Word六年級語文試題-人教版六年級語文上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題

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一、閱讀《窮人》選段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人上帝我為什么要這樣做如今我怎么對他說呢”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1、請?jiān)谏霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部。

（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。

在文中應(yīng)取（）。

3、在文段中找出下面詞語的近義詞。

自食其果（）心神不寧（）

4、你認(rèn)為這段話主要講什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？

5、在這段文字中找出一個(gè)最能概括地說明桑娜把西蒙兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞，并用這詞造句。

6、文中第二自然段中的省略號的作用是（）

①話沒說完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物驚慌失措，語無倫次。

7、用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子。桑娜抱回西蒙的兩個(gè)孩子后為什么忐忑不安？

8、“但是覺得非這樣做不可”中的“這樣做”指的是

桑娜覺得非這樣做的原因是：

從中你體會到

9、“他會說什么呢？……嗯，揍我一頓也好！”這里的“他”是指，桑娜為什么會說“揍我一頓也好”？

10、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想像，說說這時(shí)桑娜可能在深思些什么？

二、閱讀《唯一的聽眾》片段，回答問題。

很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對一位耳聾的老此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過—她是一個(gè)聾子?！?/p>

“聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手，你竟說她是聾子！”

1、聯(lián)系上下文，說說“聲望”的意思：

2、說：“很快我就發(fā)覺自己變了”，我的變化是什么？請用文中的一句話說明：

3、“一直珍藏這個(gè)秘密”中“秘密”指什么？

4、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。

C.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。

5、為什么說“我此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net”的琴聲給她帶來快樂和幸福？

6、為什么“也常常忘記她是聾子”呢？

7、為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？

8、看完短文，你覺得老人是個(gè)怎樣的人？你有什么想對她說的？

9、如