2023年小班體育活動推小車教案小班體育活動推小車教案1

設計思路：

為了熬煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶簡單限制，所以練習時均供應大可樂瓶，只在嬉戲中供應小可樂瓶，這樣做既增加了趣味性，又體現了層次性。

目的：

1.練習持棍推瓶自然地往前走。

2.熬煉手眼協調性。

打算：

1.大小不一的透亮可樂瓶(數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。

2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

過程：

一、打算活動

帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

二、練習持棍推車

1.老師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，漸漸走漸漸推，小車穩穩向前進。”

2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。

3.老師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最簡單推動。

4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

6.嬉戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。激勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行嬉戲。

三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

小班體育活動推小車教案2

設計思路：

為了熬煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習走的動作及相識符號、顏色的實力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶簡單限制，所以練習時均大可樂瓶，只在嬉戲中小可樂瓶，這樣做既增加了趣味性，有體現了層次性。

活動時間：

4月1日

活動地點：

音體室

活動目標：

1.以體育嬉戲的形式讓幼兒能辨別出紅、黃、綠三種顏色，并能依據符號找出相應的'物體;

2.培育幼兒的手、腳、眼的協調實力;

3.幼兒能主動嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：

1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

2.打算裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

活動過程：

一、導入，引起幼兒的愛好

1.師：今日，老師給小摯友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;

3.師：現在請小摯友們留意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……(賜予適當的激勵，你們真棒!)

4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導幼兒找出玩法

1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最快樂了，寶寶，你們也來試試呢;(嬉戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增加幼兒嬉戲的樂趣)

三、出示三角形、圓形、正方形符號，激勵幼兒找出相應的瓶寶寶(玩“配配樂”的嬉戲，讓幼兒把形態配對)

四、與幼兒一起做“健康歌”嬉戲結束活動。

小班體育活動推小車教案3

活動目標：

1、練習持棍推瓶自然的往前走。

2、熬煉幼兒手眼的協調實力。

3、情愿參加嬉戲，體驗參與嬉戲的歡樂。

活動打算：

1。材料打算：大小不一的透亮可樂瓶數量與幼兒人數相同，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水，紙棍幼兒人手一根。

2。環境打算：紅、黃、藍、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當做停車場。

3。閱歷打算：幼兒玩過紙棍嬉戲，熟識嬉戲場地。

重難點：

重點：持棍推瓶自然地走。

難點：要求紙棍和小車不分開。

活動過程：

一、打算活動

老師帶領幼兒手持紙棍進入場地，進行熱身運動。

二、練習持棍推車

1、老師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前漸漸走，漸漸推，小車穩穩向前進。

2、幼兒練習持棍推大號可樂瓶，老師一旁指導，幫助實力稍差的幼兒學習推的技能。

3、老師演示，請幼兒說說紙棍頂在小車的什么地方最簡單推動。

4、幼兒再次練習，感受紙棍頂在小車的什么地方推行最平穩，啟發幼兒探究如何讓紙棍和小車不分開。

5、老師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復兩次，要求紙棍和小車不分開，為嬉戲做打算。

6、嬉戲：推小車

（1）老師介紹嬉戲過程和規則，幼兒扮演小司機，把小車開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務，能得到一份獎品。

（2）老師激勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行嬉戲，幼兒自由選擇大小