Word初二物理教案-人教版八年級物理下冊《光的反射》教案

教學目標知識與技能1.知道平面鏡成像的特點，并用它來解釋簡單的現象

2.知道平面鏡的應用。

3.知道平面鏡成像原理和虛像的概念；

過程與方法1.培養實驗、觀察、分析、解決實際問題的能力。

情感態度與價值觀1.培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]熱愛科學、探索真理、實事求是的嚴謹科學態度和思維習慣；簡單介紹我國水鏡、銅鏡等歷史，進行愛國主義教育。

重點平面鏡成像特點及對學生觀察、實驗、分析歸納、實際應用能力的培養

難點理解和應用平面鏡成像特點。

【教學環節安排】

導學學案教學流程

我會自學：

1.表面平整光滑的鏡面叫平面鏡能成像，平面鏡成像的原理是。

2.物體在平面鏡中成________像；像和物體的大小________，像和物體到鏡面的距離_______；像和物體相對平面鏡。

3.一個人從遠處走向一面豎直掛著的平面鏡，下在關于他在平面鏡中所成的像的說法中正確的是（）

A、像向遠離平面鏡的方向移動，像的大小不變

B、像向靠近離平面鏡的方向移動，像的變大

C、像向遠離平面鏡的方向移動，像的變小

D、像向靠近平面鏡的方向移動，像的大小不變

4.凸面鏡、凹面鏡、“哈哈鏡”等彎曲的鏡子也是利用成像的。

我能參與：

知識點一：平面鏡成像

1.將玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板一側立一只點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側的蠟燭的像。思考：實驗中為什么使用玻璃板而不用平面鏡？

2.所需實驗器材中兩支蠟燭完全一樣，這是為了。玻璃前后的蠟燭完全重合，可以得出結論。

3.將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上沒有像，這說明。

4.用刻度尺測出蠟燭和像到玻璃板的距離，發現兩距離。

5.綜合以上實驗探究，可以得出平面鏡成像的特點：

①；

②；

③；

④。

知識點二：平面鏡成像原理

問：我們怎樣才能看到物體?

運用光的反射來分析平面鏡成像的原理。

①在蠟燭上任選一點S。

②眼睛看著平面鏡，進入人眼的光只可能是S入射到鏡面上的反射光。

③從S發出的光中任選其中兩條入射光線，畫出反射光線。

④如果人眼正處在這兩條反射光線的傳播路徑上，眼睛會覺得這兩條光線好像是從這兩條反射光線的反向延長線在鏡后的交點S′發出的。我們把S′叫做S的虛像。

⑤物體上的每個點在鏡子里都有一個虛像點，所有的像點就組成整個物體的虛像。

強調：虛像不是實際光線的會聚點。

怎樣畫物體在平面鏡中的像呢?（兩種方法：據平面鏡成

像特點作圖，和用光的反射定律作光路圖）

舉例：作AB在平面鏡中的像。（利用平面鏡成像特點作圖，如上圖）

知識點三：平面鏡成像的應用

啟發學生思考、討論，在日常生活中平面鏡有哪些應用。了解反射在生活生產中有著廣泛的應用。引導學生平面鏡的這些應用進行分類、歸納：

平面鏡成像

改變光路

知識點四：彎曲的鏡子

認識彎曲的鏡子：凸面鏡、凹面鏡和“哈哈鏡”，都是利用了光的反射定律成像請點擊下載Word版完整教案：人教版八年級物理下冊《