收集版———收集整理，僅供參考2023哈爾濱鐵道職業技術學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現了教師職業特性中的（）。A.專業性B.超越性C.學術性D.教育性【答案】：D2.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.安全感C.自尊D.心態積極【答案】：D3.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.依法執教B.團結協作C.教書育人D.愛崗敬業【答案】：C4.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.社會主義道德B.資本主義道德C.原始社會的道德D.奴隸社會的道德【答案】：A5.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注學生階段C.關注提升階段D.關注情境階段【答案】：D6.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.學生領導者C.心理輔導者D.學生指導者【答案】：D7.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.宏觀研究B.定量研究C.基礎研究D.微觀研究【答案】：C8.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師對“差生”比對“優生”更關心B.教師良好的儀表和生活作風C.教師言行一致D.教師高尚的道德品質【答案】：A9.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.羞怯D.悲觀【答案】：B10.大學生良好品德修養的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.堅持性D.自覺性【答案】：D11.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.能力罰D.財產罰【答案】：C12.心理健康的最終目標是（）。A.自我實現B.和諧人際關系C.保持協調情緒D.保持人格完整【答案】：D13.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.大學董事會B.大學委員會C.教授治校D.校長負責制【答案】：A14.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.王陽明的觀點B.孟子的觀點C.朱熹的觀點D.程頤的觀點【答案】：B15.高等教育管理權力下放的關鍵是（）。A.高等學校依法獨立辦學B.擴大高等學校的辦學自主權C.轉變政府的職能D.社會的廣泛參與【答案】：C16.某學生在復習時，經常使用層級圖和概念圖以發現學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.組織策略D.計劃策略【答案】：C17.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往內容的多樣性B.交往心理的差異性C.交往目的的單純性D.交往動機的迫切性【答案】：B18.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由講學B.教學與研究相結合C.教師強調講授法D.自由聽講【答案】：C19.屬于學習的內部動機的是（）。A.將學習當成一種樂趣B.為了考試而學C.為了得到某種獎賞D.為了教師的表揚【答案】：A20.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.調節策略B.記憶術C.組塊化D.聯想【答案】：B21.被稱為“機器教學之父”的是心理學家（）。A.加涅B.奧蘇泊爾C.斯金納D.巴普洛夫【答案】：C22.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談。”這種促進知識整合與統一的愿望代表著一種（）研究。A.多學科B.交叉學科C.跨學科D.超學科【答案】：C23.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.執行方案階段B.評價結果階段C.設計方案階段D.理解問題階段【答案】：D24.一般而言，大學生的認知發展處于皮亞杰所說的（）。A.感知運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】：B25.國家對少數民族地區、邊遠貧困地區的職業教育的發展政策是（）。A.鼓勵發展B.積極推進C.扶持幫助D.大力加強【答案】：C26.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.階段性B.生產性C.歷史性D.消費性【答案】：C27.高等學校教學工作基本環節的中心是（）。A.上課B.備課C.課外輔導答疑D.課外作業【答案】：A28.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.功能B.作用C.影響D.效力【答案】：D29.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.生產力B.科學技術C.文化資源D.政治制度【答案】：A30.若某個國家的高等教育毛入學率為50%以上，則該國的高等教育發展階段處于（）A.精英高等教育發展水平B.普及高等教育發展水平C.大眾高等教育發展水平D.精英與大眾之間的高等教育發展水平【答案】：B31.以下哪種屬于程序性知識（）。A.產品的使用說明書B.名人的自傳C.某明星的個人檔案D.關于袋鼠的定義【答案】：A32.品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是（）。A.比較穩定的B.時穩時變的C.受先天因素制約的D.比較不穩定的【答案】：A33.對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是（）的表現。A.大眾教育B.全面發展C.個性化教學D.熱愛學生【答案】：C34.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：D35.高校教師職業道德評價的依據不包括（）。A.過程的考察和判斷B.效果C.唯動機論D.動機【答案】：C二、多選題36.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.服務國家人民B.突出改革創新C.立足國情世情D.注重規劃實施.E.體現前瞻引領【答案】：ABCDE37.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.近因效應C.低球效應D.首因效應【答案】：ABD38.轉變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛B.建議后進生轉學以改變教育環境C.樹立一分為二的觀點D.分析后進生的形成原因【答案】：ACD39.目前，我國成人高等教育學校系統從形式上主要分為（）。A.普通高等學校的夜大學B.函授學院C.廣播電視大學D.職工大學【答案】：ABCD40.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生守的規矩，教職員躬親共守C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業，教職員先完成【答案】：ABC41.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC42.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設B.指出研究基本思路C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD43.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.自發與組織并存C.行為目標可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD44.高校教師職業道德自我修養的方法（）。A.愛崗敬業B.內省慎獨C.好禮守節D.知行合一【答案】：BCD45.教師的教學監控能力是指（）A.教師把自己的教學活動與他人分享B.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋C.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學活動的預先計劃和安排【答案】：BCD46.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.自由競爭B.擇優聘用C.按需設崗D.合同管理【答案】：BCD47.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業技能素質B.心理素質C.職業道德素質D.體能素質【答案】：AC48.教師實現人生價值體現在（）。A.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值B.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中C.人生價值體現在個人同自身的關系中D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻【答案】：BCD49.潛心教書育人職業行為的具體要求（）。A.遵循學生成長規律，B.遵循教育規律，C.以身作則、為人師表D.堅持育人為本、【答案】：ABD50.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導之以行B.動之以情C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD51.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.態度C.認知策略D.言語信息【答案】：ABCD52.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.激勵C.情感D.認知【答案】：ACD53.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程設置的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課