第六單元復習文學常識《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》《詞五首》《陳涉世家》節選自

《史記·陳涉世家》《唐雎不辱使命》選自

《戰國策·魏策四》《隆中對》節選自

《三國志·蜀志·諸葛亮傳》《出師表》選自

《漢魏六朝百三名家集》司馬遷與《史記》司馬遷，字子長，史學家、文學家。他用畢生精力寫成了我國第一部紀傳體通史——《史記》。《史記》也是我國第一部傳記文學。《史記》中人物傳記分三類：本紀、世家、列傳，此外還有表和書。《戰國策》《戰國策》又名《國策》，國別體史書。是西漢劉向根據戰國史書編輯整理成的。《三國志》《三國志》記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。作者陳壽，字承祚，史學家。表古代向帝王上書陳情言事的一種文體。圍繞陳勝起義這一中心事件，本文按什么順序記敘的？按事件發展的先后順序。（或時間順序）第一段介紹陳勝的出身和年輕時的抱負.第二段寫起義的原因和策劃過程。第三段寫起義的過程及初步獲勝“天大雨，道不通，失期，法皆斬。”

———導火線或直接原因秦朝的殘暴統治“天下苦秦久矣。”

———根本原因或背景起義勢在必行第二節：陳勝采用了哪些策略？1、打出扶蘇、項燕的旗號，從民欲也。2、用輿論準備，來威服眾人。哪些輿論準備：魚腹藏書——樹立了陳勝的形象篝火狐鳴——鞏固了陳勝在群眾心目中的地位威眾這些辦法雖是欺騙利用，但是陳勝爭取眾望的手段和策略，顯示他的聰明。第三節：起義的過程1、起義的過程：殺兩尉——提出口號(用激動人心的話鼓舞群眾）——為壇而盟（起義軍宣告成立）——勝利進軍2、起義的隊伍為什么能形成浩大聲勢？（陳勝等人的鼓動，敢于反抗，高明的領導，謀劃正確，策略得當，同時秦暴政，官逼民反，民眾響應）陳勝形象：

本文著眼于表現陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導能力。洞察時局的能力體現在：分析天下形勢，打出扶蘇、項燕旗號。組織領導能力體現在：1、制造輿論，2、發動起義的過程精心設計（這個過程還可體現陳的機智、勇敢），3、提出策略口號。語言：動作、神態：具有反抗精神、遠大志向茍富貴，無相忘燕雀安知鴻鵠之志哉今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”輟耕之壟上，悵恨久之，太息陳勝：作者運用了語言、動作神態描寫來塑造人物。通假字發閭左適戍漁陽為天下唱被堅執銳固以怪之矣判斷句式……者……也通謫強迫通倡首發通披穿著通已已經狐鳴呼曰固以怪之矣忿恚尉嘗與人傭耕將軍身被堅執銳詞類活用陳勝王乃丹書帛曰置人所罾魚腹中夜篝火尉劍挺皆指目陳勝刑其長吏名詞做動詞名做狀意動使動被動形做名一字多義公等遇雨等死，死國可乎？扶蘇以數諫故廣故數言欲亡輟耕之壟上悵恨久之燕雀安知鴻鵠之志哉二世殺之廣故數言欲亡從民欲也若為傭耕為天下唱士卒多為用者為壇而盟陳勝自立為將軍傭者笑而應曰宜多應者以數諫故固以怪之矣殺之以應陳涉吳廣以為然然足下卜之鬼乎會天大雨與皆來會計事探究：《唐雎不辱使命》如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態、動作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。2、通過對比來刻畫人物形象。1.秦王“欲以五百里之地易安陵”的實質是什么？他耍的是什么手段？實質是想吞并安陵。使用的是欺詐手段。2.秦王怎樣恐嚇唐雎？唐雎如何回應秦王？秦王首先以“秦滅韓亡魏‘來炫耀自己的軍事實力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。

唐雎斷然拒絕。秦王又以“天子之怒”引起的戰爭的可怕場景進行恐嚇。

唐雎毫不示弱，以“士之怒”反擊，并表示自己要效法他們，跟秦王拼命。說罷“挺劍而起”。5.秦王對唐雎說“秦滅韓亡魏”之事的言外之意事什么？安陵君如果違抗我的意愿，也將會遭到韓和魏的下場。6.安陵君回答秦王使者的話與唐雎回答秦王的話在內容和語氣上優何異同？同：內容上，都極力拒絕，語氣委婉。異：安陵君使用的是陳述句。而唐雎使用的是反問句，并以“千里”對“五百里”，更義正辭嚴，堅定有力。1.秦王問唐雎“公亦償聞天子之怒乎”的用意是什么？用意在于威脅恐嚇唐雎，欲以強國之勢，君主之威凌駕于他人之上。2.唐雎列舉三人刺殺王侯的史實有什么用意？（1）對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染；（2）警告秦王吸取歷史教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。唐雎的說話技巧言辭委婉，言之有“節”針鋒相對，言之有“據”以行證言，言之有“力”大王嘗聞布衣之怒乎……此庸夫之怒也……伏尸二人流血五步，天下縞素……通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使——沉著應對——針鋒相對——挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，陰險狡詐——色厲內荏、外強中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：有膽有識，從容鎮定，據理力爭——臨危不懼、機智勇敢、不畏強暴的伏虎英雄。語言積累與訓練倉鷹擊于殿上受地于先王請廣于君使唐雎使于秦雖然，受地于先王秦王怫然怒在從給到、往這樣….的樣子1.一詞多義：秦王使人謂安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）高可二黍許（）安陵君其許寡人（）使許派出使多一點聽從解釋下列句子中“以”字的用法。⑴以大易小。（）⑵徒以有先生也。（）⑶以君為長者。（）⑷而君以五十里之地存者。（）用因為把憑

2、指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。⑴以君為長者，故不錯意也。⑵倉鷹擊于殿上。錯通“措”，注意。倉通“蒼”安陵君不聽寡人，何也此庸夫之怒也，非士之怒也豈直五百里哉技藝靈怪矣哉大王嘗聞布衣之怒乎士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎與臣而將四矣泯然眾人矣3、揣摩下列語氣詞的用法疑問語氣，“呢”，這里有反問意思判斷語氣，可不譯疑問語氣，“呢”，這里有反問意思感嘆語氣，“呀”疑問語氣，“嗎”感嘆語氣，“啊”陳述語氣，“了”陳述語氣，“了”6、翻譯下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。平民發怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王嚇得變了臉色，直身而跪子向唐雎道歉說。《隆中對》

第一段：簡介諸葛亮的身份以及他遠大的抱負。為下文寫諸葛亮的天才預見作鋪墊。第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。通過徐庶的話側面烘托諸葛亮的才能，為后面寫劉備屈尊親往隆中拜訪諸葛亮作鋪墊。第三段：寫劉備三顧茅廬問策。引出諸葛亮的隆中對策。《隆中對》諸葛亮的對策明察天下形勢曹：不可爭孫：不可圖善于用人、用計；軍事上，軍隊實力強大；政治上，挾天子以令諸侯。牢固的統治根基，國勢險要；人民歸附；賢能之士為之效力。荊、益：可爭、可圖荊：戰略地位重要，主昏庸、不懂軍事、不知人善用。益：地勢險要、土地廣闊、物產富饒、其主不能守。興漢室、成霸業的具體策略跨荊、益兩州和諸戎、撫夷越對外聯吳抗曹，對內勤修政理待天下有變，則從荊、益出兵，北定中原。6.“孤之有孔明，猶魚之有水也。”這句話運用了什么修辭？有何作用？比喻。作用：（1）說明諸葛亮對劉備的重要性（2）說明劉備與諸葛亮關系密切（3）從側面烘托諸葛亮知識卓絕，才能非凡。《出師表》的主要內容是什么？勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝的遺志；也陳述自己對先帝的感激之情和興復漢室的決心。《出師表》行文思路及寫作特點：形勢分析帝死天下三分益州疲弊提出建議開張圣聽賞罰分明親賢遠佞勉勵后主繼承遺志(寓情于議)以身許國創業艱難夙夜憂嘆請命北伐分述職責諏善納雅言詞懇切字字有情追述身世表明忠貞曉之以理動之以情出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?出師表議論敘事抒情《出師表》中為什么第三條建議是做重要的？親賢遠佞是第一、二條實行的基礎。只有親賢遠佞，才能為忠諫廣開言路，才能真正做到察納雅言，不至于忠奸不分，賞罰不明。另外，親賢遠佞是歷史的教訓，也是復興漢室的必備條件。文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄三顧茅廬不知所云引喻失義作奸犯科茍全性命裨補闕漏指日可待察納雅言第一段中指出的蜀國的有利形勢是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。不利形勢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。作者從反面提出的建議是＿＿＿＿＿＿____，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。從正面提出的建議是＿＿＿＿＿＿，目的是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。侍衛之臣不懈于內忠志之士亡身于外先帝創業未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊不宜妄自菲薄引喻失義以塞忠諫之路也誠宜開張圣聽以光先帝遺德恢弘志士之氣3、表中由進言轉而自敘生平，歷數先帝之殊遇，回顧了對作者人生有重大影響的三件大事，分別可以概括為______，______，_______，其目的是__________________

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、諸葛亮在“表”中以“＿＿＿＿，＿＿＿＿”說明北伐條件已成熟。作者所要表達的思想感情可用文中的“＿＿＿＿＿＿”來概括。三顧茅廬臨危受命臨崩寄大事表達對先帝的受恩感激之情，以此打動后主，最終接受其進言南方已定兵甲已足報先帝，忠陛下第六段：表明作者身份的句子__________，___________，其志趣是____________，__________。答應先帝為他效勞的原因是___________，_______，___________，__________，_______，____________。陳述作者臨危受命的千古名句是

____________，____________。臣本布衣躬耕于南陽茍全性命于亂世不求聞達于諸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顧臣于草廬之中咨臣以當世之事由是感激遂許先帝以驅馳受任于敗軍之際奉命于危難之間“表”中共提到了＿＿次先帝，先帝指＿＿＿，作者這樣寫的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。陛下指＿＿。“天下三分”指天下分裂為＿、＿、＿。諸葛亮是智慧的化身，《三國演義》中有許多事例足以體現這一特點，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１３勉勵劉禪“光先帝之遺德”，“深追先帝遺詔”，以完成先帝未竟之大業劉禪魏蜀吳擺八卦陣、空城計、草船借箭、借東風劉備唐宋不同的詞派：晚唐以溫庭筠為代表的花間詞派。宋代以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派。宋代以李清照、柳永為代表的婉約派。詞又叫“長短句”。《詞五首》整體感悟1.《望江南》描寫一位因心上人遠行而獨處深閨的女子的生活狀況和內心情感。2.《漁家傲》的異：“衡陽雁去”，表明塞下天氣極寒。“邊聲四起”，可見塞下特異的聲音。“落日孤城閉”，可見戰事吃緊，戒備森嚴的太特殊背景。表現詞人壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。《詞五首》整體感悟3.《江城子·密州出獵》描繪一個裝備齊全，人數眾多，氣氛熱鬧的狩獵場面。表現作者豪放不羈的性格特點。下片運用典故、比喻，抒發作者要報效祖國，關心國家命運的愛國情感。4.《武陵春》：利用“日晚倦梳頭”、“欲語淚先流”具體表達自己內心的濃重哀愁。