2023年法制教育教學計劃及課時安排（通用5篇）法制教化教學安排及課時支配1

一、教化意義：

小學生是國家的跨世紀的人才，祖國的將來須要具有愛祖國、有文化、守紀律、講文明等高素養的建設者，他們的素養如何干脆關系到國家的前途和命運。一個人是否具有高素養，不僅表現在具有較好的`文化學問，還表現在參加社會生活的文明舉止上；因此要從小教化少年兒童學法、知法、遵守法律。

二、教化內容：

1、通過《公共秩序》的教化，使學生樹立遵守公共秩序，維護公共秩序的良好社會公德。

2、努力學好《教化法規》的基本學問，使學生堅固樹立依法治教的觀念，培育他們依法辦事的實力。

3、通過《交通平安》教化，提高小學生的交通平安意識，使他們養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣。

4、通過《中華人民共和國治安管理懲罰條例》教化，阿壩州小學生《法制教化》讀本的典型案例，逐步培育學生辨別是非的實力，增加遵紀遵守法律的自覺性和社會責任感。

5、通過《中華人民共和國消防法》的教化，增加在校學生預防火災和自我愛護的實力。

6、通過《消費教化》的學習，引導學生樹立以勤儉節約為榮、以鋪張奢侈為恥的是非觀。

三、實施措施：

1、運用阿壩州小學生《法制教化》讀本和適合我校特點的法制教材。

2、成立我校法制教化領導小組

組長：高炬

副組長：王映（副校長）方俊（法制副校長）

成員：王艷鄭翔朱德群張均華蔡梅周宏徐蕾

尹學軍王德華陳春俊陳偉各班班主任

3、兩周一節法制教化課。

4、要求老師上課有教案，課下有作業。

5、學校通過少先隊活動周、主題班會、故事會、學問競賽、書畫競賽、征文、黑板報等形式對小學生進行法制宣揚教化。

四、課時支配：

四月：《法制教化》讀本，民族團結教化。

五月：《交通平安》、《中華人民共和國治安管理懲罰條例》、《法制教化》讀本

六月：《憲法》、《消費教化》、《法制教化》讀本，“6.26”國際禁毒日宣揚教化。

八月：《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》

九月：《中華人民共和國教化法》、《法制教化》讀本

十月：《遵守交通秩序》

十一月：《消防學問》講座

十二月：12.4法制專題學問教化

法制教化教學安排及課時支配2

為深化貫徹依法治國基本方略，全面實施“六五”普法規劃，進一步加強對我校青少年的法制教化，推動學生法制教化的科學化、制度化、規范化建設，依據上級有關部門的文件精神，特制定我校20xx學年度法制課教學安排：

一、指導思想

以黨的“三個代表”重要思想為指導，根據科教興國，依法治國的詳細要求，全面貫徹國家的教化方針，堅持法制教化與思想政治教化相結合、與道德紀律教化相結合，不斷提高我校學生的法律素養，努力把他們培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎。

二、目標

通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培育學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、遵守法律的自覺性，真正地提高學生辨別是非和用法律愛護自己的實力，預防和削減青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。

三、主要內容

法制教化要著重進行社會主義民主與法治觀念教化，增加學生的國家意識、權利義務意識、遵守法律用法意識，學會明辨是非實力，提高自我約束與愛護實力。

四、詳細工作

1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教化，開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教化，開展校紀、校規教化，開展交通平安、消防平安教化。各班可以通過主題班會等形式開展教化活動。

2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教化與法制教化的融匯，把《義務教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。

3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，老師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教化，老師要講透。

五、基本要求與保障措施

（一）教育處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強領導。

（二）課時支配

1、在課時支配上，以思品課為主渠道，每學期每班法制教化課時間必需保證6節課；

思品課主要通過案例說法來進行教化。課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教化落實到實處；

2、全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2—3次主題法制課教化或涉及相關法制教化內容

（三）法制課師資配備

在法制課師資配備上，思品課老師是學校的專職法制老師，以此為主體，班主任、語文數學老師為輔。

（四）教材

教材的運用以[思想品德]教材為主體。

總而言之，我校的法制課教化教學要真正做到教學有安排，學習有教材，任課有老師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果。

法制教化教學安排及課時支配3

法制教化工作是學校教化工作中的頭等大事，而志向、道德、紀律和法制教化又是學校德育工作的重中之重的工作。為此，特制定我校的法制教化工作安排。

一、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，貫徹20xx年2月1日發表的《關于教化問題的談話》和“三個代表”重要思想，貫徹20xx年兩廳發表的“關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的看法”精神，嚴格執行《中華人民共和國未成年人愛護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和新憲法的'有關規定，堅持“育人為本”的原則，做好我校的法制教化工作。

二、工作目標：

通過法制課、法制教化講座、法制教化宣揚等工作，培育學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、遵守法律的自覺性，真正地提高學生辨別是非和用法律愛護自己的實力。

三、詳細工作：

1、我校已聘請了西河派出所的管理片民警及西河火車站鐵路派出所公安為我校法制教化校外輔導員，請他們定期到校進行法制教化宣揚和開展法制教化座談。

2、在每學期的德育工作安排中都制定了主題教化活動，其中法制教化講座就是其內容之一。

3、相關專業開設了法律課。

4、各班建立問題生檔案，并制定了幫教措施。

5、開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》學習教化。

6、通過召開家長會和進行家訪的方式與家進步行溝通，共同對學生進行遵守法律和遵守社會公德的監督和教化活動。

7、通過每周的校內之聲廣播和板報形式對學生進行普法教化。

8、通過樹立優秀典型，表揚先進的活動對學生進一步引導和教化。

9、通過開展“創建文明校內活動”，培育學生的遵紀遵守法律意識。

10、建立學校與社區的聯系網，剛好溝通，充分發揮社區的監督教化功能。

11、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校內旁邊值班，防止校外人員茲事。

12、加強校內內巡察，預防學生在校內發生嚴峻違紀行為。

四、學校大型教化活動支配：

1、每學期開學初，以主題校會形式對學生進行入學的學習、遵守法律和守紀教化。

2、在學期當中進行三次以上的階段性的學習和遵守法律守紀教化。

3、1月份在全校范圍內開展學習新憲法活動。

4、新學期開學一個月后和放假前請法院工作人員或分局內保處工作人員或校外教化辦人員對學生進行法制教化講座。

5、節假日前的遵守法律平安教化。

6、各班通過主題班會形式開展教化活動。

7、通過學期末的家長會與家進步行全面溝通，從而達到教化的目的。

8、新生通過軍訓活動實現遵守法律守紀教化。

9、對畢業班級開展畢業前的指導教化。

在過去的幾年里，我校就特殊重視對學生進行志向、道德、紀律和法制教化，并且一刻也沒有放松。因此，在過去的幾年里我校始終保持學生的犯罪率為零指標。今后要在過去成果的基礎上接著做好對學生的教化工作，主動努力地實現工作目標。

法制教化教學安排及課時支配4

為了深化貫徹依法治國基本方略，真落實江澤民同志《關于教化問題的談話》的精神，全面實施黨中心、國務院批轉的“四五”普法規劃，進一步加強對青少年學生的法制教化，推動法制教化科學化、制度化、規范化建設，依據《若干看法》依法治校精神，特制定本安排。

一、教學思路

青少年學生是21世紀的建設者，法律素養是青少年學生綜合素養的重要組成部分，青少年學生法制教化工作，要以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，根據科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教化和思想政治教化相結合，堅持課堂教化與課外教化相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣闊青少年學生的普法學問水平和法律素養，增加法制意識，努力把青少年學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、教學內容

（一）要依據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受實力，有針對性地開展法制教化。

（二）小學法制教化要對學生進行法律啟蒙教化，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培育他們的愛國意識、交通平安意識、環境愛護意識、自我愛護意識，以及辨別是非的實力，從小養成遵紀遵守法律的好品德。

（三）著重進行社會主義民主與法治觀念教化，增加學生的國家意識、權利義務意識、遵守法律用法意識，進行預防未成年人犯罪教化，使學生明辨是非，提高自我約束、自我愛護實力，預防和削減違法犯罪行為。

三、基本要求

（一）下半年起先實行法制教化進課堂。法制教化進課堂以中共中心宣揚部、教化部、司法部、團中心組織編寫的《青少年法制教化讀本》為教材，將法制教化納入教學大綱，納入教學安排，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統的法制教化，真正做到教學有安排、學習有教材、任課有老師、課時有保證“四落實”。

（二）在課時支配上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教化與校外教化相結合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實踐活動。

（三）在法制課師資配備上，可依據實際狀況支配班主任老師以外的老師擔當法制課老師。有針對性地對法制課老師進行法律學問的培訓。重視整個老師隊伍的普法教化，使廣闊老師在學法、遵守法律、用法等方面都能為人師表。

（四）要不斷完善和規范法制教化的內容，要把法制教化納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注意法制內容向其它學科的滲透教化，增加學習效果。學校要定期組織法制宣揚月（宣揚周）活動、法制夏令營、法律學問競賽和征文活動，組織“法律愛好小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的法制教化。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律學問，增加中小學生依法進行自我愛護和抵擋不良影響的實力。要接著推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導員制度，主動聘請法制副校長、輔導員到學校開展法制教化活動。法制副校長和法制輔導員要參與探討制定法制教化安排和法制教化活動，每學期開展不少于兩次生動形象的法制教化活動，培育青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校內法制教化真正收到實效。要主動開展電化法制教化，不斷拓寬法制教化渠道。

四、保障措施

（一）建立健全法制教化領導機構，明確專人負責，實行有力措施，切實落實各項安排、要求和任務，真正做到“四落實”。

（二）要建立監督機制和制約機制，增加學校老師和學生學法用法的主動性和自覺性。法制教化進課程要納入學校教化質量和學生綜合素養評估體系。縣教化行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實”的狀況作為評估學校工作的一項重要內容，列入年度考核。

法制教化教學安排及課時支配5

教學目的：

1、使廣闊學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為。

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作得才兼備的好青少年。

教學重點：對未成年人不良行為的預防

教學難點：

教學儀器：計算機、投影儀

教學方法：講授法、分析法，探討法

教學步驟：

一、組織教學

穩定學生心情，使其進入學習狀態。

二、引入新課

行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？請臺下的那位同學可以回答。（讓學生探討回答）

三、講授新課

四、課后思索：

乘公共汽車時要留意什么？

一、活動目的

通過實際案例，呼喊青少年的良知，增加學生的法制意識，杜絕犯罪現象的發生，幫助學生形成正確的人生觀與道德觀。

二、活動形式

案例分析、集體探討、談感想、學問競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓、鋼琴伴唱等。

三、活動打算

練唱《中國共青團團歌》、印發法制手冊，學習有關法制常識；制作幻燈片，并配錄音說明；學生自己總結身邊發生的不文明行為。

四、活動程序

老師導語：（以錄音和配樂的形式出現）

主持人甲：同學們，在因特網上鍵入“校內暴力”這一主題詞進行搜尋，馬上可以獲得15800個校內犯罪案件。來自中國青少年犯罪探討會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。

主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又簡單變為“高危人群”。

主持人丙：因此，開展法制教化是很有必要的。我們今日班會的主題就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：xxx，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經驗。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲：xxx于20xx年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是xxx不是一個句號。xxx如同一根銳利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告知我們，法律與我們休戚相關，密不行分，法，就在我們身邊。xxx慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，xxx的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬致歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，最終打動了邵氏家人。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：xxx的反思：最想對親人們說聲對不起！

主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽xxx獄中“懺悔書”！（略）

（以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛）

老師：讓人無法想象，xxx的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的懺悔與自白遠比那些恒久失去的生命更讓人覺得無奈和哀思。

馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而隱藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍舊是我們每一個青年學生必需醒悟面對的社會問題。

主持人甲：xxx的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們好像望見了他懊悔的淚水，xxx是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學們綻開激烈的探討，并談談自己的感想。

學生探討（略）

……

老師：人格的完善與學問的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教化，更應當加強人道主義教化。

喪鐘已為xxx敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個須要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喊人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納簇新空氣，沐浴絢麗陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責怪，生活中的些許晦澀就會漸漸淡漠。

主持人乙：特別感謝剛才同學們的精彩發言，為了增加大家的法律意識，做一個知法、懂法、遵守法律的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律學問競答賽。（略）

老師：“好雨知季節”，“潤物細無聲”，但愿普法教化活動如潤物好雨，長久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深化的了解，法，就在我們心中，請觀賞詩歌朗誦《法，在我心中》：

老師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器愛護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和遵守法律自覺性，使自己健康地成長起來。

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們非常重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校內不文明行為”大盤點社會調查活