花海找不同

2021/5/91

作文訓練:

人物的外貌描寫(一）

2021/5/92

外貌描寫:是指對人物的容貌、身材、衣著等進行的描寫。2021/5/93

乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發夾，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。整體:個子挺高身材很好不胖也不瘦

局部：齊耳短發眼睛不大鼻子微微上翹藍底白花的連衣裙（由上到下）描寫人物外貌時一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。

2021/5/94猜一猜有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長---你猜他是誰？2021/5/95猜猜他們是誰

1、只見他黑臉上長著毛茸茸的短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，扛一柄九齒釘耙。()2、他有三頭六臂，穿著紅色兜肚，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。()3、他身穿金光閃閃的戰袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮奪來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。()

2021/5/962021/5/972021/5/982021/5/99為什么會一猜即中？

豬八戒：長嘴大耳圓身肥肚提一柄九齒釘耙哪吒：三頭六臂項帶乾坤圈腳踏烽火輪孫悟空：頭帶金冠手拿金箍棒一對火眼金睛

抓住人物的特點

與眾不同之處這樣寫出來的才是真實的一個人2021/5/910照一照說一說請你照照鏡子，說一說自己最主要的外貌特點。其他同學觀察他的長相、衣著、姿態、神情等。找出自己與眾不同之處。2021/5/911讓你的外貌生動起來個子：1.3米的個子。同學都叫我“小不點兒”，或是我是班里的大個子，坐在教室的最后一排。頭發：梳著一條馬尾辮，烏黑發亮。一頭烏黑發亮的秀發被扎成一個馬尾，走起路來甩來甩去。她有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

他的頭發根根直立，額前梳著幾根稀疏的劉海兒。臉蛋：他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透的蘋果。她的臉蛋白白凈凈，大家都叫我“白雪公主”。

2021/5/912眉毛：兩彎淡淡的眉毛。他那又黑又粗的眉毛就像兩把大掃帚。他的眉毛這么濃，宛如燒焦了的木炭。眼睛：一張圓圓的小臉蛋，梳著好看的劉海兒，嵌著一雙不斷眨動的黑寶石一樣的大眼。李云是一個機靈淘氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。嘴巴：我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴。圓圓的小臉蛋，甜甜地微笑著，露出了不整齊的小白牙。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油瓶。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

2021/5/913課間休息名字創意獎有名字的舉手！但你知道自己名字的由來或是名字的含義嗎？2021/5/914你來說一說大家好，我____這就是____的我，你愿意和我做朋友嗎？（也可以用其他形式開頭或結尾）2021/5/915外貌性格愛好優點缺點作業小調查：請小朋友回家采訪一下爸爸、媽媽或是爺爺、奶奶，讓他們介紹一下你是一個怎樣性格的孩子，有哪些優點和缺點，并讓他們說說表現在哪件事。名字由來2021/5/916猜猜她們的性格：

1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（）

2021/5/917猜猜她們的性格：

1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（調皮但怕羞）2、她叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（）

2021/5/918猜猜她們的性格：

1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（調皮但怕羞）2、她叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

2021/5/919猜猜她們的性格：

1、金豆才七歲，頭發披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（調皮但怕羞）2、她叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）

抓住人物的特點還可以從人物的性格特點入手

2021/5/920

猜猜他們的情感：

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。()2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。()

3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。()

2021/5/921

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。(幸福開心

)2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。(緊張憂愁)

3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。(傷心悲痛)

抓住人物的特點也可以從人物的情感特點入手

2021/5/922人物外貌描寫的方法1、按照一定的順序描寫。(從整體到局部,局部描寫時由上到下)2、抓住人物的特點描寫（外貌、性格、情感）

2021/5/923一、寫人

——抓住特征，表現個性2021/5/924審清文題，明確要求

記一個你熟悉的人這次作文要我們寫什么？（寫人）寫什么人？（寫熟悉的人：老師、同學、親友…）寫幾個熟悉的人？（寫一個熟悉的人））要我們特別注意寫出這個人的什么？（寫出人物的特點）怎樣表現人物特點？（選取典型事例，抓住細節描寫：外貌、語言、動作、神態等）2021/5/925第一關：快樂積累關你是最棒的2021/5/926（一）按要求說詞語描寫頭發的：濃密花白＿＿＿＿＿＿描寫臉型的：圓臉瓜子臉＿＿＿＿＿描寫膚色的：黑里透紅醬紫色＿＿＿描寫眼睛的：明亮深沉＿＿＿＿＿＿描寫身材的：高大魁梧＿＿＿＿＿＿2021/5/927（二）描寫大練兵

第一組比較下面幾組描寫，說一說哪種描寫方法更好。（1）這一下，陳明更加生氣了。他摔壞了我的小木船

，就走了。（2）這一下，陳明更加生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了。（第（2）句的動作描寫，把陳明當時怒氣沖天的樣子描寫得惟妙惟肖，很符合兒童的心理特點。）2021/5/928第二組（1）

陳明難為情地向我道歉，并送給我一個小木船留作紀念。（2）

他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船，明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。（第（2）句的細節描寫了陳明當時的語言、動作、神態，反映出陳明重情誼，敢于認錯的特點，寫得十分形象。）2021/5/929讀下面片段完成下列各題

片段一她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

這段話是通過

描寫表現了她______性格。2021/5/930片段二哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。這段話是通過

描寫表現了我和哥哥的___________

性格。2021/5/931片段三：回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。這段話是通過

描寫表現了我的__________

性格。2021/5/932寫人技法

人物的特點：主要是通過事例中人物的語言、動作、神態、外貌等來反映的，所以作文時要注意把人物的語言、動作、神態等描寫具體。2021/5/933第二關：知識運用關你是最棒的2021/5/934（一）佳作欣賞：《遲到》

鬧鐘指向七點，發出清脆的聲響。小男孩被驚醒，他睡意朦朧地拿起鬧鐘，摁下鬧鈕，隨手扔在床上，又閉上了眼睛。過了一會兒，他大概覺得不能再睡了，猛然坐起，揉著惺忪的睡眼。他看了一眼扔在床上的鬧鐘，大吃一驚，晚了！他著急了，抄起一件襯衫穿上，胡亂地系著紐扣。接著，他從凳子上抓過褲子，凳子也帶倒了。因為著急，他把褲子穿反了，只好脫下來重穿。他又從地上撿起一只襪子穿上，可找不到另一只了。他在床上東翻西找，被子被揪得亂七八糟，可仍沒找到。他賭氣地脫下那只襪子，干脆不穿了！他用腳勾過一只鞋穿上，可另一只哪去了？他在屋里單腿蹦著到處找，最后，終于撅著屁股在床底下找到了。他匆忙跑到洗漱間，用毛巾抹了一把臉，含了口水漱了漱口，又跑到廚房。他東翻西找，想找點早點。他發現了昨天吃剩的涼餃子，抓起幾個就往嘴里塞。他跑回屋里，從桌上抓起書本、文具，就往書包里塞，然后用手匆匆整理了一下頭發，跑出門去。他在街上氣喘吁吁地跑著。已經上課了，同學們安靜地坐在教室里聽講。“報告！”他推門進來，同學們哄堂大笑。蓬亂的頭發，起伏的胸脯，沒系好紐扣的上衣，張著嘴巴的書包，一只沒有系上鞋帶的鞋。老師不滿地輕輕搖著頭，眼睛里流露著責怪的神情。他低下了頭。2021/5/935閱讀與思考

（1）找出文中描寫環境的句子（2）找出描寫小男孩外貌的句子。（3）請找出表現小男孩動作的一系列詞語。2021/5/936方法總結

寫“記一個我熟悉的人”1、抓住人物特征。品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責……性格：倔強、愛發脾氣、好強、愛說愛笑……興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……

2、選擇典型事例。3、具體描寫人物的細節。2021/5/937第三關：情景訓練關你是最棒的2021/5/938（一）我來說一說心理測試：老師說一個詞，為你提供一個思考的范圍，你聽到這個詞，最先想到哪個人，你就脫口而出，不要舉手，就在座位上自己說出來，好不好？反映要快，準備好？家人——我準備寫誰？他有什么個性特點？我想通過哪幾件事件來表現他的這個特點？著重描寫他的哪幾方面來突出他的特點？2021/5/939（二）巧擬小提綱1、請為你的文章擬一個題目，然后按上述內容擬一個寫作提綱。

2、請寫各方面人物特點的同學說一說你的提綱，同學們進行評議，是否寫出了人物特點。2021/5/940第四關：開心選材關你是最棒的2021/5/941

其實生活中有許多人，我們都可以去寫，如：同學、家人、朋友、老師等等，想想在這么多人當中，哪一個人給你留下的印象最深刻？他身邊發生過什么印象深刻的事？從這件事情當中，我們了解到了什么？把事情寫具體，選擇好典型事例，努力地把事情的重點內容寫具體，這個人物形象就更有個性了。2021/5/942第五關：激情習作關你是最棒的2021/5/943寫前指導（一）：擬題導引

命題角度

①人物

《我的老師》《夸夸我的小表弟》《我最親的人》②特點

《刁蠻小妹》《臭美老媽》③事件

《遲到》2021/5/944寫前指導（二）：寫作思路并列式結構

我的老師開頭：點明人物、身份，描寫外貌

學習上，我們的老師是我們的引路人中間：特點+事例生活中，我們的老師是我們的大伙伴

為人上，我們的老師是我們的好榜樣結尾：抒發情感（愛我的老師）2021/5/945

遞進式結構

《我的同學》開頭：抒情式引出人物王東同學是我們學習上的榜樣中間：特點+事例王東同學還是我們班體育健將呢王東同學是我們班的“熱心腸”結尾：升華中心王東同學“心中有他人”的品質永遠值得我們學習2021/5/946先抑后揚式結構