2023年關于高三學習復習計劃3篇高三學習復習安排篇1

1高三地理第一輪復習狠抓基礎提高實力

第一輪復習要狠抓基礎。所謂基礎，指的是基礎學問、基本實力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊抓教材、鞏固學問的同時，學生的各種實力得到逐步提高。一輪復習階段應當按部就班，以單元為單位進行復習。安排緊跟規律，老師緊跟安排，學生緊跟老師無疑是必要的，學生在課堂上要跟住老師的節奏，記好課堂筆記;課后則應根據單元的依次做一些習題。假如學生地理在基礎年級學得不太好，那么這一輪復習就是查漏補缺、提高成果的最佳時機，通過全面復習教材，提高敏捷運用地理原理的實力。

2高三地理第一輪復習應多看地圖

地理在復習的時候，最好配一本特地的地圖冊，舉薦《中學地理圖文詳解指導地圖冊》。這種書上一般都有學問點，和圖結合在一起看，效率會更高。

肯定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己肯定要多上手畫畫圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機會，來檢驗自己，不要每次都翻書去看，肯定要熬煉這個記憶的過程。

而且，每次在做題中，遇到推斷不出來的，模糊的，都要登記來，之后好好把這個地區的狀況都看清晰了。積少成多，最終其實大部分地圖都見過了。

3高三地理第一輪復習抓住圖表提高地理特征實力

圖表是地理學的其次語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的.形式表現出來。地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結構聯系及其發展改變的過程。由于便于考查學生學問的駕馭程度和思維分析實力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達和聯系地理、歷史和政治這三科學問的信息載體，所以地圖和圖表往往是學科內或者跨學科間綜合題的切入口。

高三學習復習安排篇2

學習安排，可以根據提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄用用的。以下是我整理的高三生物全年復習學習安排，歡迎閱讀！

緊扣教材，夯實基礎，全面培育學生生物科學素養。

歷年高考都很好的體現了大綱中對生物學核心學問的考核。因此，在充分理解、駕馭課標、考綱的基礎上，要指導學生學會讀書，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、試驗等;重要的生物學概念、生理作用、生理過程、試驗原理、試驗方法等要理解熟記，對生物學中的一些名詞性概念、結論性語句要常常理解性記憶，以保證精確無誤，才能夠用精確的生物學術語答題。在基礎訓練時，注意構建學問網絡，同時注意創新方法，對典型例題要精講精練，提高學生答題的技巧、速度和精確度，注意對學問的歸納總結和整理。

對于試驗，尤其要留意試驗原理、試驗步驟、試驗結論的標準寫法，尤其是探究性試驗、驗證明驗等不同試驗的試驗結論的書寫規范和特點須要留意。

生物學中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察基礎學問時出現頻率最高的詞匯，要理解性記憶，并能夠精確應用。

基礎訓練不是只多做題就足夠了，要做典型例題，并且要擅長在錯誤中總結閱歷，能夠在閱歷中整合學問，最終達到融會貫穿的境界。

探討課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態改變

新課改下的高考方向，要通過探討課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來精確把握。在復習備考中應以課標為準，以考綱和考試說明為依據，集中精力重點突破核心主干學問，精確把握《考試大綱》內容和要求的增減改變，把握重點主干學問，適當照看冷點，夯實基礎，使復習目標更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次分明。

訓練思維，提高應試實力

1.能夠精確的理解圖表分析題。關注新課程的高考、試驗探究、探討性學習、圖表數據信息、熱點問題的試題，注意圖表曲線分析實力、推理實力的訓練，提高自己的綜合運用學問分析、解決實際問題的實力，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

2.重視新課改中關于實力提升的要求，須要重視以下幾個方面：重視探討性學習和試驗探究典型題的訓練。如胰液的分泌調整、生態農業、生態環境的調查等;重視科學探討方法，如空白比照和自身比照試驗、同位素示蹤法、顯微鏡的運用等;了解科學探討的一般步驟和方法;重視探討性學習與調查表格的設計、試驗變量關系的確定、器材藥品的選擇與平安、試驗數據的處理、試驗步驟的'設計與完成、試驗結果預料、試驗方法的改進、試驗現象與結果的分析評價及探討性學習報告的撰寫要求等。

3.要留意解題實力的提升。精練習題，回顧反思，變式訓練，提高訓練效果。對典型題的解題方法、解題規律、題目改變要進行反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓練，練活自己的學習“思維”，提高發散性、聚斂性思維和應變實力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的薄弱環節多練，提高解題實力。

4.能夠運用自己的邏輯思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的物質性觀點、結構和功能的統一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統一觀點(如某些激素的協同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環境的統一觀點等。

制定科學的復習安排：

1.第一輪：基礎學問復習

本階段時間為一個學期，復習內容按章節依次進行，以教材為主，輔以一輪復習用書，讓學生扎扎實實駕馭基礎學問，精確駕馭重要概念、原理、過程等，并輔以適量的有針對性的訓練題，學生在完成一輪復習后要能夠達到理清學問點，能畫出學問網絡的復習效果。在復習的同時對以前學習的不足進行修補，而且習題要跟上，剛好檢測學生的駕馭狀況，選擇合適的一輪復習用書很重要。

注意實力提升，通過學問的講解和習題的分析訓練來培育和加強。在高考中，除了基礎學問的考查外，還重視實力的考查，主要考查的實力有理解實力、試驗與探究實力、獲得信息的實力、綜合運用實力。這些實力須要在一輪復習中。

2.其次輪：專題復習

本階段時間大約為2個月，主要是進行專題復習及理綜測試。以《課程標準》為依據，注意學問間的縱橫聯系，幫助學生構建學問網絡，突破重、難點。培育學生獲得信息、分析、綜合、探究的實力，同時強化學科術語、規范用語。本階段主要分十個專題

專題一：試驗專題

專題二：細胞及其生命歷程

專題三：細胞的代謝

專題四：遺傳規律及應用

專題五：遺傳的物質基礎和進化

專題六：可遺傳變異及育種

專題七：生命活動的調整

專題八：生物與環境

專題九：生物技術實踐。

專題十：現代生物技術

在每一個專題的復習中，進一步將學問進行歸類，使學生把學問形成一個有機的整體，特殊強調學問的整合和應用，快速提高學生解答題目的實力。

3.第三輪：綜合強化訓練

本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務是培育學生的整體意識和應試實力，提高應試技巧和心理素養。同時進行題海戰術，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考的要求并基于前面的學問積累快速進入備考狀態，最重要的是在這段時間內，不要遺忘回來課本，查缺補漏，對不熟的學問加強記憶。通過最終的練習等給學生以信念，調整學生心態，讓學生以最好的狀態去參與考試。

調整心態，提高應試技巧

1.規范解題答題，提高審題實力，用生物學語言精確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規范化書寫、遺傳學符號的正確運用，用專業術語描述現象和給出結論，不寫錯別字等，假如是審題不清造成的，應加強審題訓練，削減低級層面的失分。

2.翻閱曾經做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現解題思維過程，領悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3.考前要合理支配時間，仔細做幾套題量適當、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格限制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到學問缺陷，解決暴露出來的問題，調整做題策略。

4.選擇恰當的、適合自己的應試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊，須要考生摸索適合自己的答題依次和時間安排，有肯定時間去思索和完成最終兩道生物題，并力求做到卷面干凈、表述精確、合乎規范，提高應試技巧和做題速度，做好最充分的打算，投入到最終的驚慌復習備考中去。

高三學習復習安排篇3

一、指導思想：

面對高考，注意基礎，大量練題，探討方法，提高效率

二、總體支配

三、說明：

1、系統復習階段(正式開學—20xx年3月)，以夯實基礎學問，構建學問網絡，熟稔高考考點為目標，輔以大量習題訓練。

2、專題復習階段(3月中旬—5月底)，以學問重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系為主。

3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專題復習同步進行，通過試題精選，訓練強化答題技巧和規范，從學科內綜合，學科間滲透提高學生得分實力。

4、復習方法：

(1)、必需全面復習?？荚噧热莞采w課標要求的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點。

(2、)在具備駕馭歷史學問的基礎上，加強實力的培育和訓練，通過網絡、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大學問面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述實力。

(3)、聯系時政熱點，提煉分析，以歷史學問、觀點為基礎，使熱點和歷史學問之間做到有機的'聯系。

(4)、在歷史高考中，命題者有意地創建與我們平常訓練不同的語境，這是考察我們的適應實力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要削減這種感覺，平常應進行大量的閱讀，同時要留意提高閱讀速度。

(5)、最終，高三歷史復習中應留意克服的幾種不良傾向，以期提高復習效果，取得志向成