導(dǎo)入：同學(xué)們，在榮譽(yù)面前，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的。有的見(jiàn)榮譽(yù)就爭(zhēng)，有的為大家默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。我們要怎樣對(duì)待榮譽(yù)呢，今天，我們來(lái)讀一讀《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話，看你能從中受到什么啟示？語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元金獎(jiǎng)?wù)伦x一讀殘?jiān)樾硷L(fēng)塵仆仆榮獲彬彬有禮忠心耿耿盒子推薦怦怦亂跳脖頸腐爛小組學(xué)習(xí)：自學(xué)提示：1.流利的朗讀課文。2.默讀課文，在金獎(jiǎng)?wù)旅媲埃瑸貘f與群鳥(niǎo)有什么不同？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱睦斫狻?.交流：金獎(jiǎng)?wù)聻槭裁搭C給烏鴉？4.分角色朗讀課文。天已經(jīng)亮了，可鳥(niǎo)國(guó)的王宮大廳里依然靜悄悄的。昨天鳥(niǎo)王孔雀過(guò)生日，鳥(niǎo)兒們喝得酩酊大醉，現(xiàn)在都還在夢(mèng)里呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌＃?）縮句。（2）烏鴉給你留下什么印象？對(duì)比：烏鴉收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌Ｖ挥袨貘f收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌Ｖ挥袨貘f不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?.通過(guò)對(duì)比讀，你體會(huì)到什么？體會(huì)到了烏鴉踏踏實(shí)實(shí)做事、默默為大家做貢獻(xiàn)。2.如果讓你給烏鴉不聲不響勞動(dòng)這幅圖畫(huà)起個(gè)名字，你又會(huì)叫它什么？默默奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)

讀出烏鴉和群鳥(niǎo)的迥然不同。小結(jié)：

群鳥(niǎo)們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機(jī)溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫(huà)面起個(gè)名字，你會(huì)起什么？烏鴉面對(duì)突如其來(lái)的榮譽(yù)，心情怎樣？它如何表現(xiàn)？烏鴉連忙說(shuō)：“您大概弄錯(cuò)了，我既不像黃鶯和百靈那樣會(huì)唱歌，又不像喜鵲那樣會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的話，也不像老鷹那樣那樣有力氣······我怎么可能得到獎(jiǎng)?wù)履兀客ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們現(xiàn)在知道為什么金獎(jiǎng)?wù)乱C給烏鴉了嗎？小組學(xué)習(xí)：角色換位，明白道理。鳥(niǎo)兒們不再爭(zhēng)了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時(shí)此刻你就是鳥(niǎo)王國(guó)里的一員，你尊敬他什么？同桌相互交流，說(shuō)說(shuō)你的理由。？深化主題：榮譽(yù)不能靠“爭(zhēng)”得來(lái)，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做