2024屆甘肅省隴南市外納初級中學中考化學模擬預測題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有良好的A．導熱性 B．導電性 C．延展性 D．金屬活動性2．甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（）A．t1℃時，甲、乙各100g溶液中均含有30g溶質B．t1℃時，甲和乙溶液中溶質的質量分數一定相等C．t2℃時，100g水中放入60g甲，所得溶液溶質的質量分數為37.5%D．t2℃時，分別在100g水中溶解20g甲、乙，同時降溫，甲先飽和3．如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說法中錯誤的是A．甲是SO2B．該反應屬于化合反應C．反應前后，分子、原子種類均不變D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2∶1∶24．“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖。下列有關說法中，正確的是（）。A．該反應屬于置換反應 B．反應前后分子和原子的種類及個數均不變C．反應物均為氧化物 D．參加反應的和質量之比為1∶15．下圖所示實驗操作，正確的是A．過濾 B．滴加液體C．氧氣的驗滿 D．除去CO中的CO26．榴蓮被譽為“果中之王”，切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（）A．分子在不斷運動B．分子質量很小C．分子體積很小D．分子間有間隔7．下列我國科技成果所涉及物質的應用中，發生的不是化學變化的是（）A．甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車B．利用第三代鋁鋰合金材料打造大型客機C919C．用液體氫氣、氧氣發射火箭D．開采可燃冰，將其作為能源使用8．化學思想方法，對于學好化學起著重要的作用，下列說法正確的是（）A．分析：水銀溫度計中汞柱上升，因為分子間有間隙B．對比：合金與組成它的金屬相比，硬度增大、熔點降低C．推理：中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應D．歸納：玻璃、合成橡膠、塑料都是有機合成材料9．下列描述不正確的是A．CO有毒且無色無味,使用燃氣時要注意室內通風B．CO2作為氣體肥料在農業生產中有廣泛應用C．N2充入食品包裝袋中可起防腐作用D．CH4在空氣中燃燒是化合反應10．“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關單寧酸的說法正確的是（）A．屬于氧化物B．由碳原子、氫分子和氧分子構成C．氫元素的質量分數最小D．碳、氧兩種元素的質量比為76：4611．下列不屬于氧氣用途的是A．急救 B．氣焊 C．作燃料 D．動植物呼吸12．進行化學實驗，觀測實驗現象，通過分析推理得出正確結論是化學學習的方法之一。對下列實驗事實的解釋正確的是（）A．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與石蕊反應B．在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是氮肥C．高錳酸鉀受熱后，固體質量減少了，說明化學反應前后各物質的質量總和不相等D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑13．燃料及其燃燒被廣泛應用于生活和生產中。下列有關燃料和燃燒的說法正確的是（）A．燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳B．石油通過煉制可以得到汽油、柴油C．物質與氧氣發生反應時都會伴隨發光、放熱現象D．化學反應中只有燃燒能放出熱量14．將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（）A．稀有氣體 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氮氣15．已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間．下列化學反應不能發生的是（）A．Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B．Mg+MnSO4=MgSO4+MnC．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．碳酸氫銨（NH4HCO3），俗稱“碳銨”，是農村常用的氮肥。NH4HCO3可溶于水：受熱容易分解，生成三種物質，經檢測，這三種物質性質如下：生成物相關性質生成物（一）無色無味的液體，常用作溶劑生成物（二）能使澄清石灰水變渾濁的氣體。生成物（三）有刺激性氣味的氣體，水溶液呈堿性。（1）請寫出碳酸氫銨受熱分解的化學方程式：_____。（2）請預測碳酸氫銨的化學性質，說明預測的依據，并設計實驗驗證。限選試劑是：碳酸氫銨粉末、熟石灰、食鹽、稀硫酸、紫色石蕊溶液、炭粉、鎂條、氧化銅。預測預測的依據驗證預測的實驗操作與預期現象①能夠與酸類反應碳酸氫銨組成里有碳酸氫根離子取少量碳酸氫銨粉末于試管中，加入足量的_____，如果觀察到_____，則預測成立。②能夠與_____（填物質類別）反應_____取少量碳酸氫銨粉末_____。如果_____，則預測成立。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）銅是人類最早利用的金屬之一。用“﹣”連接金屬銅的性質與用途（要求：性質不重復選擇）。____________利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應條件和部分產物已略去）：已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O根據上述信息，可推得：固體A的成分是_____（寫化學式）；它屬于_____（選填“純凈物”或者“混合物”），過程①②③中發生了相同化學反應，其化學方程式為_____，過程②中分離操作的名稱是_____；實驗室中進行該操作，常用的玻璃儀器除了燒杯和漏斗，還有_____。18．（8分）我國化工專家侯德榜發明了侯氏制堿法，為世界制堿工業作出了突出貢獻。主產品Na2CO3的俗名為_______，副產品氯化銨在農業上常可用作________。工業制法獲得的Na2CO3中常含有NaCl雜質，用下述方法可以測定固體樣品中NaCl的質量分數。請分析實驗操作流程，回答下列問題：①“研磨”的目的是_________________________。②“濾液”中溶質的成分是________________(填化學式)。③“操作”主要有過濾、洗滌、低溫烘干、冷卻和稱量，其中“檢驗沉淀是否洗滌干凈”所用的試劑為_______________溶液(填化學式)。④計算11g固體樣品中NaCl的質量分數(計算結果精確到0.1%)___________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）銅器在潮濕的空氣中容易生銹。銅銹(俗稱銅綠)的主要成分是Cu2(OH)2CO3，那么，銅在什么條件下容易生銹呢？為此，小明同學設計了以下實驗，請你參與探究。銅生銹是銅與氧氣、___和___共同作用的結果。為驗證假設，小明同學設計了如圖1實驗方案：B的實驗目的是___。裝置C中有一處明顯錯誤，用文字敘述加以改正___；NaOH溶液的作用是(用化學方程式表示)___。小明同學的這個實驗方案不完整，還需要再補充一個實驗。請在圖2框中繪出該實驗的裝置圖。____經過探究，得知了銅生銹的條件。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因為銅具有良好的延展性。故選C。2、D【解題分析】

A、t1℃時，甲乙兩物質的溶解度均為30g，但未說明溶液是否飽和；且即使是飽和溶液，該溫度下130g飽和溶液中才含有30g溶質，故選項說法錯誤。

B、t1℃時，甲乙兩物質的溶解度均為30g，t1℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質的質量分數相同，該溫度下甲和乙溶液中溶質的質量分數不一定相等，故選項說法錯誤。

C、t2℃時，甲的溶解度為50g，t2℃時，在100g水中放入60g甲，最多只能溶解50g，所得溶液溶質的質量分數為×100%≈33.3%，故選項說法錯誤。

D、由圖象可知，溶解度為20g時，且甲乙為飽和溶液時，甲的溫度大于乙的溫度，t2℃時，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和，故選項說法正確。

故選：D。3、C【解題分析】

由上圖可知，該反應是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生成了三氧化硫，反應的化學方程式是：。【題目詳解】A、由上圖可知，一個甲分子是由一個硫原子和兩個氧原子構成的，化學式為SO2，選項A正確；B、該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，選項B正確；C、由微粒的變化可知，反應前后分子的種類發生了改變，原子的種類沒有改變，選項C錯誤；D、由上圖分析可知，反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2∶1∶2，選項D正確。故選C。4、C【解題分析】

A、由微觀示意圖可知，反應物中沒有單質參加反應，故不可能是置換反應，錯誤；B、在化學變化中，分子的種類一定發生變化，錯誤；C、由圖可知，反應物是一氧化碳和一氧化氮，它們由兩種元素組成，且一種元素是氧元素，故都是氧化物，正確；D、有圖可知，2個一氧化氮分子與2個一氧化碳分子反應生成了1個氮氣分子和2個二氧化碳分子，故參加反應的一氧化碳和一氧化氮分子個數比為1∶1，質量之比不可能為1∶1，錯誤。故選C。5、D【解題分析】

A.過濾時要用玻璃棒引流，否則易導致濁液灑在漏斗外邊，或者將濾紙沖壞，選項錯誤；B.向試管中滴加液體時，應將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內或接觸試管會導致污染試劑，選項錯誤；C.進行氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已經集滿氧氣，選項錯誤；D.二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與氫氧化鈉反應，將混有二氧化碳的一氧化碳氣體通過氫氧化鈉溶液，可以除去CO中的CO2，選項正確。故選D。6、A【解題分析】我們能聞到榴蓮散發出來的特殊香味，是因為榴蓮中含有特殊香味的分子在不斷地運動，運動到了我們的鼻子中，說明了分子在不斷運動。點睛：利用分子與原子的性質分析和解決問題就是指利用分子與原子的“質量小，體積小，總是在不停的運動，彼此之間有間隔；同種分子（或原子）性質相同，不同種分子（或原子）性質不同”。7、B【解題分析】

A、甲醇低溫所制氫氣用于新能源汽車過程中有新物質生成，屬于化學變化，選項A不正確。B、利用第三代鋁鋰合金材料打造大型客機C919過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項B正確。C、用液體氫氣、氧氣發射火箭過程中有新物質生成，屬于化學變化，選項C不正確。D、開采可燃冰，將其作為能源使用過程中有新物質生成，屬于化學變化，選項D不正確。故選：B。【題目點撥】本題主要考查了物理變化和化學變化，可以依據化學變化和物理變化的實質進行。8、B【解題分析】

A、水銀溫度計中汞柱上升，汞由汞原子構成，汞柱上升是因為汞原子間的間隔變大，故選項A不正確；B、合金與組成它的金屬相比，具有的優點是：硬度增大、熔點降低、抗腐蝕性好，故選項B正確；C、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如：堿與非金屬氧化物反應生成鹽和水，但不是中和反應，故選項C不正確；D、合成橡膠、塑料都是有機合成材料，玻璃不是有機合成材料，是無機非金屬材料，故選項D不正確。故選：B。9、D【解題分析】A.含碳燃料在氧氣不足時發生不完全燃燒生成CO，一氧化碳有毒且無色無味,使用燃氣時要注意室內通風，防止發生不完全燃燒，正確；B.CO2是植物光合作用的原料，可作為氣體肥料，正確；C.N2化學性質穩定，充入食品包裝袋中可起防腐作用，正確；D.CH4在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，不符合“多變一”特點，不是化合反應，錯誤。故選D。10、C【解題分析】

A、氧化物是有兩種元素組成，而且其中一種元素是氧元素的化合物。單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、單寧酸是由單寧酸分子構成的，單寧酸不是由碳原子、氫分子和氧分子構成的，故B錯誤；C、單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比=（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，所以氫元素的質量分數最小，故C正確；D、碳、氧兩種元素的質量分數之比=228：184≠76：46，76：46是原子個數比，故D錯誤。故選C。【題目點撥】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。11、C【解題分析】試題分析：氧氣用途的是應用于氣焊中提高物質燃燒的劇烈程度，增加溫度，還可以用于急救和動植物的呼吸。故選C.考點：氧氣的用途12、D【解題分析】A.紫色石蕊試液遇酸性溶液變紅，在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體能與水反應生成酸；B.在某化肥中加入堿液，無氨味，說明該化肥一定不是銨態氮肥；但有可能是氮肥，如尿素；C.高錳酸鉀受熱后，固體質量減少了，說明化學反應后生成氣體逸出；如在密閉容器內進行反應，反應前后各物質的質量總和相等；D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紫紅色的銅生成，說明鐵比銅活潑。因在金屬活動順序表中，位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。選D13、B【解題分析】

A.燃料完全燃燒時，不一定會生成二氧化碳，如氫氣燃燒后只生成水，選項錯誤；B.石油通過煉制可以得到汽油、柴油，選項正確；C.物質與氧氣發生反應時不一定都會伴隨發光、放熱現象，如動植物的呼吸作用只放熱不發光，選項錯誤；D.化學反應中不只有燃燒能放出熱量，如金屬單質與酸反應生成鹽與氫氣時也放出熱量，選項錯誤，故選B。【題目點撥】物質與氧氣發生的氧化反應都能放熱，但不一定發光，只有劇烈的氧化反應如燃燒才能發光。14、B【解題分析】

人呼吸時把空氣中的氧氣轉化為二氧化碳，同時從體內帶出水蒸汽，氮氣、稀有氣體的含量基本不變，因為人體沒有吸收氮氣、稀有氣體。故選B。【題目點撥】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少。15、C【解題分析】金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應，置換出氫氣，錳的活動性介于鋁和鋅之間，位于氫之前，所以錳可與稀鹽酸反應；金屬活動性順序中，前面的金屬可將其后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性介于鋁和鋅之間，錳的活動性較鎂弱，所以鎂可將錳從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性較鐵強，所以鐵不能將錳從其鹽溶液中置換出來，錳的活動性較銅強，可將硫酸銅溶液中的銅置換出來，所以四個反應中不可能發生的是C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑稀硫酸產生氣泡堿銨根有刺激性氣味產生【解題分析】

（1）由圖可知，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。（2）碳酸氫銨能與酸反應生成新鹽和新酸，屬于復分解反應，上述物質屬于酸的只有稀硫酸，故填稀硫酸；碳酸氫銨與稀硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳，產生氣泡，故填產生氣泡；碳酸氫銨作為鹽，還能與某些堿反應生成新鹽和新堿，屬于復分解反應，故填堿；銨鹽能與堿反應生成有刺激性氣味的氨氣，說明碳酸氫銨組成里有銨根，故填銨根；碳酸氫銨與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，水和氨氣，有刺激性氣味產生，證明碳酸氫銨中含有銨根離子，故填有刺激性氣味產生。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Cu和Zn混合物Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑過濾玻璃棒【解題分析】

根據給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題，或者直接分析每個問題，從給出的信息中找對應的信息。【題目詳解】（1）物質的性質決定物質用途，由于要求性質不重復選擇，所以得圖為：（2）固體A加入足量稀硫酸反應得到硫酸鋅和海綿銅，所以固體A中含有銅和鋅，對應的化學式為Cu和Zn，屬于混合物，過程①②③中發生了相同化學反應，都是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，過程②實現了固體和液體的分離，該分離操作實驗是中為過濾；實驗室中進行該操作，常用的玻璃儀器除了燒杯和漏斗，還有玻璃棒。故答案為（1）；（2）Cu和Zn；混合物；Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；過濾；玻璃棒。【題目點撥】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識。18、純堿化肥(或氮肥)增大接觸面積，使溶解(或反應)更快更徹底BaCl2和NaClAgNO3(或Na2CO3)3.6%【解題分析】

本題主要考查了碳酸鈉的化學性質，常見化肥的種類，根據化學反應方程式的計算。流程圖中的主要反應是碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。在確定化學反應后所得溶液中溶質成分時，除了考慮生成物外，還要考慮反應物是否有剩余，注意氯化鋇溶液的質量。【題目詳解】（1）主產品Na2CO3的俗名為純堿，副產品氯化銨由于是含氮的化合物，在農業上常可用作化肥(或氮肥)；（2）①物質之間接觸面積越大，溶解越快，反應也就越快越徹底。“研磨”的目的是增大接觸面積，使溶解或者反應更快更徹底；②碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。混有