老鴉陳中心小學2015年家教工作總結家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的成長有著不可估量的作用，所以家庭教育是造就一個人的重要因素之一，不容否認和忽視?；诖宋覀儽緦W年加強了這方面的工作力度，初步見到了一定的效果，現總結如下。首先，全體教師提高了對辦家長學校的認識，認為家庭教育不僅是做人的搖籃教育，也是做人的終身教育，必須努力辦好家長學校。其次，我們選定宣講人，確定宣講內容，保證教學時數，保證教學質量，按計劃認真教學，凡有講課任務的教師都認真備課，精心設計教學筆記，收集素材，力求通俗易懂，收到好的教學效果。三是、認真組織家長分期分批地參加學習，確保要教育人數和教育面，本學年我們按照計劃共開十次課，進行了六講，參加聽課人數達二百人次。通過家長學校的開辦，無論是教師還是學生及家長都受益非淺，參加學習的家長都說：“這回可長知識了，真沒想到教育孩子還有這么多學問，今后得多參加學習，多看點家教方面的書，與學校配合把孩子教育好。”還有此家長針對自己孩子的現實表現，按照在家長學校學到的方法去施教，結果很見效。家庭教育的方法往往因孩子而異，因環境而異。一般說來，不同的家庭，教育方法也不盡相同。但是無論家庭教育采用何種方法，都必須與學校教育緊密配合。我們認為：有什么樣的教育品格，就有什么樣的教育行為，也就產生相應的教育效果。為了創造與學校教育保持一致的良好的家庭教育環境，必須使家長學習正確的教育思想，樹立起一個正確的培養目標。只有這樣，才能端正家長在家庭教育中所持的態度，選擇科學方法，真正有利于對孩子的教育。實踐證明：能不能樹立正確的培育目標是能否與學校配合的首要問題，根本問題，應放在首位去解決。所以，我們在學校教育與家教過程中講究其配合性：一、及時溝通情況，保證教育的共同性。二、協助教師督促子女完成家庭作業，保持學習的同步性。三、支持班級開展的活動，保證教育的全面性。通過系列活動的開展，我們充分認識到；學校對學生的教育，除了通過課堂教育體現以外，還有一個重要的途徑就是集體活動。學校和班級組織的各種活動是實施教育的重要內容，常需要家長的支持與配合。同樣，家長一般也應在支持或參與這些活動中進一步了解孩子，表現出對子女的關心和支持。如果家長都能以身作則地關心班級集體，支持孩子參加集體活動，那么，家長與學校教育的配合就會升到一個新的水平，孩子們的成長環境也將得到進一步優化。總之，通過開辦家長學校，使學校與家長間的聯系更加密切了。找到了對學生教育的最佳結合點，大大調動了學生的非智力因素，學生的思想道德風貌有了很大改觀，促進了教學質量的提高。但是，我們也感到此項工