Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起》教案

教學目標：

1.了解一般違法與犯罪的區別和聯系，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；

2.知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。

能力目標：

發展獨立思考和自我控制能力，逐步增強法律意識和法制觀念。

情感態度價值觀：

1.自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，養成良好的行為習慣；

2.提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

教學重點：遵紀守法，防微杜漸。

教學難點：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

教學準備：

1、學生準備：調查周圍同學存在那些不良行為，預習本課內容，了解相關鏈接等輔助教學內容提供的相關知識；

2、教師準備：了解學生日常生活中存在的不良行為及學生對違法犯罪的認識，做到教學中有的放矢；搜集有關案例。

教學方法：討論式、情境教學法、合作探究法。

教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：

一、歌曲導入：播放《少年犯》主題歌

引導學生欣賞歌曲，自主感悟：

師：同學們，這首來自高墻內，發自肺腑的血淚之聲，唱出了少年犯的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發”、為了我們不至于“跌入激流”而“不能自拔”,我們要牢記：預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。這就是我們這節課研討的主題“預防違法犯罪，從杜絕不良為做起”。

二、開拓探究，明理導行

環節一:以案說法

十屆全國人大常委會第二十五次會議2021年12月29日下午在京閉幕。會議表決通過了修訂后的《未成年人保護法》，并于2021年6月1日起施行。

原鞍山市公安局內保分局局長林福久犯受賄罪、貪污罪和重婚罪被依法執行注射死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。

上述兩則材料說明了什么？

師：法律是有國家制定的，對全體社會成員具有普遍的約束力。

多媒體出示：公安機關逮捕犯罪分子的圖片,讓生想一想這幾幅圖片說明了什么？

生：法律靠國家強制力保證實施

師總結：法律是有國家制定，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種行為規范。

師：對比《中學生日常行為規范》和《中華人民共和國刑法》

師總結：法律同道德和紀律相比較具有特殊性，它是一種特殊的行為規范。

環節二、法律在線

師：法律制定出來是規范人們行為的，那么，違反了法律叫什么？(違法行為)

法律規定的違法行為和犯罪的準確含義是什么呢？請看法律專家的意見：

多媒體出示：

違法行為：不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為。分為一般違法行為和犯罪行為

一般違法行為：違法情節比較輕微，對社會的危害性不大，還沒有觸犯刑法只是違反了刑法以外的法律法規

犯罪：指具有嚴重的社會危害性，觸犯刑法并應受刑罰處罰的行為。

師：違法行為分為一般違法行為和犯罪行為，一般違法行為的違法情節比較輕微，而犯罪的違法情節較重。

慧眼識別：1、犯罪必定違法。

2、違法不一定犯罪。

環節三：小組討論，合作探究

多媒體出示魏某的案例，思考探究：

1、說一說：魏某的哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？判斷的依據是什么？

師引導學生分析歸納：

2、議一議：魏某先后的行為有什么不同點、相同點和聯系？

多媒體出示上述問題，然后讓學生討論，班內交流師總結：（引導學生思考完成表格內容，選出幾個學生說出填寫內容，并點評總結出正確的觀點。同時也提升了學生歸納總結和語言表達能力。）

環節四：以法導行：

多媒體出示小亮的事例：

小亮的父母早亡，唯一的親人是他的姑姑。但是他卻不服從姑姑的管教，天性好玩的他便在社會上游蕩學會了撒謊、吸煙、喝酒；整天和社會上同樣游蕩的“哥兒們”泡在一起。經常去網吧上網打游戲，為了玩樂，他屢次去偷些面包、飲料等食品，后來，他便去偷自

行車、電腦、鋼材、汽車等。

說一說：小亮怎樣一步步走上違法犯罪道路的？這一歷程給我們什么啟示？（小組討論交流）

（師總結）俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。在現實生活中，一些青少年之所以走上違法犯罪的道路，往往是從吸一支煙、亂花一點錢開始的。同學們不能小瞧這些不起眼的小毛病，小錯可能鑄成大錯。不良行為和嚴重不良行為都有可能會發展成為違法犯罪。預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為開始。要防微杜漸，加強道德修養，樹立法律意識，增強法制觀念。

教師提升：《預防未成年人犯罪法》明確規定了哪些行為是不良行為？哪些行為是嚴重不良行為？

環節五：人生AB劇

放學回家的路上，小明和小強路過一網吧，看到網吧打出3折優惠招牌，

小明禁不住對小強：“走，進去玩玩，今天我請客”。小強會

請同學們續編故事結尾，并嘗試表演出來。

環節六：走進生活

想一想：在我們周圍同學身上存在著哪些不良行為或嚴重不良行為？

議一議：這些行為會帶來哪些危害？做一做：自己打算怎樣幫助他（她）改掉這些不良行為？

環節七：收獲平臺：

通過學習，我知道了_______________________________________

在今后的學習生活中，我會__________________________________

三.課堂小結

教師寄語：

同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。為了讓自己的人生更加亮麗，祖國的明天更加美好，讓我們攜起手來，從自己做起，從現在做起