第初中的作文10篇

初中的作文篇1

生活中，處處需要嘗試。愛迪生如果不曾勇敢嘗試，就不會發明電燈；比爾蓋茨如果不曾勇敢嘗試，就不會有如今的微軟。嘗試如同一條彎曲的小路，引領我們走出困境；如同一把鑰匙，幫我們打開金色的大門。

我是一個女孩，但嬌小玲瓏，弱小等詞用不到我身上。我不僅僅有著同齡人羨慕的身高，更有著令人不敢恭維的體重。因為這個原因，我開朗樂觀的外表下有著深深的自卑。

“什么？要我去哪兒！不去，堅決不去！”我從沙發上跳起來大喊。媽媽見狀，說：“你不是一直喜歡跆拳道嗎？為什么不去呢？”媽媽為我報了一個跆拳道班。我說：“沒錯，我很喜歡跆拳道，可是~可是我~”我這么胖，我怎么敢？媽媽又說：“孩子，喜歡就去嘗試，不論成功與否，努力就好！更不要因為其他因素而改變決定！反正都報了名，試試看好嗎？”我經不住媽媽的再三請求終于答應。

周末，我硬著頭皮和媽媽來(來自::狗初中作文)到了跆拳道館。一進大門，我緊緊抓住媽媽的手，就像掉進水里的人拼命抓住救生圈一樣。心也撲通撲通的跳，媽媽見我這個樣子，說：“又不是讓你做什么，這么緊張！”的確，這對于別人來說不算什么。可是對于我~我努力使自己平靜下來，耳邊卻響起那天跑步時身后傳來的聲音：“瞧！她多胖！”“對哦，這樣的人怎么也訓練？”

我的自尊，曾這樣被踐踏過。

正當我出神的時候，媽媽已經拉著我來到了教練面前。我像只老鼠，生怕別人的指指點點。教練看著我：“這身高，絕對是個好苗子！可體重~”聽到這兒，我的心一沉。可教練話鋒一轉：“不過沒關系，身高一定就長不高了，可體重是可以瘦下來的。”于是，我開始了跆拳道之旅。

不論做什么，都有些拘謹的我漸漸得到了大家的關心與鼓勵。我可以感覺得到，自己逐漸放下了自卑。而且，好像稍稍瘦了一點，只一點，已足夠讓我欣喜。

跆拳道不可避免的`考級，終于來了。我站在考官面前，閉上眼，深呼吸。回想著師兄師姐告訴我的注意點：不要緊張，動作到位，聲音洪亮。隨著考官的出題，我開始考試。穿道服，實戰站位，側踢，滑步，前滑側踢，后滑側踢，俯臥撐，引體向上，壓腿，劈叉，整理道服，敬禮。考完之后，隊友們來問我怎么樣，我迷迷糊糊的說：“還好吧。”果不其然，黃色的道帶代替白色系到了我的腰上。

從那之后，我知道我也是和別人一樣的，他們能做到，我也能做到。嘗試，讓我又有了一個新的方向；嘗試，讓我擺脫了自卑。初中的作文篇2

花，無處可見。它讓人很舒暢，但是，我卻喜歡秋天的落葉。

落葉的一生是如此的短暫，然而它卻無怨無悔地把生命留給了綻放的鮮花和豐碩的果實，它有著無私、歡樂和永恒的生命。

我不時又羨慕它們，因為它們可以這樣的無聲無息地來到這個世界，又可以這樣從容地面對生與死，這樣的落葉難道不教人為之感慨嗎?它們的一生如此短暫，卻是如此輝煌，敢問誰還能這樣精彩，這樣讓人折服。生命不在于長短，而在其價值。

鳥兒在枝頭歌唱、在空中翱翔，魚兒在水里歡快的游著······

楓葉的芳香是那么的迷人，就像是茉莉花落下來的香氣。楓葉的芳香是那么形象，就像是女孩打香水。那種芳香，我永遠銘記于心。楓葉就像一個調皮的孩子，在和大樹捉迷藏。就像是一雙雙翅膀，在自由的飛翔。那種天真，我永遠銘記于心。

突然襲來的一陣暖風，更多的葉子飄落了下來，就如秋天的蝴蝶在空中翩翩起舞。可也如深秋的蝴蝶，消逝得那么快，如此地無聲無息，只能在瞬間捕捉到它的美麗。腳小心翼翼地踩在秋天的落葉上，發出清脆悅耳的'響聲，縈繞在耳畔。走進這個落葉的世界。心也放飛了，我乘著落葉駛向遠方。落葉可以慢慢地走去，沒有人去逼迫它。因為落葉該年輕的時候掛在枝頭，然后很自然隕落。一段路程可以慢慢去走，一首歌兒可以慢慢去聽，很少會想應該去抓緊什么。落葉就是落葉，不需要任何解釋。很多東西都揮霍了，如光陰易逝。看見枝頭那驕傲的綠葉，無怨無悔。一生是靠自己慢慢縫合的，年輪就是這樣。放飛自己，放飛心靈的約束。

我永遠愿意當落葉，雖然被人踐踏著，但是我知足了，因為我快樂著。我寬大的身體，我枯黃的身體，向人們說明著一切：一片樹葉完全可以在春天來之前變成綠色，也可以在秋天之后凋零。

曲終人散，我用思念捕捉一個秋天的童話。那一片片旋而即逝的夢，從我眼前墜落。葉落，并不意味著消逝，而是新的起點，用最后的生命，滋養新綠，而落葉的生命也得以延續。落葉，用最后的生命，裝點世界。初中的作文篇3

前幾天，我們學校開了一場秋季運動會，這場比賽在一星期之前才說出來，那一星期能干什么事？即使每天都在練習，可是只有一星期，恐怕是心有余而力不足。這場比賽應該盡早發布，制定出來就發布，這才行。如果不盡快發布，那么每個班都發揮不了優秀的水平。還有，前天，我們學校舉辦了讀書節，學校讓我們把不想看的書到學校賣掉，然后買別人的書。難道你沒聽說過一個道理嗎？把一本書讀上一百遍，就會有一百遍的想法。學校讓我們把不喜歡的書賣掉。對不起，那本書我都喜歡，而且我還沒有把書讀上一百遍，我還不想買書。還有讓我更不能理解的'，為什么要請新華書店的人到我們學校來賣書？老師說一人買三本，那我們初二1000人，那就是賣3000本書，難道3000本書還不夠嗎？可見.........而且讀書節開幕之前演小品，那小品演的真糟糕，不是小品不搞笑，而是聽不見聲音，學校的話筒只有兩個，一個患有重病，一個患有輕傷，說的說著就沒有聲音了，為什么學校不能事前都買幾個，張建平的資產一億有余，為什么不能都買幾個。總之，讓我傷透了心啊！！！！初中的作文篇4

我們是追夢的少年，時光說。

那年的盛夏，我們載著對初中生活的向往與自己的夢想來到這里。然而現實的生活卻并沒有想象中的那么完美。學習難度的增大與科目的增多，使我手足無措，生活中各色各式的人，令我目不暇接。生活，總是給我大片大片措手不及的空洞以及內心流離失所的荒蕪。我多想狠狠的踩住每一個假日的裙邊，不讓她溜走，但我知道，我還有好多好多是事情要做，為了夢想，我還要繼續前行。

是的，我們正面對黑暗中的迷茫與挫折，尋找那片久違的陽光。載著自己的夢，在青春的路上奔跑著，跌絆著，堅持著。親愛的，請相信，夢想不是不來，只是還在路上。如果你愿意，那么，請伸出你的手，牽上我的手，我們一起成長，一起追夢。

青春難免不瘋狂，時光說。

時光如水，匆匆逝去。看著初一新生整整齊齊的站在操場上，臉上洋溢著燦爛的笑容，我在他們的`身上找到了曾經的自己。現在的我，正懶散的進行著一節又一節乏味的課堂，全然沒有了當初的激情。追求著自由，倔強著固執，一次一次選擇放縱，一次次犧牲著自己的資本，一次次抱怨這個社會給了我太多太多的壓力，我想我還年輕，我想我無所畏懼。

不曾瘋狂的開始瘋狂，意猶未盡的繼續瘋狂，它叫青春。親愛的，請不要感嘆青春那么傷感，那么艱辛，你從來都不是一個人，我一直在你身邊。

瘋狂只是青春的一件小事，時光說。

又是這樣的一個盛夏，而這時的我已經學會了控制情緒，眼角也沒有了昔日的沖動，反而多了幾分老者的淡定。

曾自以為自己可以無懈可擊，可是我錯了，那時，我把叛逆變成了生活中的一部分，并且樂此不疲，我知道，那樣終究有一天，會毀了自己的一輩子。如果當時可以安安分分、老老實實、簡簡單單，也許就不會有現在的煩惱。

我想和過去說一聲再見，然后輕輕的離開，重新來過。

過去的叛逆都只是幻覺，當幻覺降臨的時候，我們從時光的兩個入口分別進入，然后相遇，再背道而馳，直至消失不見。再見吧，曾經的自己。

初三時緩慢的蛻變，快速的成長，雖然風再大、雨再急，踮起腳尖還是可以接近太陽。親愛的，我希望你同我一樣，與過去的叛逆告別，開始新的生活。因為愛不會孤行，所以我想幫你及自己見證進步的欣喜。你是否還愿意牽起我的手，一同尋找時光不遠處的我們的未來？初中的作文篇5

自古以來，小的決定大的就是從不斷實踐得出的真理。當微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。

凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高。”個體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時，卻是不可忽視的。正如微電子技術的發展和推進，剛發展時只是幾十個簡單元件，再到后來一個小小磁盤便能裝下一個數據時代。這全得力于每一個微小的元件，若沒有它們，社會發展也許止步不前。在集體中，每一個力量都發揮著自己的作用，個體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。

凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險與發現，越來越多的科考隊到荒無人煙的南北極探險。在探險途中，或許會遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會遇到天氣變化，使隊伍無法向前，或許會有隊員因身體素質而落下。但如果此時，隊伍慌張自擾，也許沒有一個人能存活。而對于全身而退的雪地探險隊早有聽聞，他們無一例外地選擇團隊合作，隊員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的.帆尖。在關鍵時刻發揮團隊力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。

凝聚是勝利。當初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強大的軍事，龐大的隊伍，要學會團結軍隊，使軍隊中的力量發揮到極致，及時沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優秀品質。

歸根結底，是因為有了凝聚才讓世界變得這般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒有了凝聚，就不會有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的中華搖籃——黃河；如果沒有了凝聚，歷史將不會這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會口耳相傳......

說到底，是凝聚點染了精神，是凝聚創造了永恒。初中的作文篇6

汶川8·0大地震，牽動著每一個人的心。大災更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記，那就是譚千秋老師和四名幸存學生四名的濃厚情感。5月12日22時12分，當救援小組發現譚千秋老師時，他已經“走”了。但眼前的一幕讓在場的人驚呆了——他正用手死死地趴在課桌上，不敢松開。原來，在他身下有四名毫發無傷的幸存學生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去，手臂傷狠累累，全身布滿了石沙，灰灰的。但他仍盡力保護那四名學生。一名普通的老師，竟有如此偉大的愛。這時，有誰能不流下感動的熱淚呢?

這就是催人淚下的師生情!在災難來臨時，譚老師體現的是舍己為人的品質。據譚老師的同事夏開秀老師說，譚老師是全校最關心孩子的老師。走在校園里的時候，遠遠看見地上有塊小石頭，也會走上前去撿起，生怕學生玩耍時受傷。

這是一名英雄教師!是一名愛學生如愛子的好老師!英雄教師走了，光榮的走了。汶川人民在這場地震中，死的死，傷的傷。有的孩子的`父母去世了，成了孤兒，但他的父母留下一句話：寶貝，我愛你!還有一名五年級的學生先讓別人逃走，自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動的還是那段師生情。

如果我是其中一名學生，我會對譚老師說：“譚老師，首先要由衷地感謝您那雙大手，還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了，但您舍己為人的品質留下了，將代代相傳。雖然您走了，但我永遠是您的學生!我愛你，一路走好，譚老師”

地震中的師生情，譜寫了一曲感人的樂章，唱出了一首《愛的奉獻》。獻出生命的譚老師，在學生心中一定少不了您!初中的作文篇7

我有一個愛抽煙的爸爸，我有一個嚴厲的爸爸，我還有一個愛運動的爸爸。

我的爸爸很愛抽煙，一天不知要抽多少支煙。他的牙齒泛黃，嘴巴還有煙臭。當爸爸和我說話時，嘴里的煙臭一下子涌了出來，讓我恨不得出去吸吸新鮮空氣。我和媽媽只好給爸爸來一個戒煙計劃。在星期六和星期日，我和媽媽輪流管理爸爸，讓他不吃煙。可是，當我管理的的時間里，我突然想上廁所，可是那爸爸怎么辦呢？算了，還是快去快回吧！可是，當我出來的時候，爸爸卻不見了，我只好跟正在燒菜的媽媽說：“媽媽，爸爸好像出去了。”“隨它去，他會回來的。”媽媽邊燒菜，邊說。過了一會兒，爸爸回來了，我審問他，說“這位先生，請問，您剛才去哪里了呢？”“嘻嘻，人家只是去抽支煙。”爸爸說。哎，看來，煙是戒不掉了！

爸爸還很嚴厲，每天都要給我額外的獎勵——課外作業。而且是，不做完，就不睡覺。記得有一次，我作業做好，檢查好后就去睡了，忘了做課外作業了。到了第二天早上，我起床以后，爸爸就走過來，對我說：“你怎么能不做作業就上床了呢？你應該……”沒等爸爸說完，我就跑到房間里，飛快的做起了作業。做完以后，我拿給爸爸看。沒一會兒，爸爸又說：“你字怎么寫的.咋么難看呢？”我拿起作業，和語文作業本對比了一下，發現，字是一模一樣好看。這都說我不好看？我為了這個問題想了好些時候，算了，不想了，我還是去吃早飯吧！好餓啊！就為了這事，我上學差點遲到。

我的爸爸還很喜歡運動，經常晚上都要去跑步，和他的鍛煉的伙伴比試比試，晚上都要很遲回來，關門的聲音老是吵醒我。

這就是我的爸爸，一個多面的爸爸。初中的作文篇8

每個人都有理想而且每一個都不相同，有的人的理想是當一名醫生、當一名軍人……而我的理想是與眾不同的，每個階段的都有一個理想。……現在的我才明白一個道理。

4——5歲的我的理想是當一名老師：因為當時我上二年級，老師們給我們布置了很多作業，我也想給別的小朋友們布置作業，并且我看老師一會拿一下粉筆，一會拿下粉筆，而且同學們都非常聽他的話，不瞞你們說，我那時每天一回家就把我心愛的布娃娃們一個個的擺在我的面前用媽媽給我買的粉筆在我家的.鏡子上寫上1、2、3、4……寫完后還叫他們讀(就算他們不讀我還是像老師一樣耐心的教他們)所以我很想當老師。這是想想那時的我還真的很好玩呢！

6——7歲的我的理想是當一名醫生：因為那時候我們學校組織打預防針，我看那些護士阿姨們用他們麻利的手為我們打針的時候，我好敬佩他們，并且上次去醫院打針，我親眼看到了醫生爭分奪秒的救那位病人，終于把那位病人救活后還沒想歇一會又來了一位犯了心臟病的老人，醫生又奮不顧生的去救那位病人去了(要知道第一位病人已經“折騰”醫生3個多小時了)……要不是我親眼看到我絕對不相信一個醫生能連續奮斗幾個小時。所以我想當醫生，最重要的可以為人民解決痛苦。

8——9歲的我的理想是當一名空姐：空姐，這個詞你們一定都很熟悉，我呢，第一次看到空姐是在電視上當時看到的時候我以他們為榮，因為她們的氣質、面貌都很好，最主要的還是她們可以為人民服務，而且他們的制服也很漂亮，所以我很想當空姐。

10——11歲的我的理想是當一名全中國最大公司的創始人，因為我很想買一輛雷克薩斯，屬于我自己的一輛，我也知道那需要費很多很多錢，所以我想當一名中國最大公司的創始人，還有就是我想買一套房子把我的二老接來住，并給他們每人買一輛好車，這就是我現在的理想。

12歲的我終于明白了，理想只能有一個，不能三心二意，做什么一定要一心一意，要朝著一個目標去奮斗，而我現在的目標已經確定了，那就是——當一名全中國最大公司的創始人，你們放心我一定不會再像小時那樣了，我的理想正像我在招手，我也要駛向它。

有些人看過10歲——11歲后肯定要說，這是誰呀這么狂，敢當一名全中國最大公司的創始人來，不得了啊！但是我告訴你們，我不是狂，我是真心的想當得，我的理想！

鳳臺縣精忠中學七年級(2)班姚佳琪初中的作文篇9

搬新家十個月后，我第一次下樓仔細轉轉我家小區。剛出樓門，我呆立在了原地。望著那條我平時上下學走過無數遍的大路。我忽得感覺陌生又熟悉。路邊的樹木筆直的立在兩旁；大片大片的樹葉遮住了有些毒辣的陽光；地上斑駁的樹影讓我仿佛置身于琉璃堆中。

我有些恍然，上次認真看這里是什么時候來著？好像是剛搬家的時候，樹葉金黃，落了滿地，還有一些在飄飄悠悠的落下。那時我正急匆匆的趕路，突然抬頭的看到了這景象，心中猛然生出陣陣驚奇。隨后贊美之詞便堆積了滿心。

第二次是什么時候來著？好像也與現在我眼前這景不同，那天好像下了雪，夾著冰雹的雪花砸在我頭上，我盡管帶了傘，卻依舊渾身濕透的沖進了小區。進入小區大門的一瞬間，我抬眼看了看這條路。路旁幾棵小樹已經冒了嫩芽，道路左旁的竹林也顯出一點點生命的幽綠色。但在那時，雪落滿地，雖然觸地即化，但還是有那么點點的純白被點綴在了那綠色之中。時不時還有冰雹猛然砸下，那些旺盛的生命之綠碰到了它們原來從沒碰到過的冰冷的白，顯得有些搖搖晃晃，樹枝也搖搖晃晃。有些樹甚至在那時還開出了花蕾，嬌嫩的粉色很快沮喪的落到了灰色的地上，留下空空的棕色枝頭呆呆的搖著頭。冬天是冰冷的白色，春天卻是生動的五顏六色。我看呆了，直直的立在那里，看那冰冷的白與生機的頑強融合在一起，竟生出一種荒謬的美。我接著往前走，看著剛從南方歸來的小鳥不安的叫著，看剛長出的新葉無助的飄落，看那高大的樹木頑強的用所有剛長出的新葉抵抗著雪，也在盡力的保護著比它嬌小的多的植物們。無奈的美，冰冷的美，卻又是頑強的`美。這些不同種類的美合在了一起，是比我之前見過所有的景象還要驚心動魄的美。

一聲鳥叫把我從回憶中拉出，我正走在路上，進入到小區花園的入口。只有當我站在此情此景中，才會回憶到如此驚心動魄的景象。我帶著對回憶的震撼和對這里的期望走了進去。我又呆立住了，眼前是怎樣的景象呀！深幽碧綠的竹林首先闖進了我的視線，隨后是它旁邊潺潺的流水聲。我轉頭望去，是一條淺淺的小河與雅致的小橋。我想象著小橋流水旁的人家，把頭又稍稍一偏，看到的卻是一片說密不密，說小不小的的林子。說它密呢，是因為我完全可以從一棵樹的縫隙中看到另一棵，甚至下一棵后面的一棵，說它不小呢，是因為我不管從哪個角度看，都望不到樹后的景象。

我決定先走進樹叢中看看。蟬鳴聲隨著我的腳步越來越大，這里沒有人，我卻一點也不感覺孤獨。這里好熱鬧，昆蟲們上上下下的忙碌著，奔走著，從我腳邊路過；蟬鳴聲陪伴著我，有節奏的一聲聲鳴叫使我平靜下來；鳥兒在樹冠上“喳喳”興奮地蹦著；時不時還有幾只神秘的身影快速的竄過。

隨后我去了竹林，與樹叢不同的是，這里好安靜，安靜的只有風時不時的吹拂竹葉發出悅耳又寧靜的“嘩嘩”聲。竹葉將陽光的熱度盡情吸走，只留下一派涼爽的氣溫和一片寧靜。仿佛我眼前隨時可能出現一位白衣隱士端坐在那里一般。

我不忍打擾竹林的寧靜，于是跑向了小橋。潺潺的流水聲洗刷了大半炎熱，這里熱鬧多了，是不是有孩童興奮地跑過，有誰家的愛犬快樂的享受著奔跑的無拘無束。我走過木橋，那里是健身的區域和孩童們玩耍的空地。我享受著他們銀鈴般的小聲，走到了花園出口，默默將我腦中小區的景象添加了些美好，嘴角掛著一抹笑。

誰說我們的身邊沒有美景？只要留心觀察身邊的景物，處處都是你熟悉又美麗的景色……初中的作文篇10

“清明時節雨紛紛”，清明節這一天，細雨綿綿下個不停。渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因為