決戰2012屆高考高考英語考前指導湘潭市一中高三英語備課組考生應具備的心態:積極的自我暗示難題面前人人平等我能行!我都準備好了!我有很多優勢!自己覺得難,別人也肯定不覺得容易!考前各種難題都做過了,高考絕對不比平時更難!考前復習策略：首先，調整好復習節奏，調整好心態；其次，瀏覽已背過的單詞短語，熟悉重要的語法規則，每天熟讀一篇范文，記一些好詞好句；每天下午3點進行限時模擬訓練，時間控制在1小時左右（不包括作文）；聽力訓練要堅持，一定要保持聽到高考最后一天，這樣考試時才不會耳生。最后，爭取在最后幾天內寫4-5篇作文，內容與學生生活有關，每次20分鐘以內，做到對幾種主要的文章體裁（信件，發言稿，看圖作文）心中有數。考前如何熱身?12:30-13:30小睡約50分鐘13:30起床開始英語考前熱身:讀一讀,看一看,做一做大聲讀一、兩篇英語作文的范文，恢復語感。看幾頁英語錯題集，警惕常犯錯誤。14：15到校，14：30進考室，14：45不能進場。14：50發卷和進行聽力試音。各題型時間分配：（僅供參考）聽力測試22m語法填空8完形填空一12完形填空二8閱讀理解25m閱讀填空10簡答題10寫作20英語答題時間時間就是分數，時間就是金錢，時間就是前途每位考生應根據自己的具體情況勻出五分鐘檢查答題情況。如何迅速進入狀態？高考的時候要早到，不要遲到，這樣可以耐心多等一點，因為從容的進入和慌張的進去是不同的。從容的進去，靜下心看題目，有的同學往往拿了題目后急忙的做題，我們認為一定要先看聽力題，這樣事先有準備，就好聽了，根據問題進行聽，這樣可以選項和判斷。考前幾分鐘應獨處，不要和人議論。進入考場不要東張西望。覺得緊張時，深呼吸，全身繃緊十秒鐘再放松，連續6次。口中提醒自己：放松、放松！是啊，我們已經連續聽了幾學期了，怕什么呢？握緊拳頭再放松，或讓手自然垂到體側，輕微擺動。拿到答題卡和試題卷時一定要檢查答題卡和試題卷有沒有問題。以防萬一后來發現問題耽誤答題和影響情緒。聽力難度不會很大，它的選文都是非常口語的，內容所以不會很難。從自己心理上要給自己降壓、放松。重視試聽階段，熟悉朗讀者的語音語調、音質語速。一經開考，就能迅速自然地進入狀態。使自己進入“角色”，以對話人的身份聽對方所談的話。聽力測試三個環節

聽前—穩定情緒，抓緊預測聽時—高度集中，抓關鍵詞

聽后—迅速回憶，梳理信息充滿信心、嚴陣以待、沉著冷靜、靜心傾聽

搶先進入環境，預測對話的話題和內容

一定要搶先讀題!

正常人一般做不到邊聽邊讀題的聽前一定要抓緊時間讀題，熟悉一下你要聽的將是些什么內容。Wheredidthisconversationmostprobablytakeplace？

A.Ataconcert.

B.Ataflowershop.

C.Atarestaurant.策略:我將捕捉關鍵詞！Man:Themusicandflowersarelovely.Woman：Yes．Ihopethefoodisgood,too．腦記和筆記相結合

Howmuchdidthemanpayforthetickets?A.＄8. B.＄12.C.＄16.4$→a2$→c2a+2c=需記錄的有日期、數字、時間或人名\地名等

W:Ticketsarefourdollarsforadults,children’sticketsarehalfprice.M:OK.I’dliketwoadults’andtwochildren’stickets,please.錄音未聽清怎么辦？聽力是非常快的考試，頭腦中不應該有雜念，也來不及有雜念。邊聽、邊理解、邊記錄、邊推測、邊選擇。保持良好心態，切忌因急躁而影響聽后面的內容。把握復聽，側重難點和漏點。“3選1”本身就是給考生提供了三分之一的得分可能，決不可讓它空著

。根據前后幾道題所提供的信息，運用閱讀理解的推理手段處理未聽清的內容。單項選擇題重點考查范圍：3-4個時態語態；3-4個非謂語動詞；2-3個從句引導詞；主謂一致、倒裝、強調、情態動詞、不定代詞、特殊句型。

陷阱一：改變正常的句型結構

對策：運用還原法。再現真面目,主要用來解決一些非正常語序的題目，如被動句、疑問句、感嘆句、倒裝句、省略句等，我們可以先將其復原為陳述語序再來做題。單項選擇題常見陷阱及破解方法

1.Everyminuteismadefull_____of____ourlessons.A.use;studyB.useful;tostudyC.use;tostudyD.used;studying

2.Whowouldyourather_______withyoutomorrow,TomorSmith?A．havetogoB．havegoC．havegone D．hadgo改為：Youwouldrather____who____withyoutomorrow，TomorSmith?還原為：Weshouldmakefull_____ofeveryminute___ourlessons.CB3.Itwas____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome．

A．repairB．repairing C．torepairD．inrepair

B還原為：Theoldmanspentthewholemorning_____theoldclockathome．4.Is

themansaidreallytrue?A.thatB.itC.allthatD.thatall

還原為:_____themansaidisreallytrue.C

陷阱二：加入干擾成分這類題往往在題干中加入干擾成分，如插入語、定語從句等增加句子的復雜程度，從而達到干擾考生視線的目的。對策：去掉插入成分1.Hebelievesinhimself,___inmyopinionisofthemostimportance．

A．thatB．whichC．whatD．As2.Hewilltellyou____heexpectswillwinsuchamatch．

A．whyB．whomC．whichD．who()

B

()

D3.Thewriterandprofessor，whomIoftenrefertoatthemeetings，____famousforthoseworks．A．isB．areC．amD．wereA()4.Thecountrylifehewasusedto____greatlysince1992.A.changedB.haschangedC.changingD.havechanged()B陷阱三：巧設標點符號

標點符號在英語句式中的配合作用是不容忽視的，從英語的句型結構這一角度來看，它甚至是起著決定性的作用——它決定著句子的單復形式，決定著選詞造句等其他諸多問題。

對策：掌握英語中逗號的作用、常見句子結構及并列連詞。1.Oh,it’ssocoldhere.Somebody____thewindow,please.A.closesB.close C.shallcloseD.willclose2.Lastweek,onlytwopeoplecametolookatthehouse,______wantingtobuyit.A.noneofthemB.butneitherofthemC.neitherofthemD.neitherofwhom

CB陷阱四：省略或暗設語境對策：補充省略成分，確定正確選項

1.----WhatdoyouthinkmadeMarysohappy?-----_______.A.

Becauseofmypassingtheexam.B.Ipassedtheexam.C.BecauseIpassedtheexam. D.Herpassingtheexam.

(madehersohappy)D

2.---Ican’tfindMr.Morris.Wheredidyoumeethimyesterday?---Itwasinthehotel__________hestayed.A.where B.which C.thatD.theone

(thatImethimyesterday)A3.Thegirl___muchthinner,butsheeatstoomuch.A.mustbeB.wouldbeC.isD.was句中暗含了現在事實相反的虛擬條件句ifshedidn’teatsomuchB陷阱五：思維定勢干擾

所謂定勢思維，就是習慣性地遵循某一單一模式進行的思維。

對策：運用意群及結構分析法意群分析法

所謂意群，就是句子中根據句法結構和邏輯關系必須停頓的若干部分。劃分意群時首先要保證語法和句子結構正確、規范，在此基礎上再考慮意思是否完整通順。

1.Whomwasitupto_____thematter?

A．decideB．todecide

C．decidingD．Decided2.WangLingwaselected_____allheisthetallest.

A.becauseB.becauseof

C.forD.as

分析：這里考查itisuptosbtodosth這樣一個句型。本句的意群應該這樣劃分：Whom／wasitupto／todecidethematter?如果不能正確劃分意群，則很可能會想當然地誤選A項。BB破解“完形一”特點，把握解題技巧

解題技巧1.細讀首句，把握主題。首句是了解文章全貌的窗口，利用首句的標示作用，可以找到做題的突破口。2.根據上下文語境，尋找正確答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到具有暗示性的詞或句，并以此為依據進行選擇。3.弄清句意，尋找固定搭配。固定搭配是歷年完形填空的一個重要考點，4.詞義辨析，推出合理答案。一般是給出幾個意思相近的詞，要求考生根據文章意思選出最合適的詞。這就要根據上下文進行判斷，找到相關的對應點。5.利用語篇標志詞，尋求突破口。語篇標志詞是指能表明各個句群或段落之間內在聯系的詞語，如表示結構層次的語篇標志詞有：firstly,secondly,thirdly,finally等;表示邏輯關系的有：therefore,so,thus,but,however等；表示遞進關系的有：even,besides,what’smore,

表示時間關系的有：before,after,sofar等；表示選擇關系的有：or,whether…or等。6.根據語言結構解題。根據對比或對照結構，排比結構，類似結構等語言結構形式來判斷和選擇答案。最后要通讀一遍，使答案填入后的句子在結構和意思都能上下連貫。做題三部曲第一步通讀全文，理解大意第二步嘗試填空，突破難點，各個擊破

切記：每空要填的單詞都可以在所在句或上下文中找到它的依據。第三步再讀檢查，修正錯誤完形填空II主要考查：連接詞（包括并列連詞、轉折連詞和從屬連詞）、介詞、冠詞、代詞、數詞、形容詞/副詞、固定搭配。完形填空II解題方法（一）根據前置線索填詞（二）根據后置線索填詞（三）根據語篇線索填詞（四）根據情境線索填詞（五）根據習語和搭配填詞（六）根據語法線索填詞

概讀理解–分析填空–連貫檢查做題三部曲上下文中找邏輯，前后呼應找提示，同一句中找搭配。閱讀理解：

爭取找到答案的依據，每個問題的答案均應在原文中找到相關的語句或段落。1.先看文章再做題還是先看題再讀文章取決于個人平時習慣。高考時不要臨時改變自己一貫熟悉的做法。

2.讀文章時有個別詞、句不明白應大膽向前看，不要頻繁回讀。

3.注意文章首、尾段和段落的首句，這是全文中心意思的體現之處。

4.借助跳讀找細節，借助掠讀找中心。擴大眼幅，爭取一眼看三四個詞。5.全文中心體現的是各段之和。干擾項或是遠離文章內容，或是以偏概全。段落中心常與該段首句、尾句相關。

6.猜測詞義時，一定要回到原文中，因為沒有上下文就沒有詞義。事實細節確認題一定要核準原文，不可僅憑印象。

7.推理判斷題應注意從文章作者立場出發，從短文中找答案，而不是問你作為一名中學生的看法。細心劃線穩得分

應該用筆在文中作分析符號，在答題依據旁標注題號，表示這個問題我是有案可稽的。這尤其有利于在有時間檢查時對不太有把握的題進一步核實答案是否準確。

做閱讀題時,如發覺時間不夠,應及時調整答題順序,先做后面題目,再來讀剩下的文章.

建議:對于亂猜的,最好一篇統一選一個選項.注意閱讀填空題解題技巧及步驟：1.快速瀏覽全文了解文體，抓住中心大意及每段大意。2.認真分析表格設計，根據前后左右及上下線索確定詞性及形式。3.找到文章相關信息并標出題號。4.分析整理信息并用正確的形式準確表達信息。切記：每空不超過3詞，保持形式一致，記一些概括性詞匯。處理組織信息題時,要學會濃縮信息.1>用名詞所有格形式“’s”代替介詞“of”.2>轉換句子結構.把句子轉換成詞組,短語,動名詞結構,單詞.3>詞性轉化.4>活用詞綴.5>利用同義詞/反義詞.簡答題解題原則：1）簡潔準確答案中盡量用短語或詞組．句子要簡潔．嚴格按各小題的具體要求答題，千萬別超過字數。2）原文優先盡量用短文中出現的詞組或短語，句子的用詞也應以短文中出現的關鍵詞為先。要用自己的語言組織、表達時，則要注意句子結構的簡練、完整和時態的正確。3）語法正確要避免一些常見的語法錯誤，例如：主謂不一致；時態不對應（即問句和答句的時態不一致）；句子結構不完整等。4）答問對應

不同類型的問題要求用不同的形式來回答。換言之．在回答細節題時．一定要注意提問方式和答案的協調性。提問方式和答案一定要協調。如：就目的提問，就應使用表示目的的for短語或不定式短語作答；提問詞是what，多用名詞、名詞性短語、不定式、動名詞或名詞性從句來回答；提問詞是how,多用bydoingsth/throughsth或其他介詞短語的形式來回答；提問方式為“why”，那么就用Because引導的從句或becauseof來回答；如果就事件提問，答案多用簡短而完整的簡單句。認真審題不要遺漏要點書寫工整檢查修改作文Attention寫作▲審試題：認真閱讀試題，做到明確中心思想，了解重點內容，力求切中題意。▲