幼兒園體格鍛煉計劃一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以增強幼兒體質，培養健康生活的態度和習慣為指導思想，通過各種體育活動，培養幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，培養幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，發展幼兒的體能和自我保護能力。

二、活動目標

1、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質和身體適應能力。

2、培養幼兒的動作靈活性和協調性，發展幼兒的體能和自我保護能力。

3、培養幼兒活潑開朗的性格，培養幼兒團結合作、遵守紀律的良好品德。

三、活動內容

1、基本體操：包括韻律操、模仿操、徒手操等。這些活動可以鍛煉幼兒的肌肉和關節，提高幼兒的身體素質和自我保護能力。

2、運動游戲：通過各種運動游戲，培養幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣。例如，“過獨木橋”、“過障礙”、“爬行比賽”等游戲。

3、體育訓練：根據幼兒的身體特點和興趣愛好，進行各種體育訓練，如跑步、跳遠、跳高、投擲、游泳等。這些活動可以鍛煉幼兒的體能和協調性，提高幼兒的自我保護能力。

4、戶外活動：通過戶外活動，讓幼兒接觸自然環境，增強幼兒的體質和身體適應能力。例如，“春游”、“秋游”、“運動會”等。

四、活動形式

1、集體活動：通過集體活動，讓幼兒在教師的指導下進行各種體育活動，培養幼兒的身體素質和自我保護能力。

2、分組活動：根據幼兒的興趣愛好和能力水平，進行分組活動，讓幼兒自主選擇自己喜歡的體育活動，提高幼兒的自主性和創造性。

3、個別指導：針對幼兒的身體特點和需求，進行個別指導，幫助幼兒克服困難，提高幼兒的自信心和自我保護能力。

五、活動時間與地點

1、時間：每周二、周四上午9:00-10:00進行戶外活動，每周一上午10:00-11:00進行室內集體活動。

2、地點：幼兒園操場及室內活動室。

六、注意事項

1、活動前做好充分的熱身運動，避免因劇烈運動造成肌肉拉傷等傷害。

2、活動過程中注意安全，遵守活動規則，避免發生意外事故。

3、活動結束后及時進行整理和總結，鼓勵幼兒積極參與體育活動，提高身體素質和自我保護能力。

通過體格鍛煉，增強幼兒的體質，提高幼兒的身體素質，為幼兒今后的生活和學習打下良好的基礎。

晨間活動：每天早晨，幼兒進行10-20分鐘的晨間活動，如：跳繩、拍球、踢毽子等，以增強幼兒的體質。

體育課：每周安排2-3次體育課，進行有針對性的體格鍛煉，如：跑步、跳遠、投擲、攀爬等。

戶外活動：每天安排一定時間的戶外活動，如：滑梯、秋千、轉盤等，以增強幼兒的體質和協調能力。

家庭鍛煉：鼓勵家長在家庭中安排一定時間的鍛煉，如：晨間跑步、晚上跳繩等，以促進幼兒的體格發展。

制定計劃：根據幼兒的身體狀況和年齡特點，制定適合的體格鍛煉計劃。

合理安排：合理安排時間，確保幼兒有足夠的時間進行體格鍛煉。

指導督促：對幼兒進行必要的指導，督促幼兒認真完成各項鍛煉任務。

家園合作：與家長合作，共同促進幼兒的體格發展。

觀察幼兒在體格鍛煉中的表現，如：耐力、協調性、力量等方面的情況。

對幼兒的身高、體重等指標進行定期測量和記錄，以便及時掌握幼兒的生長發育情況。

通過實施體格鍛煉計劃，可以有效地增強幼兒的體質，提高幼兒的身體素質，為幼兒今后的生活和學習打下良好的基礎。在實施過程中需要注意合理安排時間、指導督促、家園合作等方面的問題，以確保計劃的順利實施和達到預期的效果。

幼兒園體格鍛煉記錄表是記錄幼兒體格鍛煉的重要工具，它不僅可以幫助教師更好地了解幼兒的體質健康狀況，還可以促進幼兒積極參與體育鍛煉，培養良好的生活習慣。本文將詳細介紹幼兒園體格鍛煉記錄表的設計、使用及評估。

表格概述：幼兒園體格鍛煉記錄表應包括日期、鍛煉項目、鍛煉時長、鍛煉效果評估等基本信息。還應有教師簽名和備注欄，以便記錄特殊情況。

鍛煉項目設計：應根據幼兒的年齡、性別和體質特點設計多樣化的鍛煉項目，如跑步、跳躍、投擲、攀爬等。

鍛煉時長設定：鍛煉時長應根據幼兒的身體狀況和鍛煉強度合理設置，一般建議每次鍛煉時間在30分鐘左右。

鍛煉效果評估：教師應根據幼兒的表現和進步情況，對鍛煉效果進行評估，并記錄在表格中。

每日記錄：教師應每天在幼兒園體格鍛煉記錄表中記錄幼兒的鍛煉情況，包括鍛煉項目、時長和效果評估。

每周總結：每周結束后，教師應對本周的鍛煉情況進行總結，分析幼兒的表現和進步情況，以及時調整鍛煉計劃。

每月評估：每月底，教師應對本月幼兒的體格鍛煉情況進行全面評估，并與上個月進行對比分析，以便更好地了解幼兒的體質健康狀況。

數據統計：教師可以通過數據統計的方式，對幼兒的鍛煉情況進行量化分析，以便更好地了解幼兒的體質健康狀況。

進步評估：教師應對幼兒的進步情況進行評估，以了解鍛煉計劃的有效性。同時，也可以鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

問題反饋：教師應在評估過程中發現的問題及時反饋給家長和教育部門，以便及時采取措施加以解決。同時，也可以通過問題反饋不斷完善幼兒園體格鍛煉記錄表的設計和使用。

幼兒園體格鍛煉記錄表是記錄幼兒體格鍛煉的重要工具，它不僅可以幫助教師更好地了解幼兒的體質健康狀況還可以促進幼兒積極參與體育鍛煉培養良好的生活習慣本文詳細介紹了幼兒園體格鍛煉記錄表的設計使用及評估希望能夠為相關人員提供一些參考幫助。

后勤工作以《指南》為引領，以園務計劃為指導，以加快發展為主，以改革創新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升后勤人員的服務意識、服務水平、服務質量，塑造一支具有“陽光心態、熱于奉獻”的后勤隊伍，保證學園各項工作的順利開展。

認真學習福建省教育廳《關于規范教育教學行為的若干意見》，并根據《意見》精神制訂教師師德規定細則，要求教師嚴格執行師德行為規范。同時，通過集中學習、每日行政檢查督導等形式，督促大家共同遵守師德行為規范教師的行為，評出“優秀教師”，并通過月績考核對廣大后勤人員遵守師德行為規范的情況定期的考核，對優秀者給予一定的獎勵，對于違反師德規范扣發績效工資，以進一步規范后勤人員良好的師德行為。

本學年起，我們將通過建立完善的培訓制度、選擇適宜的培訓內容和拓寬多種培訓渠道，進一步提高崗位業務培訓的有效性和針對性。我們將建立每兩周一次的保育員業務知識培訓活動，通過定期的學習培訓，幫助保育員了解幼兒園常見的衛生和安全知識以及做好配教的基本知識與技能，如：《幼兒園常見傳染病的發現與預防》、《幼兒意外事故的應急處置》、《保育員、廚房人員一日操作細則》等。同時，通過專題講座以及開展教養經驗交流，結合日常工作找差距，每日督導、每周評比、每月考核等活動，進一步加強日常督導，督促保育員和廚房人員嚴格按照規范程序和要求進行操作，通過逐步提高他們的工作能力和規范操作習慣。

根據后勤工作的需要，繼續挖掘保育員中的積極因素，樹立良好的榜樣，發揮榜樣的示范作用。擬分年段設立“保育員組長”，分別是工作積極、不計較個人得失的保育員擔任大段、中段和小段的保育員組長，引領大家分工合作，積極完成各項工作任務。同時，通過評選優秀保育員、廚房人員等形式，營造團結向上、共同合作的良好工作氛圍，建立過硬的后勤工作團隊，扎扎實實做好工作。

做好幼兒園的環境衛生，通過劃分衛生責任區，進一步明確衛生責任人，通過衛生情況互檢評比，評出每段的安全衛生班級，并于每周一在國旗下講話時進行頒獎，鼓勵保育員和廚房工作人員認真做好各自責任區內的環境衛生，努力為幼兒提供一個衛生安全、整潔優美的學習和生活環境。

要針對傳染病多發病季節的不同實際，在做好清潔、消毒、晨檢的基礎上，落實班級的晨檢制度，力爭把傳染病控制在門外。要求晨檢人員認真做好晨間檢查、落實“一看二模三問四查”的晨檢要求，對于疑似傳染病的幼兒要請家長及時帶到醫院進行排查，對于個別一般患病需服藥的幼兒，要做好家長登記、藥物交接和服藥指導等工作。同時，要通過保健醫生和后勤園長的日常督導，認真落實各項衛生消毒制度，落實因病缺勤人員的跟蹤等工作，切實把傳染病擋在幼兒園門外。

按要求建立健全各類保健資料，規范填寫各種表卡。落實幼兒體檢制度，堅持每半年測量幼兒的身高體一次、每年進行一次全面體檢等制度，及時分析評價幼兒的健康情況。加強體弱兒的管理，客觀地分析原因，做好個別干預，并指導家長共同配合，盡快改善健康狀況。

加強健康教育工作力度，注重幼兒的日常教育和良好衛生習慣的培養。定期更換學園衛生宣傳櫥窗；做好“學園平臺”宣傳工作，利用學園LED燈及班級家教宣傳欄向家長宣傳健康知識。要求醫生每學期下班級組織衛生保健活動，提高師幼的衛生保健知識。

科學合理地安排幼兒在園的膳食，認真做好食品衛生、安全工作。食品存放由專人保管，閑人不隨便進入；認真落實食品采購的索證索票制定，與各采購單位簽訂衛生安全合同，做到定點采購，每天記錄臺賬。每天對幼兒所食的菜留樣觀察48小時；通過經常督促及日常檢查指導，增強食堂工作人員的食品安全意識，嚴格按照規范要求進行操作，以保證幼兒食品安全。

本學期，以《綱要》為指導，以總校目標為指針，以科研為先導，以改革創新為動力，加強常規管理，認真落實課程計劃，優化一日活動，提高保教質量，加強家園和安全管理，積極探索二期課改的新思路、新途徑，努力推進二期課改的深入和發展，突顯辦園特色，提高教師專業化水平，使我園真正成為讓孩子健康成長的搖籃，讓幼兒發展的天地。

依據園務工作計劃、教研工作計劃、衛生保健工作計劃、年級組工作計劃的要求，結合本班幼兒的實際水平進一步貫徹二期課改的精神，落實園內教育教學計劃。

促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣。

班級管理目標明確、措施具體、責任到人、體現班級特色。

積極參與幼兒園、太倉市、蘇州市的各類活動。

本文1)認真做好備課工作，針對各年齡段的目標和幼兒的興趣、需要、知知識水平等來制定合理的教育教學計劃。

本文2)做好主題知識活動的學習和計劃，主題活動要與二期課改緊密結合，發揮本園優勢，在已有經驗上不斷努力提升。

本文3)做好前測活動的開展，本學期將繼續以區域活動為主，把區域活動作為課程活動來進行，在區域活動中滲透一些主題內容來讓幼兒進行學習。

本文4)教科研方面主要圍繞區級課題《幼兒園家園有效溝通的研究》的子課題《家園溝通中幼兒語言能力的發展的實踐研究》來進行研究，從不同層面來落實幼兒發展的需要。

本文5)積極開展園本科研活動，加強青年教師培養，多組織各類展示評比活動，讓青年教師在教學實踐中得到鍛煉。

本文6)加強一日常規管理，多開展幼兒生活技能的學習活動。

本文認真做好計劃免疫和秋季傳染病防治工作，認真執行上級部門制定的傳染病隔離制度。

本文保健工作多利用宣傳欄和家園之窗進行衛生保健知識宣傳。

本文定期召開家長會，讓家長了解幼兒園小班工作計劃。

本文做好家園工作，利用家訪、電訪、個別交流等形式多做溝通。

本文1)全體教職工必須牢記“安全第一”的意識，把安全工作放在首位。

本文3)做好突發事件的預案，遇到緊急情況及時與上級領導和溝通。

本文4)加強門衛管理，外來人員必須要有接送卡才能進出幼兒園。

本文5)加強監督管理力度，保證師生飲食安全衛生。

本文1)加強班級管理力度，以班長例會和教研組長會議為抓手，發揮年級組長和班組長的職能作用。進行經驗交流和培訓。

本文2)繼續開展好“星級教師”的評比活動讓廣大教師工作有目標、前進有方向。

本文3)積極開展師徒結對活動，發揮骨干教師傳幫帶的作用。

本文4)加強青年教師的培養力度多組織評比活動讓青年教師在教學實踐中得到鍛煉。

通過此次家長會，使家長對幼兒園的教育教學工作有所了解，進一步提高家庭教育質量，促進教師與家長之間的溝通和理解，達到家園共育的目標。

園長致辭：由園長向家長們介紹幼兒園的教育教學工作，強調家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學中來。

教育教學展示：然后，由各班級的教師向家長展示一節集體活動和游戲環節，讓家長們直觀地了解幼兒在園的學習和生活情況。同時，教師們也將向家長傳授一些家庭教育的方法和技巧。

家長互動環節：在教育教學展示結束后，進行家長互動環節。家長們可以向教師提問，或者與其他家長交流心得體會，也可以分享自己的育兒經驗。這一環節旨在促進家長之間的互動和溝通。

家庭教育培訓：邀請家庭教育專家進行家庭教育培訓，針對家長們在家庭教育中遇到的問題進行解答和指導，幫助家長更好地教育孩子。

總結與展望：會議結束前，由園長進行總結和展望，強調家園共育的重要性，希望家長們能夠積極參與到幼兒園的教育教學中來，共同為孩子的成長貢獻力量。

請家長們積極參與互動環節，與其他家長分享經驗和心得。

請家長們認真聽取家庭教育專家的建議和指導，并運用到實際生活中去。

教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養。

幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣。

能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛生和環境衛生，形成良好的衛生習慣。

學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜，飯后主動舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力。

知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健；知道吃飯前后不作劇烈運動；了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識。

學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展。

通過各種游戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力。

知道嫉妒是一種不良的心理現象，培養幼兒積極競爭的心理素質。

培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為。

在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音。

繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因為、所以等)，能用一些常見的同義詞和反義詞。

養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容，學習用語言來反映事物的本來面目。

能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述。

喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習制作圖畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞匯。

以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養學生學會學習，學會做人，為培養高素質的人才打下堅實基礎。

重視學生思想道德教育，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。

重視德育工作的主體作用，加強德育工作隊伍的建設，培訓和指導班主任開展德育工作，提高班主任的素質。

充分發揮班集體、隊組織的作用，積極開展各類主題教育活動，增強學生的自我教育、自我管理能力。

重視校園文化建設，營造良好的校園文化氛圍，發揮環境育人的作用。

認真學習貫徹國家課程方案，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整教師工作負擔。

重視學生的基礎知識教學和基本技能訓練，尤其要重視學生良好學習習慣的培養。

積極推進課堂教學改革，提倡啟發式、探究式教學方法，注重學生的差異化和個性化教學。

重視教學研究工作，開展各種形式的教學研討活動，提高教師的教學水平。

加強對學生的學業評價，建立多元評價機制，學生的全面發展。

加強校園安全管理，落實各項安全制度，消除安全隱患。

加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

做好突發事件應急預案，確保在突發事件發生時能夠及時、有效地應對。

重視學生的個性特長和興趣愛好，積極開展各種形式的課外活動和競賽，為學生提供展示自我的舞臺。

重視學生的勞動教育和勤儉節約教育，培養學生的勞動意識和環保意識。

重視學生的心理健康教育，學生的心理健康問題，幫助學生解決心理困擾。

加強思想道德教育。以愛國主義教育為主線，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣和文明禮儀。

加強德育工作隊伍建設。加強對班主任的培訓和指導，提高班主任的素質和水平。同時，要加強對其他任課教師的培訓和指導，使所有任課教師都參與到德育工作中來。

充分發揮班集體、隊組織的作用。通過班集體、隊組織開展各類主題教育活動，如“三好”評比、文明班級評比、雛鷹爭章等，增強學生的自我教育、自我管理能力。

加強校園文化建設。通過校園環境布置、文藝匯演、運動會等活動，營造良好的校園文化氛圍，發揮環境育人的作用。

加強備課組建設。建立備課組制度，加強對備課組的培訓和指導，提高備課組的教學水平和教學質量。同時，要加強對教師教學工作的監督和管理，發現問題及時解決。

加強課堂教學管理。建立課堂教學管理制度，加強對教師課堂教學過程的監督和管理，確保課堂教學質量。同時要學生的學習狀態和情感需求。

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，認真貫徹《市幼兒園課程實施方案》的精神，結合我園的園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

培養幼兒良好得人格和情感，讓幼兒有一個完整健康的心態。

架起家園合作教育的橋梁，促進幼兒協調發展。

做好新生入園得穩定工作，讓每一名幼兒盡快適應新的環境。

措施：A.培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食，同時針對本班的問題幼兒偏食較為嚴重，在吃飯時能鼓勵幼兒不挑食、不偏食，同時對吃飯快的幼兒進行表揚，對吃飯慢的幼兒給予鼓勵。

B.培養幼兒的午睡習慣，保證幼兒充足的睡眠。

C.培養幼兒的衛生習慣，知道飯前便后要洗手，飯后要漱口。

D.培養幼兒的良好學習習慣，能夠專注的進行游戲活動。

措施：A.在活動中將禮儀教育滲透到一日生活中，并能夠在活動中得以體現。

B.通過《禮儀小明星》的評比，促進幼兒良好行為習慣的形成。

C.家園共同合作，做好文明禮儀寶寶評比活動，切實加強禮儀教育。

措施：A.在主題活動中為幼兒提供多種表達與交流的機會。

B.鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點、見解和想法。

C.對于一些表達能力較差的幼兒，通過個別交流的方式做好疏導工作。

措施：A.根據班級主題活動的開展情況及時進行區角設置。

B.在收集材料時注意環保和安全性、操作性原則。盡可能的多利用廢舊物品。同時和家長取得，收集生活中的各種物品。使廢物在區角中真正起到教育的作用。真正做到變廢為寶。

做好班級工作人員的思想工作，為更好的完成教育教學工作提供良好的氛圍。措施：深入挖掘每個工作人員的優點和特長，使大家能夠積極主動的配合工作；對于一些工作上不積極主動的工作人員從工作上給與幫助和支持。對于工作中出現的矛盾和問題及時的進行調節和處理。讓大家始終保持積極向上的工作態度。在合作中互相學習、互相提高；在生活中互相幫助、互相理解；以一個積極、健康的心態面對周圍的人和事。

架起家園合作教育的橋梁，促進幼兒協調發展。措施：A.通過電訪、來訪等形式與家長做好溝通工作，讓家長及時了解孩子在園的情況；B.鼓勵家長配合教育活動做一些輔助工作；C.爭取通過每兩周一次的家長會的機會與家長交流并討論教育活動的方式方法等；D.請家長來園參加半日或一日活動等；E.通過親子活動等形式密切家園之間的；F.通過家長反饋來不斷提高教學質量和辦學水平。

以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養學生學會學習，學會做人，為培養高素質的人才打下堅實基礎。

加強年級組管理，形成年級組“自組、自管、自建、自強”的管理模式。根據本年級的特點，重新劃分年級組，由年級組長全面管理年級組的整體工作，如傳達教導處、德育處等部門布置的各種通知，組織年級組的教師開展各種活動，負責上傳下達及與其他年級組的協調工作。

充分發揮年級組的管理作用，提高管理效能。每月召開一次年級組會議，學習理論文章，提高教師的思想認識和師德水平。針對本年級學生出現的帶有普遍性的問題或突發性問題，組織教師討論、分析、研究，達成共識，使問題得到妥善解決。

加強年組內教師之間的合作與交流。要求每位教師做到“有困難大家幫”，積極開展互幫互學活動。鼓勵教師積極參加高一級學歷的進修，不斷充實和提高自己。

充分發揮備課組的作用。加強集體備課、聽課、評課，做到有計劃、有記載、有反饋、有檢查。每周召開一次碰頭會，總結上周工作情況，統一教學進度，研究討論下周教學內容及教學方法。

提倡互相學習，努力營造一種積極向上、和諧進取的精神。利用每周的業務學習時間，對任課教師進行培訓，提高教師的業務能力及思想素質。鼓勵教師積極參加學校的“青藍工程”，促進教師快速成長。

加強對青年教師的培養。每位青年教師都要有師傅指導，促進青年教師的盡快成長。鼓勵青年教師參加各種評優課活動及基本功比賽。

抓好年級組內各項工作的考核評比。根據考核評比結果，對年級組內表現突出的教師給予一定的獎勵。同時對工作不負責任、出勤不出力、表現較差的教師進行必要的批評教育。

加強對學生的思想道德教育。充分利用思想品德課、班隊會及各種少先隊活動對學生進行思想教育。同時把對學生的思想教育同科技知識教育結合起來，做到“科科講道德，課課有德育”。

重視對學生的養成教育。良好的生活習慣和行為習慣對學生終身有益。因此把對學生的養成教育作為一項主要工作來抓。重點培養學生的生活習慣和行為習慣的養成。要教育學生從點滴做起，從身邊的小事做起。

加強對學生的心理健康教育。針對五年級學生出現的一些心理問題，如自控能力差、學習壓力大等，定期開展一些有針對性的心理健康教育講座。充分利用班會加強對學生的心理健康教育。

加強對后進生的轉化工作。對后進生要采取“結對子”的辦法進行幫助和轉化。如能發揮好“小老師”的作用，使其能對后進生起到傳、幫、帶的作用。同時對后進生多采用鼓勵性的語言進行說服教育。

定期召開家長會。利用家長會加強學校與家長之間的與溝通。對家長的教育方法進行指導，同時對家長提出一些具體的要求和建議。同時對有問題的學生可適當進行家訪。

通過墻報、專欄等形式對學生進行思想道德宣傳和教育。充分利用走廊墻報的宣傳作用對學生進行思想教育以及文化熏陶。

加強年級內各科教師的團結合作精神。通過對年級內各科教師協調合作使整個年級形成一個團結協作的集體。增強年級內各科教師之間的凝聚力及向心力。同時也能提高教師們的積極性及工作效率。

以教育精神為指導，以區教育局信息化工作精神為依據，在現有學校信息技術裝備的基礎上，配合教育技術室做好教學信息化工作，為學校教育教學質量的提高做出貢獻。

積極推動學校教育信息化進程，加強校園網的建設和管理工作，充分利用網絡資源為教育教學服務。

提高全體教師的信息技術素養，讓每位教師都能熟練運用現代教育技術輔助教學，提高教學質量。

促進學校的教育信息化工作，提高學校的信息化管理水平。

加強信息化基礎設施的維護和管理。對學校現有的信息化設備進行定期檢查和維護，確保其正常運行。同時，根據需要，合理規劃學校的信息化設施建設，為學校的信息化工作提供更加穩定和可靠的基礎。

加強教師信息技術培訓。通過組織定期的培訓活動，提高教師的信息技術素養。培訓內容可以包括辦公軟件的使用、多媒體課件的制作、網絡資源的利用等。讓每位教師都能熟練掌握現代教育技術，提高教學質量。

推進學校教育信息化進程。鼓勵教師在教學中應用信息技術，開展各種形式的信息化教學活動。同時，加強對信息化教學資源的管理和整合，建立完善的資源庫，方便教師獲取教學資源。

加強對學校信息化工作的管理。制定相應的管理制度和規范，確保學校的信息化工作有序進行。同時，加強對學校網絡安全的監管，防止網絡安全問題的發生。

做好教育信息統計和上報工作。按照教育局要求，及時上報學校的信息化工作相關數據和信息，以便上級部門更好地了解學校的信息化工作情況。

積極參與區教育局組織的各項信息化活動。通過參與這些活動，學習其他學校的優秀經驗，提高學校的信息化工作水平。

做好校園網站的維護和更新工作。校園網站是展示學校形象、傳播教育理念的重要平臺。我們將繼續完善網站的內容和版面設計，提高網站的吸引力和實用性。同時，加強對網站的安全管理，防止黑客攻擊和數據泄露等問題的發生。

做好學校網站的推廣和宣傳工作。通過各種渠道和方式，提高學校在社會的知名度和影響力。同時，加強對學校優秀教師和優秀學生的宣傳，樹立學校的良好形象。

做好學生信息管理系統的維護和管理工作。學生信息管