陜西省西安市西電附中2023年生物高二上期末經典模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．甲、乙、丙分別代表某二倍體雌雄同株植物的3個基因型不同的純合白花品系。甲分別與乙、丙雜交產生F1，F1自交產生F2，結果如下表所示。根據結果，下列敘述不正確的是（）組別雜交組別F1F21甲×乙紅花899紅花，701白花2甲×丙紅花486紅花，666白花A.若用組1中F1進行測交，后代中紅花∶白花＝1∶3B.若用組2中F1進行測交，后代中紅花∶白花＝1∶7C.組1中，F2的白花植株有3種純合體D.組2中，F2的紅花植株有7種純合體2．將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中。有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。下列推斷中錯誤的是（）A.生長素和乙烯在濃度較低和濃度過高時都會出現相反的作用效果B.本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況C.空白對照組是將等量根尖放在不含生長素的培養液中D.據實驗結果可推知，生長素能誘導根細胞合成并分泌乙烯3．下列關于人體內環境與穩態的敘述，正確的是（）A.健康人體血漿與組織液的滲透壓相當B.內環境溫度隨外界環境變化而變化C.依靠血漿中的緩沖物質即可維持血漿pH的穩定D.內環境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所4．生態位寬度是指放一個生物所利用的各種不同資源的總和。下列敘述錯誤的是（）A.研究某種動物的生態位通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關系B.群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位C.確定某種生物的生態位，一般要以調查為基礎D.生態位寬度大的種群遇到外來物種入侵時，一般容易被淘汰5．在玫瑰葡萄的種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素類物質，可以提高葡萄的結果率和單果質量，但若施用不當則可能會造成果實空心等問題。下列關于植物生長調節劑的敘述，正確的是（）A.植物生長調節劑的結構和生理效應都與植物激素相似B.植物生長調節劑可作為營養物質，再配合澆水施肥等措施，適時施用就可以發揮效果C.植物生長調節劑不會受氣候條件的影響，所以具有效果穩定的特點D.探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度時，可以采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部6．抑郁癥的主要特征為顯著而持久的情感低落，常會產生無助感或無用感，嚴重者會出現幻覺、妄想等癥狀。5-羥色胺（5-HT）是一種能使人產生愉悅情緒的神經遞質，研究人員發現，抑郁癥的發生是突觸間隙中5-HT的含量下降所致，為進一步探究抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因。研究人員利用抑郁癥模型鼠進行了研究。得到的結果如下表。下列相關分析錯誤的是（）組別數量中縫核miR-16相對含量中縫核SERT相對含量對照組10只0．840．59模型組10只0．650．99注：miR-16是一種非編碼RNA，可與靶基因mRNA結合，導致mRNA降解；SERT是一種回收突觸間隙中的5-HT的轉運蛋白）A.抑郁癥患者突觸后膜的SERT表達量可能升高B.抑制突觸前膜5-HT的釋放，可以獲得抑郁癥模型鼠C.miR-l6可能與SERT基因的mRNA結合，引起RNA的降解，抑制SERT合成D.抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因可能是中縫核miR-16含量下降導致SERT表達量上升，增加了突觸間隙中5-HT的回收二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在模擬生物體維持pH的穩定實驗中，表述不合理的是（）pH滴數材料加入不同數量液滴后的pH加入不同數量液滴后的pH051015202530051015202530自來水緩沖液肝勻漿A.緩沖液能使溶液pH的變化減弱B.肝勻漿的作用效果要明顯好于緩沖液組C.“等量”是對照實驗中對無關變量的要求，在這種條件下，實驗結果才可靠D.如果以酸或者堿的滴數為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應的變化曲線8．（10分）正常人體感染病毒會引起發熱，發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點是為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃．請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是_____，激素乙通過_____的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，有助于體溫_____。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調節的方式有_____。（3）高溫持續期，人體產熱量_______（在“大于”“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現脫水現象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______，從而減少尿量。9．（10分）某校生物興趣小組為探究影響酶活性的因素而設計了以下實驗。請分析回答相關問題：試管編號底物和試劑實驗條件甲的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液36℃水浴乙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液60℃水浴丙的蛋白塊＋4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴（1）該實驗中，pH屬于________變量，所以三支試管的pH應____________________。（2）探究胃蛋白酶活性的觀測指標是_______________________________________________________。（3）如將實驗材料換為新鮮肝臟研磨液和溶液，你認為是否科學？__________（填“是”或“否”），理由是_____________________________________________________________________________。10．（10分）雪鄉位于黑龍江省海林市雙峰國家森林公園，常年積雪可達8個月，是全國著名的旅游勝地。某科研小組對雙峰林場內的一種森林害鼠——棕背平進行了調查研究，以便更好地進行防治。回答下列問題：（1）對棕背平的種群密度進行調查常采用的調查方法是____________________。（2）在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長曲線呈_____________型。其數學模型：Nt＝N0λt中，λ值與增長率的關系是增長率＝__________。（3）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的_________，從而降低該種群密度。（4）雙峰林場中植物有明顯的分層現象，形成群落的____________，而林場中的動物也有類似的分層現象，原因是群落中植物為動物創造了多種多樣的食物和_______________。（5）據調查，近5萬年來，某地區由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現了荒漠化，該現象表明：與該地區具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區群落的演替速度__________(填“未發生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向______________(填“發生改變”或“未發生改變”)。11．（15分）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表（單位：個／株，疏果劑對以上動物無危害）。物種分組第7天第14天第21天蟬大眼蝽對照組0．200．620．67處理組0．200．100，13豌豆蚜對照組2．004．002．90處理組2．00．8．7022．90鱗翅目幼蟲對照組1．001．310．82處理組1．132．192．03（1）在該生態系統中蟬大眼蝽屬于第____營養級；蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蟬大眼蝽用于____。（2）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉變為含氮的養料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系為____（3）分析表中數據可知，蟬大眼蝽主要取食____，請說明你判定的依據：___

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】據表可知：甲×乙產生F1全是紅花，F1自交產生F2中紅色∶白色=899∶701≈9∶7，說明該植株花色至少受兩對等位基因控制，且兩對等位基因遵循自由組合定律；甲×丙產生F1全是紅花，F1自交產生F2中紅色∶白色=486∶666=27∶37，說明該植株花色至少受三對等位基因控制，且三對等位基因遵循自由組合定律；綜合分析可知，紅色為顯性，紅色與白色可能至少由三對等位基因控制，假定用A/a、B/b、C/c，則甲和乙之間含有一對相同的純合基因，甲和丙之間三對基因各不相同，甲、乙、丙的基因型可分別為AAbbCC、aaBBCC、aaBBcc（只寫出一種可能情況）。【詳解】A、根據分析可知，甲、乙的基因型分別為AAbbCC、aaBBCC，組1雜交得到的F1為AaBbCC，與aabbcc雜交后代AaBbCc∶aaBbCc∶AabbCc∶aabbCc=1∶1∶1∶1，AaBbCc為紅色，其余基因型為白色，因此后代中紅花∶白花＝1∶3，A正確；B、甲、丙的基因型分別為AAbbCC、aaBBcc，組2的F1基因型為AaBbCc，與aabbcc雜交，后代中表現為紅花A-B-C-的占1/2×1/2×1/2=1/8，因此后代中紅花∶白花＝1∶7，B正確；C、組1中，F1的基因型為AaBbCC，F2中白花植株有AAbbCC、aaBBCC、aabbCC共3種純合體，C正確；D、組2中，F1的基因型為AaBbCc，F2中紅花植株A-B-C-純合體只有AABBCC一種基因型，D錯誤。故選D。2、A【解析】據題意可知：該實驗的自變量是生長素的濃度，乙烯濃度和根尖生長情況，實驗應該遵循單一變量原則，故空白對照組放在不含生長素的培養液中。【詳解】A、生長素和乙烯都屬于植物激素，生長素對植物生長的作用具有兩重性，而乙烯沒有兩重性，A錯誤；B、由題可知，本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，無關變量是根尖起始長短等，B正確；C、該實驗的自變量是生長素的濃度，設置的空白對照組是將等量根尖放在不含生長素的培養液中，C正確；D、據實驗結果可推知，有生長素的培養液中出現了乙烯，說明生長素能誘導根細胞合成并分泌乙烯，且生長素濃度越高，誘導根細胞合成并分泌乙烯的作用越明顯，D正確。故選A。3、A【解析】1、內環境穩態的實質是內環境中每一種化學成分和理化性質保持相對穩定的狀態。人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。當外界變化過于劇烈或人體自身調節功能出現障礙時，內環境穩態遭到破壞。內環境穩是機體進行正常生命活動的必要條件。2、內環境的功能：內環境是細胞與外界進行物質交換的媒介。為細胞提供的生活的環境。3、正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內環境的相對穩定的狀態。【詳解】A、健康人體處于穩態中，內環境的各種物質及理化性質處于相對穩定的狀態，所以健康人體血漿與組織液的滲透壓相當，A正確；B、正常人體內環境溫度維持在37℃左右，不會隨外界環境變化而變化，B錯誤；C、血漿中的緩沖物質主要參與維持血漿PH的穩定，但是也離不開各器官和系統協調一致的運作，C錯誤；D、內環境是細胞與外界進行物質交換的媒介，細胞內是細胞代謝的場所，D錯誤。故選A。4、D【解析】生態位是指一個種群在生態系統中，在時間空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系與作用。所謂“生態位寬度”是指被一個生物所利用的各種不同資源的總和。在沒有任何競爭或其它敵害情況下，被利用的整組資源稱為“原始”生態位。因種間競爭，一種生物不可能利用其全部原始生態位，所占據的只是現實生態位。【詳解】A、某種動物在生態系統中生存，需要資源、空間，因此研究某種動物的生態位通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關系，A正確；B、群落是生物種群的集合體，它們彼此關聯又獨立，因此群落中每種生物都占據著相對穩定的生態位，B正確；C、調查才有數據，才知道某種生物在時間空間上所占據的位置及其與相關種群之間的功能關系與作用，C正確；D、生態位寬度大的種群說明其在生態系統中相對更厲害，遇到外來物種入侵時，一般不容易被淘汰，D錯誤。故選D。5、D【解析】1、植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育具有調節作用的有機物，具有合成原料廣泛效果穩定等優點。施用植物生長調節劑需要考慮施用濃度、時間等因素。2、植物生長調節劑和相應的植物激素具有相同的生理作用。脫落酸促進種子休眠，促進葉片和果實的脫落；生長素可促進果實發育；細胞分裂素可促進細胞分裂，促進芽的形成。【詳解】A、植物生長調節劑和相應的植物激素具有相同的生理作用，但植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育具有調節作用的有機物，與植物激素的結構不同，A錯誤；B、植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育具有調節作用的有機物，不能作為營養物質，B錯誤；C、植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定的優點，但受氣候條件的影響，施用植物生長調節劑需要考慮施用濃度、時間等因素，C錯誤；D、探究生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度時，可以采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部，D正確。故選D。6、A【解析】興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經元興奮或抑制，所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的。【詳解】A、根據表格數據可推測，抑郁癥患者突觸前膜SERT表達量提高，轉運蛋白（SERT）含量增多，導致突觸間隙中5-HT的含量下降，A錯誤；B、根據題干“抑郁癥的發生是突觸間隙中5-HT的含量下降所致”，因此抑制突觸前膜5-HT的釋放，會使得突觸間隙中5-HT的含量下降，可以獲得抑郁癥模型鼠，B正確；C、與對照組相比，模型組小鼠miR-16的相對含量減少，SERT相對含量上升，說明miR-I6會抑制SERT的表達，推測原因是miR-I6與SERT的mRNA結合，引起mRNA降解，從而抑制SERT的合成，C正確；D、由前面的分析可知，中縫核miR-16含量下降會導致SERT表達量上升，結合SERT是一種回收突觸間隙中的5-HT的轉運蛋白以及抑郁癥患者突觸間隙中5-HT的含量，推測抑郁癥患者突觸間隙中的5-HT含量下降的原因可能是中縫核miR-16含量下降導致SERT表達量上升，增加了突觸間隙中5-HT的回收，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、B【解析】血漿中有緩沖物質，可以維持內環境中pH的穩定。自來水沒有緩沖作用。【詳解】A、緩沖液可以中和酸和堿性物質，能使溶液的pH的變化減弱，A正確；B、肝勻漿中有緩沖物質，作用效果與緩沖液組差不多，B錯誤；C、本實驗的自變量是加入的溶液和不同的生物材料，無關變量要保持一致，故等量能保證實驗結果的可靠性，C正確；D、如果以酸或者堿的滴數為橫坐標，以pH為縱坐標，有可能畫出三條相應的變化曲線（對應不同的材料），D正確。故選B。8、①.促甲狀腺激素釋激素②.體液運輸③.上升到已上調的體溫測定點（上升到38.5℃）④.神經—體液調節⑤.等于⑥.重吸收水的能力增強（重吸收水量增加）【解析】據圖分析，圖示為體溫調節過程，包括神經調節和體液調節，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調節使代謝增強，減少散熱的方式是皮膚血管收縮。【詳解】（1）由題圖分析可知，激素甲的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，激素乙是垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液運輸的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節律性收縮，即出現“寒戰”，通過骨骼肌收縮產熱，有助于體溫上升到已上調的體溫調定點。根據圖分析，在體溫上升期，體溫的調節方式既包括神經調節，如傳出神經作用于骨骼肌和皮膚毛細血管，增加產熱，減少散熱；也包括體液調節，如甲狀腺激素分泌促進細胞代謝等。（3）高溫持續期，人體通過調節，使產熱量等于散熱量，從而維持體溫恒定。此階段人體有時會出現脫水現象，由垂體釋放抗利尿激素增加，作用于腎小管和集合管，促進腎小管和集合管加強對水分的重吸收，從而尿量減少，維持水平衡。【點睛】本題考查神經－體液調節的實例的知識點，要求學生掌握體溫調節的過程以及涉及到的激素的種類和作用，理解體溫調節的方式，識記激素調節的特點和抗利尿激素的功能，這是該題考查的重點。9、①.無關②.適宜且相同③.相同的時間內蛋白塊體積的變化④.否⑤.H2O2在加熱的條件下會分解【解析】分析表格信息可知，實驗的自變量是溫度，反應底物是蛋白塊，酶的種類是胃蛋白酶，因此實驗的目的是探究溫度對胃蛋白酶活性的影響；實驗原理，酶活性越大，蛋白塊水解的速度大，相同時間內，蛋白塊的體積減小的快；PH、胃蛋白酶的體積及蛋白塊的體積等屬于無關變量，無關變量應該保持一致，因變量是酶活性，可以用蛋白塊體積變化表示。【詳解】（1）該實驗的自變量是溫度，PH屬于無關變量，無關變量應保持一致且適宜。（2）探究胃蛋白酶活性可以用相同的時間內蛋白塊體積的變化表示，相同時間內蛋白塊體積減小多，說明酶活性高。（3）由于過氧化氫本身隨溫度升高，分解速率加快，因此不能將實驗材料換成新鮮的肝臟研磨液和H2O2溶液。【點睛】本題考查溫度對酶活性的影響，要求學會能夠分析表格信息明確實驗的自變量、因變量和實驗目的，按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則分析、評價、完善實驗步驟，綜合解答問題。10、(1).標志重捕法(2).J(3).λ－1(4).性別比例(5).垂直結構(6).棲息空間(7).變快(8).未發生改變【解析】據題文描述可知，本題考查學生對種群、群落的結構及其演替等相關知識的識記和理解能力。【詳解】(1)棕背平的活動能力強，活動范圍廣，調查其種群密度常采用標志重捕法。(2)在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長曲線呈“J”型。在“J”型曲線的數學模型中，λ值表示該種群數量為前一年的倍數，而種群增長率是指一段時間內種群數量增加的部分占初始種群數量的比例，可見，λ值與增長率的關系是增長率＝λ－1。(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的性別比例，使很多雌性個體不能完成交配，從而降低該種群密度。(4)群落的垂直結構是指在垂直方向上具有明顯的分層現象。可見，