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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.經驗概括說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：D2.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：A3.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.演示法C.實習法D.實驗法【答案】：C4.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.長期性、間接性C.復雜性、創造性D.連續性、廣延性項式【答案】：A5.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優點的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于充分發揮班集體的教育作用C.有利于大面積培養人才D.有利于發揮教師的主導作用【答案】：A6.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴以律己，以誠待人C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D7.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.北京大學C.浙江大學D.天津大學【答案】：B8.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.實驗法C.練習法D.調查法【答案】：A9.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.理論聯系實際C.實事求是D.嚴謹治學【答案】：D10.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠科研C.單靠教學D.單靠社會實踐【答案】：A11.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.學生自主發展C.為學生服務理念D.管理為主，教育為輔【答案】：C12.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.一年B.兩年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：C13.如果教師的說服信息在現實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現了說服內容的的哪一特點？（）A.誠信度B.透明性C.心理化D.衍生性【答案】：D14.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.行政訴訟B.民事訴訟C.權利救濟D.司法救濟【答案】：A15.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.廉潔從教B.獻身教育C.教書育人D.為人師表【答案】：D16.教師與家長法律關系的內容包括A.家長有共同參與學校教育的權利B.家長有依法支持學校教育正常開展的義務C.教師有指導家庭教育的責任D.以上都是【答案】：D17.高等學校社會服務的意義不包括（）A.實現高校的價值回歸B.有利于教師潛心學術,為學術而學術C.有利于經濟建設的快速發展D.有利于引領社會反思【答案】：B18.高等學校以培養人才、發展科學為主要職能的階段是（）。A.19世紀初-19世紀末B.19世紀末至今C.18世紀初-19世紀初D.11世紀-18世紀【答案】：A19.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業道德的（）功能。A.對教育對象的教育功能B.對教師工作的促進功能C.對教師修養的引導功能D.對社會文明的示范功能【答案】：D20.以法律、法規賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.普遍性高等教育目的D.指導性高等教育目的【答案】：B21."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.個體差異性B.連續性與階段性C.不平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：B22.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.以上都是B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：A23.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.提問B.具體化C.面質D.澄清【答案】：D24.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備學生B.備教材C.備方法D.備教案【答案】：D25.世界上第一所師范學校是（）。A.柏林師范學校B.巴黎師范學校C.通州師范學校D.倫敦師范學校【答案】：B26.實施學分制的必要條件是（）A.百分制B.過程管理C.班組管理D.導師制【答案】：D27.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統的秩序，這屬于柯爾伯格道德發展的（）。A.習俗水平B.前習俗水平C.超習俗水平D.后習俗水平【答案】：A28.（）是道德產生的根源A.勞動B.經濟發展C.社會關系D.階級利益【答案】：A29.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.教育行政部門的要求B.專家的建議C.學校領導的意圖D.家長的意見【答案】：B30.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：D31.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現象屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發D.問題表征【答案】：A32.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.嫉妒C.自卑D.羞怯【答案】：D33.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.是內部決定因素B.提供了發展的可能性C.起關鍵性作用D.決定了發展的現實性【答案】：B34.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.親和行為B.人際溝通C.人際關系D.人際交往【答案】：B35.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.微信B.面對面C.電子郵箱D.QQ【答案】：B二、多選題36."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.只表揚不批評B.發揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.發揮人的自由創造精神【答案】：BCD37.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系B.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益C.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.企業信譽是樹立企業形象的關鍵【答案】：ABD38.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約C.教師教育規律D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD39.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是科技創新的重鎮B.經濟發展速度影響高等教育發展C.高等教育是勞動力再生產的手段D.經濟發展水平制約著高等教育發展水平【答案】：AC40.對大學生創造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創造性產品評價法B.創造性知識評價法C.創造性人格問卷D.創造性思維為主的測驗【答案】：ACD41.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.不平衡性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD42.大學生戀愛的現狀是（）。A.戀愛比例大，公開而主動性強B.戀愛周期縮短，頻率增快C.戀愛動機多樣化D.戀愛悲劇增多【答案】：AD43.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.實踐活動C.教育D.遺傳素質【答案】：ABCD44.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.自由競爭C.合同管理D.擇優聘用【答案】：ACD45.與正規高等教育相比,非正規高等教育具有以下優點（）。A.周期短B.組織方式靈活C.入讀便利D.教學內容實用【答案】：ABCD46.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作B.尊重同事，尊重家長。C.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。D.衣著得體，語言規范，舉止文明。E.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。【答案】：ABCD47.在職業道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.正確認識公與私的關系B.從自身利益為主，公私兼顧C.樹立奉獻意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ACD48.教師道德修養的特點有（）。A.主觀性B.自覺性C.曲折性D.長期性【答案】：BCD49.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。B.侵犯學生的休息權C.體現教師勤奮敬業認真負責精神。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。【答案】：BD50.貫徹教學與科學研究相結合原則的基本要求主要包括（）。A.培養大學生的科學態度B.改變注入式的教學方法C.對學生進行科學精神的教育D.培養大學生的科學道德【答案】：ACD51.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優秀教師學習B.做中學C.多讀書,讀好書D.為人師表【答案】：ABC52.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）。A.人生態度B.戀愛關系C.學校教育D.人際關系【答案】：CD53.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.申訴、訴訟權B.獲得資助權