第三節(jié)汽化和液化（2）

————蒸發(fā)

伏口中學(xué)李色紅教學(xué)目標(biāo)：

1、知道蒸發(fā)是汽化的一種方式，知道蒸發(fā)要吸熱

2、理解影響蒸發(fā)的三個因素

3、觀察生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象并能作出簡單的解釋

實驗表明：液體蒸發(fā)時，從周圍吸熱，溫度下降。所以液體蒸發(fā)有致冷作用。實驗：

實驗方法：觀察溫度計的示數(shù)并計下來，然后在溫度計的玻璃泡上涂上酒精，觀察溫度計示數(shù)的變化。

現(xiàn)象：溫度計液柱明顯

，溫度

。下降下降

液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降。實驗表明：液體蒸發(fā)吸熱致冷小結(jié)：1.酒精涂在手背上有

的感覺，這是因為酒精在蒸發(fā)的過程中要

。2.溫度計示數(shù)下降的原因是，酒精蒸發(fā)主要要從

吸收熱量。3.液體蒸發(fā)要

，所以蒸發(fā)有

的作用。4.影響蒸發(fā)的三個因素是：①

；②

；③

。涼爽吸熱玻璃泡上吸熱致冷液體溫度的高低液體表面積的大小液體表面上方空氣流動的快慢

1、在大熱天，狗常會伸出長長的舌頭，你知道這是為什么嗎？展示提升2、為什么岸上的人不感覺冷，而剛從水中出來的人感覺很冷？并且當(dāng)風(fēng)襲來時感覺更冷了？

展示提升3、簡易“冰箱”

盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比臉盆小一點的架子。籃子里放上剩菜、剩飯，再用一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里。這就做成了一個簡易“冰箱”。把它放在通風(fēng)的地方，過一天里面的飯、菜也不會餿。試著分析簡易“冰箱”的原理。展示提升這是利用了物理中液體蒸發(fā)吸熱的道理，在這里還充分利用了加快液體蒸發(fā)的條件。紗布是易吸水的材料，邊緣浸入水里，可源源不斷地從盆中吸水至使整個布袋潮濕，增大的液體的表面積，加快了蒸發(fā)吸熱，降低的食物的溫度；同時放在通風(fēng)的地方，也加快了水分的蒸發(fā)，使食物溫度更低。

（1）蒸發(fā)是在

下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的

。（2）蒸發(fā)要

熱。所以蒸發(fā)有致冷的用。（3）影響蒸發(fā)的三個因素是：

梳理鞏固：4、汽化的兩種形式是

和

。

蒸發(fā)沸騰相同點物態(tài)變化吸放熱情況

不同點位置快慢溫度條件蒸發(fā)沸騰都是汽化都要吸熱表面表面和內(nèi)部緩慢劇烈任何溫度

一定溫度（沸點）達標(biāo)抽測：1、汽化的兩種方式是

和

。2、夏天，當(dāng)我們從游泳池上來后，風(fēng)一吹感到很涼爽，這是因為空氣的流動加快了身上的水的

_________，而水_________時要從人體吸收

_________，使人體的皮膚溫度_________，所以感到?jīng)鏊?3、（1）夏天的時候，同學(xué)們在打掃教室時，在地面上灑一些水，過一段時間水不見了，這是

現(xiàn)

象。（2）同時我們感覺教室里變涼爽了，是因為水蒸發(fā)時要