我的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)八年級(jí)上冊(cè)

心理健康教育

第六課時(shí)間：20XX年

老師：菖蕖心理小屋xinlijiankangjiaoyu目錄CONTENTS01心海導(dǎo)航03體驗(yàn)課堂02活動(dòng)在線04方法指南01心海導(dǎo)航Clickheretoaddtitletext烈日下踢足球凜冬里游泳午夜時(shí)苦讀是什么讓他們堅(jiān)持下來(lái)？BYYUSHENthanksforwatching

“丁零零——”，伴隨著清脆的鈴聲，同學(xué)們蜂擁著走進(jìn)教室，好奇地看著講臺(tái)上的老師和同學(xué)，期待著今天的節(jié)目。

主持人小剛和小梅站在講臺(tái)上，用英語(yǔ)向大家報(bào)告時(shí)間、天氣、班級(jí)出勤情況等。然后，他們邀請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，開(kāi)始表演自編的英語(yǔ)課本劇。他們以流暢的口語(yǔ)、夸張的動(dòng)作和詼諧的表情引起了臺(tái)下同學(xué)們的陣陣笑聲。幾位表演者也沉浸在表演的成就感和快樂(lè)中。他開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了BYYUSHENthanksforwatching在這幾位表演者中，有一位英語(yǔ)課堂新升起的明星——小剛。他在小學(xué)的時(shí)候特別討厭學(xué)英語(yǔ)，每次考試都不及格。老師批評(píng)他的時(shí)候，他還振振有詞：“我又不是外國(guó)人，憑什么要學(xué)英語(yǔ)?”爸爸媽媽也拿他沒(méi)辦法。進(jìn)入中學(xué)以后，在第一節(jié)英語(yǔ)課上，小剛偷偷地拿出漫畫書，準(zhǔn)備打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，老師的話卻吸引了他的注意。原來(lái)，老師給每一位同學(xué)都分配了任務(wù)，以后課堂上用到的所有圖片，都由同學(xué)們用彩筆畫好，并且在圖片后面寫上單詞和音標(biāo)。畫畫可是小剛的優(yōu)勢(shì)，他放學(xué)回家后就開(kāi)始根據(jù)每個(gè)詞匯的特點(diǎn)，興致勃勃地制作圖片。他開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了BYYUSHENthanksforwatching第二天，他看到老師拿著自己的圖片在全班展示時(shí)，心里別提多高興了。后來(lái)，他參加了班級(jí)值日生的英語(yǔ)主持、課本劇表演等活動(dòng)，小剛越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。他常常想，原來(lái)學(xué)英語(yǔ)這么有意思啊。他開(kāi)始喜歡英語(yǔ)了

興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的永動(dòng)機(jī)！

小剛原來(lái)討厭學(xué)英語(yǔ)，上課時(shí)靠看漫畫打發(fā)時(shí)光，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。后來(lái)，老師的教學(xué)方法讓他產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)很快有了提高。

那么，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣呢?興趣123輸入標(biāo)題要堅(jiān)信學(xué)習(xí)是件有趣的事。如果一開(kāi)始學(xué)習(xí)就斷定自己沒(méi)有興趣，就真的很難培養(yǎng)起興趣了。要記住：千萬(wàn)不要親手扼殺自己的興趣。不要暗示自己對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣任何學(xué)科都有其內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)于不感興趣的課程，只要我們不放棄努力，隨著對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入了解，對(duì)沒(méi)有興趣的內(nèi)容也會(huì)變得有興趣。要能投入學(xué)習(xí)中去牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)，都是來(lái)源于對(duì)日常生活現(xiàn)象的好奇，學(xué)習(xí)興趣是在不斷的探究之中培養(yǎng)起來(lái)的，平時(shí)要留心觀察一切事物，多給自己提一些“為什么”培養(yǎng)好奇心02活動(dòng)在線Clickheretoaddtitletext興趣訓(xùn)練活動(dòng)1

積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)提升學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)效果。某心理學(xué)家曾對(duì)幾千名缺乏學(xué)習(xí)興趣的青少年進(jìn)行心理訓(xùn)練，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)原來(lái)最頭疼的課程產(chǎn)生了興趣。讓我們也來(lái)試一試吧！單擊此處添加標(biāo)題文本0312躍躍欲試3強(qiáng)化暗示4提醒自己心中默想：下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容我一定能理解，我特別喜歡學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。每人選擇一門不感興趣的課程，進(jìn)行下列練習(xí)面帶微笑、搓著雙手，作出摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。提醒自己：我一定要努力學(xué)習(xí)，要比平時(shí)更細(xì)心一些，花更多的時(shí)間。我一定能行！游戲規(guī)則：選課程1.做完以后，你的感受如何?你對(duì)這門課程的態(tài)度有一些微小的改變嗎?2.每天練習(xí)三次，堅(jiān)持兩周以后，和同學(xué)分享你的效果。1活動(dòng)2畫掌印活動(dòng)規(guī)則：1.每4名同學(xué)一組，圍圈而坐。2.請(qǐng)同學(xué)們比著自己右手的大小，在紙上畫出自己的手印。3.將手印與小組其他同學(xué)的手印進(jìn)行對(duì)比。4.在每個(gè)手指印上寫出你學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)或不足，最突出的優(yōu)點(diǎn)寫在最長(zhǎng)的手指印上，最突出的不足寫著最短的手指印上。2.你尋找自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)時(shí)有困難嗎?你平時(shí)是否意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)?你接納自己的不足嗎?1.和別人比較手印時(shí)，你有什么感受和想法?3.為了改變自己的不足，你愿意做出哪些改變?1.全體同學(xué)以舒服的姿勢(shì)坐好，閉上眼睛，自然地呼吸。2.請(qǐng)跟著老師的語(yǔ)言來(lái)到一條河邊。活動(dòng)3過(guò)河游戲(1)漆黑的夜里，兩山之間有一條河，河上有一道橋，除橋面清晰可見(jiàn)外，其他的什么都看不見(jiàn)，完全漆黑一團(tuán)。請(qǐng)同學(xué)們過(guò)河。(2)有沒(méi)有不愿意過(guò)去的?如果有請(qǐng)舉手，可以放棄。(3)在對(duì)岸完成工作后，天剛蒙蒙亮，我們需要從原橋過(guò)河，依稀可見(jiàn)窄窄的橋面僅比一個(gè)人寬一點(diǎn)，且沒(méi)有欄桿，也沒(méi)有其他安全防護(hù)設(shè)施，橋下是萬(wàn)丈深淵，翻騰的河水拍打著山體，發(fā)出令人恐怖的“轟隆轟隆”的聲音。請(qǐng)同學(xué)們過(guò)河。(4)有沒(méi)有不愿過(guò)去的?如果有請(qǐng)舉手，可以放棄。(5)因?yàn)橛行碌娜蝿?wù)，我們需要再通過(guò)原橋到對(duì)面去，此時(shí)天已經(jīng)亮了。河依舊，橋的兩側(cè)有非常安全的安全保護(hù)網(wǎng)。請(qǐng)同學(xué)們過(guò)河。(6)有沒(méi)有不愿過(guò)去的?如果有請(qǐng)舉手，可以放棄。活動(dòng)3過(guò)河游戲2.學(xué)習(xí)就像過(guò)河一樣，有的同學(xué)因心中恐懼而放棄，有的因好奇產(chǎn)生了探索的興趣，還有的同學(xué)因喜歡挑戰(zhàn)自己而增加了過(guò)河的勇氣。1.請(qǐng)同學(xué)們閉目靜思三次過(guò)河的感受。你感到三次過(guò)河時(shí)有哪些差異?為什么存在這些差異?3.你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么呢?這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么啟發(fā)?03體驗(yàn)課堂Clickheretoaddtitletext興趣探索體驗(yàn)1

我們每天都在學(xué)習(xí)各種知識(shí)，你對(duì)哪些學(xué)科感興趣，對(duì)哪些不感興趣?原因是什么?我曾經(jīng)（或現(xiàn)在）感興趣的學(xué)科是：我感興趣的原因是：（如好奇心、學(xué)到新知識(shí)、老師表?yè)P(yáng)、父母肯定等）我曾經(jīng)（或現(xiàn)在）不感興趣的學(xué)科是：我不感興趣的原因是：（如遇到困難、成績(jī)下降、老師批評(píng)、同學(xué)嘲笑等）無(wú)中生有體驗(yàn)2——老師很關(guān)注我！老師批評(píng)我？學(xué)習(xí)興趣和我們對(duì)學(xué)習(xí)的看法有關(guān)，如果我們改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣了。試一試吧！——考試是對(duì)我學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，讓我知道努力的方向!考試讓我頭疼？——糾正了錯(cuò)題，我會(huì)有更多的收獲！作業(yè)上有很多錯(cuò)題？——我來(lái)做偵探，尋找原因再做調(diào)整！學(xué)習(xí)退步？04方法指南Clickheretoaddtitletext02

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情境在線制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃及獎(jiǎng)懲措施，找一個(gè)監(jiān)督伙伴，兩人互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督對(duì)方完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的學(xué)習(xí)伙伴是：

配方2：學(xué)習(xí)計(jì)劃與監(jiān)督伙伴。每一科目找一位和你實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。要知道，競(jìng)爭(zhēng)不是采用一些手段讓對(duì)方學(xué)不好，而是“你好我更好”，只有互相幫助、你追我趕才能水漲船高，達(dá)到雙贏。我的競(jìng)爭(zhēng)使者有：

（科目）

配方1：競(jìng)爭(zhēng)使者。你安靜坐下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的