫度和透明度

（透過玻璃的光照度與入射光照度之比），還具有單向透光功能，可以從車內(nèi)看到車外景象，而車外看不見車

內(nèi)景象；車身配有多個雷達，充分提高了行車的安全性。汽車高速行駛時，駕駛員低頭觀看儀表信息，在前方

遇有緊急情況就有可能來不及采取有效措施造成事故。為了高速行駛的車輛研發(fā)了汽車抬頭顯示（如圖甲）又

叫汽車平視顯示系統(tǒng)，它是利用平面鏡成像原理（如圖乙）將顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過前擋風(fēng)玻璃投射在

正前方，駕駛員透過擋風(fēng)玻璃往前方看的時候，能夠輕易的將車外的景象與車輛信息通過擋風(fēng)玻璃所成的像融

合在一起。駕駛員不必低頭，就可以看到車輛信息，如車速、油耗、導(dǎo)航等，從而避免分散對前方道路的注意

力。

甲乙

（1）汽車雷達啟動后發(fā)出_____（選填“超聲波”、“次聲波”或“激光”），經(jīng)過周邊的物體反射后，可判

斷車與障礙物的距離。改變按汽車方向盤上喇叭開關(guān)的力度，可改變喇叭發(fā)出聲音的；

5

(2)冬天行車時，汽車擋風(fēng)玻璃的(選填“內(nèi)”或“外”)側(cè)容易出現(xiàn)一層白霧；

(3)擋風(fēng)玻璃所成儀表盤像的原理是光的o如果成像不清晰，可以(選填“增強”或“減弱”)

顯示器亮度，改善成像效果。儀表盤顯示器水平放置在中控臺上，通過擋風(fēng)玻璃成垂直于水平面的像，則擋風(fēng)

玻璃與水平面夾角為度。

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2022屆初中物理聲現(xiàn)象_013參考答案

1、答案：B

解析：

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以藍牙音箱發(fā)聲需要振動，故A錯誤；

B.音箱發(fā)出的樂音，如果妨礙到人們的正常工作、休息和學(xué)習(xí)等也會成為噪聲，故B正確；

C.不同人發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)聲音的音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音，故C錯誤；

D.音箱發(fā)出的聲音在傳播過程中響度會越來越小，但傳播速度不變，故D錯誤。

故選B。

2、答案：A

解析：

A.聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量，向人體內(nèi)結(jié)石發(fā)射超聲波除去結(jié)石，是利用超聲波傳遞能量來擊碎

結(jié)石，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C.聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在氣體中的傳播速度更快，故C錯誤；

D.考場附近禁止鳴笛，不讓聲音發(fā)出來，是在聲源處來控制噪聲的，故D錯誤。

故選Ao

3、答案：C

解析：

A.用大小不同的力敲擊鼓面，紙屑跳動的幅度不同，說明響度與振幅有關(guān)，故A錯誤；

B.將正在發(fā)聲的音叉輕輕靠近乒乓球，觀察到乒乓球彈起，說明發(fā)聲的物體在振動，故B錯誤；

7

c.逐漸抽取玻璃罩中的空氣，聽到鈴聲逐漸變小，可以推斷當(dāng)空氣抽完后聲音也消失，即真空中不能傳聲，

故c正確；

D.用相同大小的力撥動伸出桌面長度不同的鋸條，可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”，故D錯誤。

故選C。

4、答案：D

解析：

A.聲音的強弱叫響度，聲音的高低叫音調(diào)。王亞平講課聲音很大是因為她的聲音響度很高，故A錯誤；

B.聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故B錯誤；

C.聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，一般認為聲速為340m/s,在“天宮一號”里聲音傳播的速度為

340m/s,故C錯誤；

D.音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，根據(jù)講課聲可判斷出是王亞平老師在講話，說明發(fā)聲體不同，音色不同。

故D正確。

故選D。

5、答案：B

解析：

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，通過紙屑的跳動來顯示鼓面的振動，表明正在發(fā)

聲的鼓面在振動，這是研究聲音的產(chǎn)生條件。②放在真空罩里的手機當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，說明真空不

能傳播聲音，這是研究聲音的傳播條件。③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，第一

次木梳齒的振動頻率比第二次快，所以第一次比第二次聽到的聲音高，說明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)。

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動發(fā)出聲音，振動停止，發(fā)聲也停止，這是研究聲音的產(chǎn)生條

件。綜上所述，能說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實驗現(xiàn)象是①②④，故ACD錯誤，B正確。

8

故選B。

6、答案：B

解析：

耳廓有匯集聲波的作用，把手掌卷曲起來放在耳廓旁，可以匯集更多的聲波進入耳道，這樣可以使聽到的聲音

響度增大。

故選Bo

7、答案：D

解析：

A.人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，OdB是人剛能聽到的最微弱的聲音，故A正確，不符合題意；

B.高速公路兩旁的屏障，是在傳播過程中減弱汽車產(chǎn)生的噪聲，故B正確，不符合題意；

C.不同樂器彈奏同一首歌曲時，發(fā)出的音色不相同，可用音色來區(qū)分，故C正確，不符合題意；

D.詩句中的“高”是指的聲音的響度大，不是指的音調(diào)，故D錯誤，符合題意。

故選D。

8、答案：AC

解析：

A.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)，不同的人發(fā)出的音色不同，所以“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來

判斷的。故A正確；

B.公路的噪聲主要來源是公路行駛的汽車，公路旁安裝隔音墻是為了在傳播途中減弱噪聲。故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲。課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲。

故C正確；

9

D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉會改變音叉振動的幅度，振幅越大，響度越大，所以音叉的響度會不同。

故D錯誤。

故選ACo

9、答案：ABD

解析：

A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉的振幅不同，音叉發(fā)出聲音的響度不同，故錯誤，符合題意；

B.每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，聞其聲而辯其人主要是根據(jù)音色來判斷不同的發(fā)聲體，故B錯誤，符合

題意；

C.女高音中的高是指聲帶振動時，發(fā)出的聲音的頻率高，聲音的音調(diào)高，故C正確，不符合題意；

D.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調(diào)，故D錯誤，符合題意。

故選ABDo

10、答案:BC

解析：

A.甲乙振動頻率和振動幅度均不同，所以音調(diào)響度均不同，故A錯誤；

B.乙丙波形相同，振動頻率一樣，故音調(diào)音色相同，故B正確；

C.丙丁振動幅度相同，頻率也相同，故響度音調(diào)相同，故C正確；

D.甲丁振動頻率不同，波形也不同，所以音調(diào)音色不同，故D錯誤。

故選

BC0

11、答