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文檔簡介

15落花生小學(xué)課標(biāo)實驗教科書五年級上冊

授課人:劉清平初讀課文:

1、默讀，標(biāo)出自然段的序號，并劃出本課的生字詞。

2、輕聲讀：把生字詞讀準(zhǔn)確，盡量把課文讀流利。

居然榨油便宜

愛慕體面吩咐

分辨

居然榨油便宜

愛慕體面吩咐

分辨

再讀課文：大聲讀，把課文讀流利。

思考：課文圍繞“落花生”講了哪幾個方面的內(nèi)容？種花生

收花生

嘗花生

議花生種花生

收花生略寫

嘗花生

議花生詳寫

有詳有略詳略得當(dāng)

議花生姐姐說：“花生的味兒美。”哥哥：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

議花生

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

議花生

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”

議花生

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”

“那一夜我們談到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。”許地山是這樣說的，也是這樣做的。長大后他埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家。他也因此取了個筆名叫落花生。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。

我要像花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。

語文能力的提高僅憑課堂上的學(xué)習(xí)和看幾本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了幫助同學(xué)們更加深刻地理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，更多的了解借物喻人的寫作方法，老師推薦幾篇文章，希望同學(xué)們利用課外時間能選擇自己喜歡的認(rèn)真讀一讀。

茅盾

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