《提高企業經濟效益》教學設計《提高企業經濟效益》教學設計（精選3篇）

《提高企業經濟效益》教學設計篇1

【教學目標】

1、學問與力量目標：了解提高企業經濟效益對于國家、企業的重要性，把握經濟效益的含義以及提高經濟效益的方法。運用經濟效益的有關學問分析經濟建設中的一些實際問題以及解決實際問題的力量

2、過程與方法目標：以同學自主探究學習為主，老師加以必要的引導和組織，增加課堂信息量，提高同學自主參加的樂觀性和實際效果

3、情感、態度、價值觀目標：增加同學的效率觀念、競爭觀念，提高同學的科技創新意識、誠信意識和遵紀守法意識。正確熟悉企業的兼并和破產，明確企業的兼并和破產是市場經濟進展和企業改革的必定結果。通過本科學習，使同學自覺貫徹黨的路線、方針和政策

【教學重點】經濟效益的定義、提高經濟效益的方法和途徑

【教學難點】

如何理解經濟效益

企業兼并、破產的必定性以及企業兼并、破產在市場競爭中的作用

【教學方法】

在教學過程中正確運用啟發法、爭論法、歸納法、圖表法、分析教學法和問題教學法等方法，充分利用同學已有的學問和社會閱歷，激發同學學習愛好

【教學過程】

老師設問、導入新課：

上節課我們了解了國有大中型企業的地位。課后，我讓同學們思索完成下圖，哪位同學情愿把自己的思索成果和大家共享？

同學回答、老師歸納總結：

經濟體制改革的最終目的是提高經濟效益，而努力提高經濟效益是企業一切經濟活動的根本動身點，換言之，經濟體制改革和企業經營成敗的關鍵都在于能否提高經濟效益。

今日我們共同來學習提高企業的經濟效益。

講授新課：

老師設問：假如你是某企業的廠長或經理，你最盼望看到下列哪種經營狀況？

某企業經營狀況統計表

年份投入利潤（萬元）效益

第一種情形100

120

其次種情形8001201.15

12022801.15

第三種情形8001201.15

16002022.13

第四種情形8001201.15

16002601.16

同學爭論、分析、得出結論：

盼望是第4種情形。理由：第1種不知道投入多少，無法衡量其效益凹凸；第2種投入和產出比相等，經濟效益不高；第3種，投入產出比下降表明經濟效益下降；只有第4種，投入產出比上升，表明經濟效益提高了。

老師設問：為什么？即得出這種結論的依據是什么？

1、經濟效益的含義：經濟效益是企業的生產總值同生產成本之間的比例關系，也可以說是投入與產出的關系，或者是勞動消耗與勞動成果的關系。用公式表示：

勞動消耗，即生產中的投入，是指在生產過程中所消耗的各種資源，包括人力和物力，用價值表示，就是企業的生產成本。勞動成果，即產出，指一個企業在肯定時期（通常為一年）所生產的有用價值的總量，用價值表示，就是企業的生產總值。

分析經濟效益的含義，我們能夠得出：用同樣數量的資源消耗，生產出更多的商品和勞務來，經濟效益就高；反之，經濟效益就低。總之，要提高企業的經濟效益，就要降低企業的生產成本，以最小的資源消耗，生產出最多的適合市場需要的商品和服務，從而滿意社會的需要。

企業經濟效益提高的幾種情形

第一種情形其次種情形第三種情形第四種情形第五種情形

生產總值不變提高增速快降速慢提高

生產成本降低不變增速慢降速快降低

衡量經濟效益凹凸，不能單純看利潤率的變化，還要看生產成本的變化狀況。即“產出”與“投入”比，因此，不能認為只要利潤增加了，經濟效益就提高了，利潤越多，經濟效益越好。

老師點撥、歸納：

企業利潤和經濟效益之間可能消失的10種狀況

企業利潤生產成本經濟效益

增加不變提高

增加降低提高

增加幅度大于增加幅度提高

保持不變降低提高

削減幅度小于削減幅度提高

增加幅度小于增加幅度降低

削減幅度大于削減幅度降低

增加幅度等于增加幅度不變

削減幅度等于削減幅度不變

為零增加、削減、不變均為零

老師設問：作為企業的經理或廠長，你為什么特殊關懷企業經濟效益好壞？

同學七嘴八舌：

經濟效益關系企業生存與進展；

提高經濟效益能為國家制造更多財寶，也為職工帶來更高收入。經理或廠長本人也能多得獎金。

老師分析歸納：沒錯，提高企業經濟效益，利國利民。

2、提高企業經濟效益的意義

（1）對企業：有利于增加企業的市場競爭力；

（2）對國家：有利于增加綜合國力，鞏固公有制的主體地位，發揮社會主義制度優越性；

（3）對公民：有利于提高人民的生活水平。

老師設問：那么，如何才能提高企業經濟效益呢？

3、提高經濟效益的方法和途徑

老師出示：海爾公司的進展歷程及勝利閱歷：

老師設問：

你認為海爾的勝利閱歷在企業怎樣提高經濟效益上給了我們哪些啟示？

同學爭論、分析、得出結論：

技術創新、科學管理、集團經營、顧客至上。

老師從同學的回答中概括出提高企業經濟效益的有效方法并深化綻開：

海爾的勝利告知我們：勝利的企業要向科技要效益、向管理要效益、向規模要效益、向市場要效益。進一步講：

（1）海爾閱歷之一：向科技要效益──依靠科技進步，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。

科學技術水平的提高體現在兩個方面：一是先進的技術設備，先進的生產工藝；具備這一條件，企業才可能降低成本消耗，提高勞動生產率，在相同的時間內生產出更多的產品，進而提高經濟效益；二是企業勞動者的科學文化水平和技術水平。只有這兩方面有機結合起來，先進的設備和工藝才能發揮其作用，才能促使企業的經濟增長方式由粗放型轉向集約型。

老師設問：請同學們閱讀教材，比較粗放型與集約型的不同。

經濟增長方式具體內容結果

粗放型

（外延型）單純依靠增加生產要素的投入，即增加投資、擴大規模、增加人員與設備的方式，增加國民經濟的總量經濟效益不高，資源鋪張嚴峻

集約型

（內涵型）在外部規模不擴大、人員設備不增加的前提下，主要依靠采納先進技術和工藝、改進機器與設備及提高產品科技含量的方式，增加國民經濟總量有利于經濟效益的提高

老師出示一組圖表：

圖：XX年世界創造專利授權比例

表：我國關鍵設備進口和自產比例

項目數控機床石油化工裝備航空設備、醫療設備、精密儀器芯片制造裝備光纖制造裝備

進口70%76%80%80%100%

自產30%24%20%20%

圖：中國與創新型國家在科技諸方面的比較

老師設問：上述圖、表、圖分別說明什么問題？

同學爭論、分析、得出結論：

我國的創造專利較之發達國家少、自主創新力量弱；

我國缺乏核心技術，關鍵設備依靠進口；

我國的自主創新力量與以美國為代表的發達國家存在很大差距，建設創新型國家任重道遠。

老師歸納總結：

要真正實現經濟增長方式由粗放型向集約的轉變，必需提高我國企業的自主創新力量。創新是一個民族進步的不竭動力，堅決不移地推動科技進步和創新，充分發揮科技第一生產力的作用，把我國經濟社會進展切實轉入科學進展的軌道。因此，黨和國家提出建設創新型國家的新戰略。

同學閱讀材料：自主創新磨礪競爭之刃“吉利”勇闖世界汽車市場

（2）海爾閱歷之二：向管理要效益──采納現代管理方法，提高企業的經營管理水平

海爾的巨大成就除了來自科技創新之外，還有它的管理制度，如明星嘉獎制度、斜坡球體定律、激活休克魚等，正是海爾的管理創新促進了科技創新。

我們現代的企業管理，從肯定意義上說，就是這樣一種謀略。現在流行的mba工商管理碩士學位其實討論的就是如何在管理上使企業保持活力和進展的一門學問。任何一個大企業里，都有自己特地的管理營銷機構，管理過硬，管理上出鮮，使人財物有效地發揮作用，提高企業的經濟效益。盼望同學們從現在開頭培育自己的管理力量和管理素養，以適應將來的經濟進展的要求。

同學閱讀材料：《銥星隕落教訓深刻》

老師設問：耗資57億美元，66顆近地衛星掩蓋全球，世界最先進的通信技術，并沒有使企業獲利，反而使企業破產，為什么？

同學爭論、歸納：

市場猜測錯誤、市場定位錯誤、運行成本太高

“他們在錯誤的時間，錯誤的市場，投入了錯誤的產品。”

老師特殊提示：可見，在市場經濟條件下，提高企業經濟效益，不僅要提高科技和管理水平，還要遵守市場規律，符合消費需求。即影響企業經濟效益的主要因素有科技、管理、員工素養、成本、質量、市場等──海爾閱歷之四：向市場要效益

（3）海爾閱歷之三：向規模要效益──企業的兼并和破產有利于企業競爭力的提高。

老師設問：請同學回憶價值規律的基本內容和作用

同學回答、老師概括總結：

在激烈的市場競爭中，在企業追求經濟效益的過程中，在價值規律資格只看不見的手的作用下，企業必定會優勝劣汰，又是企業吞并劣勢企業，這就是兼并，劣勢企業在競爭中被淘汰，這就是倒閉、破產。

可見，企業的兼并和破產是市場競爭的必定結果。

現在是社會化大生產，人與人之間需要合作，大企業之間也需要合作，我們國家現在已經有一批企業向世界尋求合作伙伴，如海爾集團，合作伙伴許多，有摩托羅拉，有東芝,有ibm等。在合作中，它們相互學習對方的特長,對于自身的進展，增加企業競爭力有很大的作用。

老師設問：請同學列舉企業合并、破產的案例，并概括企業兼并、破產的意義。

同學回答、老師引導同學劃教材的相關內容。

當今世界消失了合并浪潮，如波音和麥道合并,就消失了1+1﹥2的經濟效益。XX年12月8日，聯想集團宣布以12.5億美元正式并購了ibm的全球個人電腦業務，一舉躋身全球pc領先企業的行列，實現了國際化幻想。企業合并之后，資源共享,實現了優勢的互補，促進了先進技術的開發和利用。

首先：企業破產強化了企業的風險意識，激發企業的活力；其次：可以形成優勝劣汰的競爭機制，達到資源的合理配置和實現產業結構的合理調整。

老師列舉事例，引導同學分析企業兼并破產的其他后果：

新中國首家破產企業──1986年8月，沈陽市防爆器械廠破產。

新中國最大的企業破產案──期98年11月12日，黑龍江省阿城糖廠宣告破產。

企業的兼并、破產還會產生一些其他后果，特殊是企業破產，必定消失下崗工人增多，這一現象越來越引起黨和政府、社會的廣泛關注，必需妥當解決。

【本課小結】

這節課我們學習了什么是經濟效益，為什么要提高經濟效益，怎樣提高經濟效益以及如何正確、全面地熟悉兼并和破產這兩種經濟現象，明確黨中央提出的建設創新國家的現實意義，懂得在市場經濟中有競爭就有勝敗，就有企業的興衰生死，并堅固樹立在社會主義條件下的競爭觀念和效率觀念，勇于面對嚴峻挑戰，為將來投身經濟生活做預備。

《提高企業經濟效益》教學設計篇2

教學目標：

1、學問目標：識記企業的經濟效益、企業兼并、企業破產的基本含義；理解提高企業經濟效益的意義、方法和途徑，企業兼并和破產的必定性及其作用；運用有關學問說明鼓舞兼并、規范破產對提高企業經濟效益，進展社會主義市場經濟的意義。

2、力量目標：培育理論聯系實際的力量，辨證地、全面地分析問題的力量。

3、思想覺悟目標：增加適應市場經濟的效率觀念和競爭風險意識；正確理解黨“實行鼓舞兼并、規范破產、下崗分流、減員增效和再就業工程”的方針、政策。

教學重點：

企業提高經濟效益的方法和途徑；企業的兼并和破產。

教學難點：

企業的兼并和破產。

教學方法：

啟發式、爭論式。

教具：

投影儀、幻燈材料。

課前預備：

布置同學搜集本地區近年企業兼并、破產的材料事例，思索企業的兼并、破產是好事還是壞事？

教學過程：

［導入新課］國有大中型企業是國民經濟的支柱，其經營狀況直接關系著我國國民經濟的進展和社會主義制度的鞏固。當前國有大中型企業在經營上存在一些困難和問題，集中表現在經濟效益不高。什么是經濟效益？如何衡量企業的經濟效益？如何提高企業的經濟效益？我們今日學習這方面的學問。

[講授新課]

四、提高企業經濟效益（板書）

企業以盈利為目的，其生產經營必需講求經濟效益。什么是企業的經濟效益？

1、企業經濟效益的定義（板書）

經濟效益是衡量一切經濟活動的最終的綜合指標。它一般是通過經濟活動中勞動消耗同適合社會需要的勞動成果的比較，表明經營效果的盈虧。這里的“勞動消耗”是指在企業在肯定時期內（通常以一年為期）的生產過程中人力物力等各種資源的消耗，用價值表現，就是企業的生產成本，即日常說的“投入”“所費”。這里的“勞動成果”是指適合社會需要（即市場需要）的商品和勞務。是該企業同期所生產的使用價值總量，用價值表示，就是企業的生產總值，即日常說的“產生”“所得”。可見（幻燈打出）：

企業的經濟效益，就是企業的生產總值同生產成本之間的比例關系。

又：生產總值－生產成本＝利潤

[課堂練習]：設計題目（題目略）讓同學通過計算，分析由于生產總值和生產成本的變化，而導致經濟效益、利潤的變化，得出結論：既要增大生產總值，又要降低生產成本，才能切實提高經濟效益。

提高企業經濟效益，就是要降低企業的生產成本，以最小的資源消耗，生產出最多的適合市場需要的商品和勞務。

勞動生產率是衡量經濟效益的重要指標。勞動生產率越高，單位時間內生產的商品的使用價值總量越多，形成的價值總量也越大，即其生產總值越大。

2、提高企業經濟效益的意義（板書）

提高企業經濟效益有什么作用意義呢？（生談論回答）

提高企業經濟效益對企業，對國民，對社會制度都有重要作用，對我國這樣一個經濟、文化較落后的國家來說，具有特別的意義。簡言之（幻燈打出）：

①有利于增加企業的市場競爭力。

②有利于提高人民的生活水平。

③有利于發揮社會主義制度的優越性。

“名人名言”中列寧的那段話說明白什么？（生答）

列寧的話，主要說明白，提高勞動生產率、提高經濟效益對新的社會制度的鞏固和進展有著重大的作用和意義。

3、提高企業經濟效益的主要方法和途徑。（板書）

提高企業經濟效益的方法和途徑有哪些？（生談論回答）

提高企業經濟效益的方法和途徑有許多，主要有兩條（幻燈打出）：

①依靠科技進步，使企業的經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。

（“向科技要效益”是最主要的方法途徑）

②采納現代管理方法，提高企業經營管理水平。（“向管理要效益”）

（幻燈打出并解釋：）

兩種經濟增長方式比較

經濟增長方式內容效果

粗放型

（外延型）單純依靠增加投資，鋪新攤子，擴大規模、增加人員、設備的方式，來增加國民經濟總量。經濟效益低

集約型

（內涵型）在生產規模不變的基礎上，主要依靠采納先進技術工藝，改進機器設備，提高產品的科技含量的方式，來增加國民經濟總量。經濟效益高

為什么科技、管理能提高經濟效益？（同學談論回答）

啟發同學從價值規律的其次條作用反想開去：企業采納新技術新工藝，實行科學管理經營，可以提高勞動生產率，增加產品總量和價值總量，使生產總值增大；可以更有效發揮人力，物力的效能，節省勞動消耗，使生產成本降低，從而提高企業的經濟效益。

在兩條主要方法和途徑中，依靠科技進步，實現經濟增長方式由粗放型向集約型轉變，這是現代企業提高經濟效益最主要的方法和途徑。

4、企業兼并和破產也是提高企業經濟效益的有效途徑（板書）

你知道本地區近年發生有哪些企業兼并和破產的經濟現象？（生簡介）

97年“佛山市無線電一廠”宣告破產，人們為之惋惜，唏噓不已。

98年順德市“科龍”“華寶”兩空調生產企業并購聯合，人們為之感奮，滿懷期盼。

99年初，廣東國際信托投資公司申請破產，備受人們關注，在國內外引起很大反響。

企業的兼并和破產在我國市場經濟進展過程中消失得越來頻繁。什么叫企業兼并？什么叫企業破產？

①企業兼并和企業破產的含義（板書）

（幻燈打出：）

企業兼并是指由經濟效益好的優勢企業，吞并那些長期虧損甚至資不抵債的劣勢企業的經濟現象。

企業破產是指對那些長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程序實施破產結算的經濟現象。

企業兼并是優兼并劣，這是基本原則。大企業之間為了增加市場競爭力，獲得更大經濟效益而實行合并，叫“強強聯合”。

在改革開放的今日，發生企業兼并和破產現象，是否正常？如何熟悉這個經濟現象？

②企業兼并和破產的必定性（板書）

曾幾何時，“鉆石音響，音響中的鉆石”廣告詞響遍南粵大地。生產鉆石牌音響的佛山市無線電一廠曾是佛山市無線電行業的龍頭大哥，后終因守著老牌子，不思創新而遭淘汰。

競爭是商品經濟的必定產物，也是市場經濟的特征。根據優勝劣汰原則，消失企業兼并和破產是必定的。可見：

a、企業兼并和破產是市場經濟進展的必定結果（板書）

當前，我國要加快推動國有企業改革，把企業推向市場，優化產業結構，增加企業競爭力，就要利用企業兼并和破產這一有力杠桿，提高我國企業的經濟效益。所以：

b、企業兼并和破產是深化企業改革的必定結果（板書）

“廣信”作為非銀行金融機構，全國對外借款窗口，在改革開放歷史上作過貢獻、起過重大作用。但由于經營管理混亂，加上亞洲金融危機沖擊，致使嚴峻資不抵債，又扭虧無望，為了進一步推動金融改革、整頓金融秩序，防范化解金融風險，廣東省政府一改過去國有金融機構消失的債務問題，都由政府兜下來的做法，而按市場經濟準則和國際慣例，對“廣信”依法實施破產。

“科龍”和“華寶”分屬鄉鎮和國有兩大空調生產企業，市場綜合占有率在全國排名第三和第九位。兩企業并購聯合后，產權融合，形成混合經濟，實現資產重組，低成本規模擴張，資金、管理、技術、人才、銷售網絡優勢互補，產品結構互補，更全面滿意市場需要，企業生產力量大增，成本大降，經濟效益大提高，收到“1+12”的效果。

如何評價企業兼并和破產對社會經濟生活的作用呢？（同學分組爭論發言，老師歸納）：

①企業兼并和破產的意義（板書）

（幻燈打出如下“順口溜”，并稍作解釋：）

兼破并非全壞事，

進展“市場”有陣痛。

廠散崗下資源在，

優化重組回春功。

企業增壓添活力，

國家減負割疽癰。

“強強”振興民族業，

效益提高國運隆。

（再以幻燈打出如下主要觀點）：

a、淘汰長期虧損企業，減輕國家財政負擔。

b、實現資源優化配置和產業結構合理調整。

c、強化企業職工的競爭風險意識，激活企業活力，促進職工

素養提高。

d、提高企業的國際競爭力，促進民族工業進展，增加整個國

家經濟實力。

e、提高企業經濟效益，維護了工人階級的整體、長遠利益。

f、削減虧損企業占有資源的鋪張，使經營失敗者在經濟上解

脫出來。

……

[課堂練習]

辨析：企業兼并和破產，損害了工人階級的利益，是壞事而不是好事。（解答過程略）

[總結新課]

簡潔歸納本框主要內容。（略）

[布置作業]

鼓舞兼并，規范破產，對我國企業經濟效益的提高，進展社會主義市場經濟有何作用？

《提高企業經濟效益》教學設計篇3

一、說教材

1、教材的地位

《提高企業經濟效益》是高一班級思想政治科上冊第三課第一節第四框的內容。企業是國民經濟的細胞，又是最主要的市場主體，在社會經濟活動中具有重要作用。同時，企業是以盈利為目的的經濟組織，企業的經濟效益是企業一切經濟活動的根本動身點，它對于我國社會主義市場經濟體制的建立，對國有企業的改革，對入世后，提高我國企業在國際市場上的競爭力都有著重要作用。因此，通過學習，使同學明確經濟效益的含義和作用，把握提高經濟效益的方法和途徑就顯得非常重要。

2、教學目標、

學問與技能目標：了解提高企業經濟效益的重要性，把握經濟效益的含義和提高企業經濟效益的方法和途徑。運用經濟效益的有關學問分析經濟建設中與經濟效益相關的一些問題。

方法與過程目標：運用案例法，讓同學去分析，培育同學分析問題的力量，比較概括的力量。

情感態度價值觀目標：通過教學使同學懂得提高企業經濟效益對于社會、國家和企業的重要性，體驗在提高企業經濟效益過程中的生產美、科學美和人際關系美。并且培育同學的競爭意識、效率意識。

3、重點和難點

教學重點：“提高經濟效益的方法和途徑”是本課的教學的重點。由于經濟效益是企業一切經濟活動的根本動身點，它對于我國社會主義市場經濟體制的建立，對于國有企業改革，對于我國社會主義制度的鞏固具有重要意義。

教學難點：經濟效益的含義(經濟效益是基本概念，又與利潤、勞動生產率極易混淆)

二、說教法

①啟發式教學法。發揮同學的主體作用。這是一節實踐性很強的課，對同學來講，企業的運作隨處可見，是他們簡單參加教學。

②遵循從詳細到抽象、再從抽象到詳細的方法。分別從詳細事實入手理解經濟效益的是什么、為什么、怎么樣，再把這些基本學問拓展和遷移，分析國民經濟的整體效益和一些詳細材料。

③對于本框重點提高企業經濟效益的方法和途徑，不拘泥于教材，立足于概念和同學已有學問，由分析到綜合，主要讓同學發揮，老師引導和點撥，最終歸納。

三、說學法

①通過教學使同學初步把握從詳細到抽象再從抽象到詳細的規律思維方法。如經濟效益的引出和拓展遷移。

②通過教學，培育同學勤于動腦，復習和鞏固已有學問，把握學問點之間的內在聯系。

如經濟效益與商品使用價值和價值之間的關系；經濟效益與公有制主體地位之間的關系；經濟效益與中國加入世貿之間的關