2018年人教版八年級物理下冊　第九章　壓強　第1節《壓強》教學設計_第1頁
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文檔簡介

2018年人教版八年級物理下冊第九章壓強第1節《壓強》教學設計一、教學目標了解什么是壓強以及它的計算公式；掌握壓強的量綱和單位；能夠運用所學知識解決與壓強有關的問題。二、教學重點和難點教學重點：壓強的概念、計算公式和量綱單位；教學難點：運用所學知識解決與壓強有關的問題。三、教學準備教師準備：教學課件；實驗器材：小球、積木塊等。學生準備：學習筆記本。四、教學過程1.導入與啟發學生活動：回顧學過的內容，引導學生回憶在日常生活中可能接觸到壓強的情境，并讓學生思考壓強的概念。教師活動：以問題形式引導學生思考，例如：“為什么針尖比剃刀片容易扎入肉中？”、“為什么一般說身體表面承受的壓力約為1000N/m2？”等。講解與指導：根據學生的回答，引導學生形成對壓強的初步認識。2.概念講解學生活動：學生認真聽講并記錄核心概念。教師活動：通過教學課件，講解壓強的定義和計算公式，并引導學生記住壓強的量綱和單位。講解要點：壓強是物體受到的壓力在單位面積上的作用效果。壓強的計算公式為P=F/A，其中P為壓強，F為作用于物體上的力，A為作用力的垂直于物體的面積。3.實驗演示學生活動：學生觀看教師進行實驗演示，并記錄實驗現象和重要數據。教師活動：教師進行實驗演示，例如用小球分別在兩塊積木上施加壓力，并觀察小球對積木的壓痕。實驗過程：教師用小球在兩塊積木上施加相同的力，觀察小球在不同面積的積木上產生的壓痕，并讓學生觀察和記錄實驗現象。4.計算練習學生活動：學生進行計算練習，并互相批改錯題。教師活動：根據學生的計算練習情況，進行必要的解答和講解，幫助學生糾正錯誤。5.拓展應用學生活動：學生進行小組討論，設計并解決與壓強相關的問題。教師活動：教師在小組討論中進行指導和巡視，并選幾組學生進行展示和總結。6.評價與反思學生活動：學生根據課堂表現進行自評，并記錄自己的不足與改進方案。教師活動：教師根據學生的表現進行評價，并給出合理的建議和鼓勵。五、教學反饋與預測教學反饋：通過講解、實驗和練習等多種形式，檢驗學生對壓強概念的理解程度以及應用能力。教學預測：預測下節課將涉及的內容，并布置相關的預習作業。六、板書設計壓強（Pressure）：

-定義：物體受到的壓力在單位面積上的作用效果。

-計算公式：P=F/A

-量綱單位：N/m2（帕斯卡，Pa）七、教學反思本節課的教學設計主要圍繞壓強的概念、計算公式和量綱單位展開，通過講解、實驗和練習等多種形式，培養了學生對壓強的理解和運用能力。在實驗環節，學生通過觀察小球在不同面積的積木上產生的壓痕，直觀地感受到了壓強的作用效果。在計算練習和拓展應用環節，學生通過實際問題的解答和

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