令狐采學創作令狐采學創作【課前準備】令狐采學1、搜集生活中有關明確目標、提高能力和夯實基礎發展特長的名人論述及典型事例。2、搜集學生開學以來軍訓和班級活動的圖片資料以及勵志的歌曲；3、準備與主題相關的PPT和視頻。【教育目標】1、通過具體事例，教育引導學生樹立正確的奮斗目標。2、指導學生在文化學習、班級活動、學校生活中努力增強學習能力、實踐能力和創新能力。3、指導學生夯實基礎，發展特長。【課前準備】1、搜集生活中有關明確目標、提高能力和夯實基礎、發展特長的名人論述及典型事例。2、搜集學生開學以來軍訓和活動的圖片資料以及勵志的歌曲。3、準備與主題相關的PPT和視頻。【教育過程】一、導入：經過幼兒園、小學、初中多年的學習，今天終于走進高中的校園。我們漸漸強健的身體告訴我們，我們長大了；我們日漸成熟的心理告訴我們，我們長大了；父母期待的眼神告訴我們，我們長大了！高中是我們進入大學前的一個重要階段，也是我們走向社會的準備階段，它對我們成長的意義非同一般。那么，我們的高中生活應該怎樣開始？我們的理想之船應該怎樣起航呢？（板書:高中生活如何起航）二、結合學情，提出建議：我認為，高中階段的開始，重點要做好以下三方面的事：1、確立目標；2、提升能力（如學習能力、實踐能力、獨立生活能力、人際交往能力、創新能力等）；3、夯實基礎，發展特長。（一）確立目標我想提出一個問題：“為什么高中伊始要確立目標？”（學生討論，各抒己見。請部分同學做發言交流。）同學們的討論很熱烈，我想，首先與同學們分享一個調查報告，那就是著名的哈佛大學的調查報告“成功與目標”1、介紹著名的哈佛大學調查報告“成功與目標”哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查，對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果發現：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標；3%的人，有十分清晰的長期目標。25年的跟蹤調查發現，他們的生活狀況十分有意思：那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏空手創業者、行業領袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達成，生活質量穩步上升，他們成為各行各業不可缺少的專業人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們都幾乎生活在社會的最底層，他們的生活都過得都很不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。什么是成功？成功就是達到既定的有意義的目標。沒有目標，就無所謂成功。所以我們說：成功的起點從確定目標開始。2、如何制訂目標既然目標如此重要，那么我們應該怎樣制訂目標呢？我認為：（1）目標要明確。諸如“我想考上大學”、“我希望過幸福的生活”此類的目標都是不夠明確的。你究竟想考什么樣的大學？重點、本科，還是專科？如果是重點大學，是北京大學還是復旦大學？什么樣的生活才算是幸福的生活？這些必須要弄清楚。目標越明確，越容易執行。（2）目標要合理。確定目標一定要符合自己的實際水平，可以略高于自己的能力，作為努力的動力，但不能過高，超出能力范圍，根本達不到，其實等于沒定。（3）目標要形象。你還可以把你的目標用文字、圖片的形式表現出來，比如你的目標是考取復旦，你不妨給自己寫個口號：“殺進復旦！”還可以找來有關復旦校園風景的圖片，貼在墻壁上或桌子上，時時看，常常看。（4）目標要形成計劃。如果沒有一個切實可行的計劃，你的目標只能是空中樓閣、海市蜃樓。（5）目標要落實。要嚴格執行計劃，每日檢查計劃的落實情況，并要鼓勵自己：做好了今天的事，我又向目標靠近了一步！（二）要努力提升各種能力僅僅有目標還不夠，要實現目標，還要有我們的能力作為支撐。在高中生活中，我們需要提升哪些能力呢？我認為主要提升以下幾種能力：學習能力、獨立生活能力、人際交往能力和創新能力。現在我們將問題分至各組，各組重點思考，然后我們一起討論。（布置各組討論。）1、討論“學習能力的重要及如何提高”（請第一小組同學發言）聽了第一小組的發言，我想強調的是：（1）學習能力的重要性：今天的世界已進入知識經濟時代，這是一個知識“爆炸”的時代。新知識不斷涌現，舊知識折舊加速。21世紀知識更新的速度像磁浮列車一般，風馳電擎。如果跟不上知識的更新速度，我們將面臨著愈演愈烈的競爭和壓力。正如英特爾總裁格魯夫說：在這個快速變化的環境中，面對這么多強勁的對手，我們要始終能保持持久的競爭力，唯一的辦法就是比別人學得更快。學習能力，就是以最快捷的速度、最簡便的方式、最有效的形式獲取準確的知識和信息的能力。不管是英特爾公司還是微軟公司，他們都走在了當代世界經濟的最前面，就是因為這些公司擁有了最先進的知識和創新意識。而知識和創新不是憑空產生的，它一定是通過學習才能得到的，誰的學習能力強，誰獲得的知識就多，誰的知識多誰的競爭力就高，誰就能夠搶占競爭的制高點。據統計，美國現在排名最前的25家企業中就有80%正在運用學習型組織理論管理自己的企業，如杜邦、英特爾、蘋果電腦、福特汽車、GE公司，以及摩托羅拉等。在新浪，更推崇的是“學習能力”重于“專業和工作經驗”。作為新興的高科技行業，從業人員的經驗并不是一個重要的因素，因為大家其實都在摸著石頭過河，比如彩信、彩鈴，都是最近兩三年才出現的行業，做這行的有一年經驗就已經很難得了。而一個員工，如果具有一定的理念基礎和良好的學習能力，能夠很快適應崗位的要求，可以結合實踐用所學知識，就能做得非常優秀。高科技的迅猛發展令我們眼花繚亂，所以，在這個瞬息萬變的環境中，如何適應這日新月異的世界，在千帆競技的大潮中穩居浪頭，關鍵要看我們是否有超前的學習能力。（2）高中生如何提高學習能力愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。對于學業來說，成功也有三要素：學習成功＝心理素質十學習方法十智能素質。高學習心理的素質：明確學習的動機、提高學習的興趣、培養學習的情感、意志和態度。只有動機明確了，才能有端正的學習態度以及對學習的熱愛，才會調動你的熱情，發奮努力去學習。②掌握科學的學習方法：比如要加強預習、聽課、作業的方法、復習的方法。（請班級學習狀元楊思雨同學簡介學習經驗）展智力，提高能力：發展觀察力、提高記憶能力、發展思維能力、發展想象能力、培養自學能力。2、討論“獨立生活的重要及如何加強”（請第二小組同學發言）聽了第二小組的發言，我想強調的是：獨立的重要性易卜生先生曾經說過：“世界上最堅強的人就是獨立的人。”是的，因為自立的人才會有所作為，自立的國家才會不受欺負，實現繁榮富強。陶行知先生也說過：“滴自己的汗，吃自己的飯；靠人，靠天靠祖上，不算好漢。”這些都說明了人要學會自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己解決，自己面對。我們不能事事都依賴于他人，因為不懂得自立就會被社會所淘汰。當一個學生走出家庭，進入學校后，他必須要面對他人，必須學會融入社會，必須要學會獨立照顧自己，學習自立自強。我們作為寄宿制學校的學生，更應該學會獨立生活、自立自強。（2）如何培養獨立生活能力？①從思想上培養責任意識。責任感就是自覺地把自己的事做好的心情。一個人的責任感強烈與否，很大程度上決定著他的獨立生活能力的形成，只有樹立強烈的社會責任感，一個人才能敢于面對生活的挑戰，獨立的承擔責任，并很好地生活、生存下去。現在我班男生寢室內務不如女生。我建議男生內務不好的寢室長，要向優秀的女生寢室長請教，思考如何增強責任意識，做好工作。②在生活中培養勞動觀念。有了勞動的觀念，才能使學生熱愛勞動，培養獨立勞動的能力。勞動觀念不是一朝一夕就能形成的，潛在于從點點滴滴的小事中，在長期的生活實踐中逐步培養。我們要充分利用各種機會，發揮學生的雙手的作用，不管是在學校，還是在家中，我們都要做一些力所能及的體力勞動，感受到勞動的艱辛和勞動成果的來之不易。（請勞動委員毛靜談班級值日中出現的問題，并分析原因。）③在學習中培養獨立思考的能力。獨立思考問題，是獨立解決實際問題的前提條件。一個人如果不善于獨立思考問題，那么他面對許多新問題將一籌莫展，束手無策。獨立生活要求我們要善于獨立地思考問題。當然，獨立思考并不等于剛愎自用，而是要善于對問題做出分析，做出正確的判斷和選擇。（請學習委員談我們班在這些方面存在的問題及解決策略）④在意志毅力方面，培養不怕困難頑強拼搏的精神。3、討論“人際交往能力的重要及如何加強”（請第三小組同學發言）聽了第三小組的發言，我想強調的是：（1）人際交往能力的重要性曾經有一則報道：1986年3月28日，日本著名的科學城筑波，第三批科技人員自殺，到此為止，已有十幾名科技人員在筑波自絕于世了。那究竟是什么原因呢？經過考察人們發現：這個完全現代化的科學城，由于建筑間隙過大，每座樓房都被綠茵環抱，彼此幾乎隔絕，而且科技人員們人人杰出，不屑與人合作，這使人與人之間的感情交流幾乎被降到了最低限度。加上一年一度的科技成果報告會，人們為了各自的“尖端”，彼此封閉，老死不相往來，難以形成充滿人情味兒的人際關系，這可能是筑波城自殺日眾的原因所在，所以為了推進共同的事業，為了創造一個和諧的生存環境，人們需要建立良好和諧的人際關系。大量研究表明，人際關系影響人生業績，且是成功者取得成功的重要途徑之一。（2）介紹高中生處理人際關系的方法我向大家介紹四個“要”，要熱情交往、要理解尊重、要以誠相待、要寬容諒解。4、討論“創新能力的重要及如何加強”（請第四小組同學發言）聽了第四小組的發言，我想強調的是：前一階段，我們參加了我校“創新實驗室”的揭牌儀式，我們班也是創新實驗班，這就是說，我們身上又多了一份責任與使命。而飛速發展的時代要求當代高中生還要學習、增強一種能力——創新能力。（1）加強創新能力的重要性創新能力是個體運用一切已知信息，包括已有的知識和經驗等，產生某種獨特、新穎、有社會或個人價值的產品的能力。如果這個世界沒有創新能力，便不會有今日人類的文明，可能人類還同猩猩一起過著原始的生活，如果愛因斯坦，愛迪生等人沒有創新能力，他們何以取得巨大的成就與收獲？如果一個人不具備創新能力，可以說是庸才；如果一個民族沒有了創新人才，它便是一個落后的民族。創新能力是民族進步的靈魂、經濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創造力的競爭。我們學校非常重視學生創新能力的培養，為學生搭建了增強創新能力的平臺，如頭腦奧林匹克創新活動。（學生觀看我校2008年頭腦奧林匹克比賽代表隊參加第28屆頭腦奧林匹克比賽并獲得世界冠軍的錄像剪輯。）我班也有同學參加了我校的OM隊，機器人隊，希望他們也能大有作為。（2）培養創新能力的方法：①在學習生活中，要培養自己自主、進取、勇敢和獨立的人格；②要有好奇心、自信心、想象力和表達欲。比如，要大膽發言，勤思考，多討論，大膽質疑，逢事多問一個“為什么”“怎么樣”，自己拿主意，自己作決定，不依附，不盲從；③積極參加學校為我們開設的“創新實驗課程”，參加OM隊、機器人隊活動，利用這些方式，來開闊我們的視野，拓展我們的思維等。（三）夯實基礎、發展特長以及方法1、為什么要夯實基礎，發展特長“水滴石穿”、“萬丈高樓平地起”，學習也同樣如此。眾所周知，知識、能力、心理歷來是制約考生考試成績高低的三大主要因素。其中知識無疑又是首要因素，因為學科基礎如果不扎實，能力再強、心理素質再過硬也只能是“巧婦難為無米之炊”。沒有基礎知識，學習就成了無源之水、無本之木。但基礎知識的積累是為了在某一方面有更深入的研究，因此應在此基礎上發展自己的特長。它是構成自身全面發展的一個部分，也是為以后規劃職業生涯和走向社會做好準備的重要前提，特別是在就業形勢越來越嚴峻的情況下，在高中時期就應該未雨綢繆，發展自己的特長，畢竟只有過硬的看家本領，才能立足于社會。2、怎樣夯實基礎，發展特長（1）書本是高中學習期間積累基礎知識的重要方式之一，因此吃透每個知識點是達到“水滴石穿”的基石。當積累達到一定程度之后，通過梳理就可以形成一套知識系統。（2）“興趣是最好的老師”，而特長的發展首先是由興趣所決