2023年美術老師年度個人工作總結美術老師年度個人工作總結1

20xx年的本下學期本人任初二年級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任初中部美術教學備課組組長，美術老師教學工作總結。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

依常規教學，盡力豐富課堂教學的內容，比如對教材支配較多內容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。

主動協作學校團委組織開展的“迎奧運校內美術作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進行；初一年級也在高考后實行。此外，還組織學生參與了海口市第九屆"快樂杯"中小學生慶"六?一"百米長卷現場繪畫大賽。主動參與市教化局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合模式"、“全國中小學老師教化技術水平考試”培訓等新課程理論學習。

美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校領導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關切與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業或藝術院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當時沒想到的。

他們能取得這樣的成果也是學校領導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和相互幫助的`結果。假如當時沒有學校領導的大力支持，這件事情也不會有起先和有進展。假如沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關切與幫助，學生們也不會達到專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成果。

在任備課組組長工作中，本人幫助學校進行常規教學檢查工作，激勵和幫助新老師參與教研教學活動，使其從中學習、熬煉和成長。在學校教研室組織的“新老師課堂教學展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。

在已結束的工作中，我感受許多，也學習了不少新東西，我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

美術老師年度個人工作總結2

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去視察、理解和表現詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去相識和表現四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。

這種視察方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能視察出這些基本形在比例上的改變，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能視察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去視察，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高年級深化學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫視察和表現的最基本的方法之一。

二、如何把握色調的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色調世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過色調的空間混合和色調轉輪制作，讓學生相識原色的并置和混合產生了新的色調感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過色調的干脆混合去相識色調的改變。

教材中色調相識的介紹與手工制作結合起來，這是特別好玩的'，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育學生良好的色調感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色調輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將運用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色調間的差異，擴大色調感知的面，同時，要求學生能精確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育學生良好的色調感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

三、想象創建意識的把握，做好美術教學工作安排

在低年級教材中也支配了大量的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色調學問的駕馭狀況，同時便是同學們發揮自己想象實力的好機會。

美術老師年度個人工作總結3

本人自xx年xx月任中二班美術老師以來，始終酷愛本職工作，仔細貫徹黨的教化方針，自覺遵守《老師法》，努力完成學校支配的各項工作，工作上踏實肯干，愛崗敬業，為人師表，愛惜關切學生，為人師表。現總結如下：

一、思想方面

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學狀況

老師是學生學習的促進者，學生思想品德的老師，不僅關系到學生學習成果，更是與學生的思想溝通，只有通過不斷的溝通，才能形成一個良好的學習氛圍。本學期，我主動參與集體備課和聽課評課活動，虛心向有閱歷的老師學習，在教學中學習他們的閱歷。

本學期的教學內容主要有：美術學問教學、基本技能訓練、美術作品教學、美術教化教學的一些相關學問等。在教學之余，我也盡自己的一份力，以自己最大的.熱忱投入到教化教學中去。

三、教化教學狀況

教案是老師和學生一起學習、探究的真正意義上的教案。在教學中仔細備課，仔細批改作業，仔細組織課堂教學。課堂上，大膽創新，努力調動學生的各種學習主動性，盡可能讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習、開心思索，形成良好的學習習慣，主動參與各級教研活動和聽課評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學中，仔細做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質，努力完善自己的學問結構，在教學工作中留意抓住重點，突破難點。利用學科特點加強對學生的思想教化，提高他們的思想覺悟，培育學生的良好的道德品質，努力完善自己的學問結構。并參加在課外輔導課的教學活動中，對學生進行的學科學問進行系統的復習，并不斷歸納總結。

四、工作看法勤奮敬業方面

“做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教化觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。因為我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是須要以劇烈地使命感為基礎的，是要以劇烈的責任心做代價的。一個酷愛教化事業的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

五、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系里支配的其他工作，本人也主動主動去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的操作試驗指導任務，在xx年暑期帶領02級會計專業的學生分2批次完成了操作試驗。另外，在這一學期中，我依據系里支配擔當08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的相識，我還制作了具體地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、主動完成自己的各項教學任務。

六、專業學問、工作實力方面

我來自于廣西省，深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求、高標準、嚴要求”的指導方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會、晨會進行思想品德教化，衛生、紀律、平安等常常講，著重培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小”的大作用：大膽放手運用班，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

總之，班主任工作是勞碌而繁瑣的，同時又是充溢樂趣的，在今后的工作中我將用我的真心去訓誨我的學生，影

美術老師年度個人工作總結4

勞碌的一學期又將結束，在這一學期我擔當了初一初二的美術教學，現在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關切集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關切酷愛學生，做學生的好摯友。

二、堂教學

美術對于學生并不生疏，但初一上學期的時候，許多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的學問傳授，學生對美術也有了更深的理解，而在下學期的教材上，初一年跟初二年的美術重點略微有了不同的側重點，初一年側重學生對印刷體美術的體驗，而初二年更是側重學生對美術的深層理解，每一節課涉及的內容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的愛好。所以老師要有目的的引導學生去學習和探究，以便于讓學生了解和觀賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要仔細的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的作品。

三、教學工作

為了提高自己的教學相識水平，適應新形式下的教化工作，我仔細的參與學校的每一次培訓活動，仔細記錄學習內容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課，聽課，上好每一節常規課。同時協作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶領下，和同事一起完成校內的美化，宣揚工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參與愛好小組，同時也輔導學生參與各項競賽活動，雖然未取得很好的成果，但也有了很大的進步，信任接著努力會有更大的進步的。

四、課外活動

在課堂中我也主動挖掘美術人才，并利用周末愛好小組時間對他們進行有目的的.培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術的愛好。

五、考試

本學期我采納了筆試和平常作業的評比，筆試主要是書本上的基本學問為主，平常他們交上來的作業我也做到仔細批改，分等級評比，所以平常作業對于期末成果占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上，優秀率都達到百分之三十以上。

六、其他

我常常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的愛好學習。同時在課外我也主動的學習專業上的學問，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生供應優質的水資源，信任自己在以后的教學上會有更好的表現。

美術老師年度個人工作總結5

在這個學期中我仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是的老師，愛好是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，進取思索，并且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以，我們首先要激發學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發學生的愛好。例如，在課堂上我讓學生和我一齊做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又顯明的形象出此刻學生的畫筆下。美術課不一樣于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創作于一體，能使學生在簡便開心的課堂氣氛中感受美、發覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學生多視察生活中事務及景物，視察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。

允許學生想象，超越生活而又聯系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激烈。我在教學中還和學生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情景，我虛心向有閱歷的`老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等本領。作業采納小組評，老師評等多種形式來給學生成果，我常常在上課時把學生的作業放在黑板的上方讓全班的學生觀賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自我的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了溝通的機會和展示機會，也使的學校環境得到了美化。

二、教化工作方面

學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分。九年級班級人數眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句激勵的話，都能夠引起學生對美術教學的短暫關注和學習的活力，學生的日常行為習慣有必需的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐性，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久堅持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我主動主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐性的酷愛每一個學生，學生有問題剛好解決。仔細輔導學生，隨著新課程改革對老師業務本領要求的提高，本人在今后的教學工作中，還要加強業務的學習，看一些教學理論的書，還要擠時間自學其它科目的學問。為了能更好教化我們的下一代，我要進取打算自我的各方面的本領，為教化事業奉獻一份力氣。

美術老師年度個人工作總結6

一、少講，多學，培育學生的美術實力

美術是呈現人的視覺、感覺、想象和情感的統一體。作畫者和作畫對象、作畫者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺關系。學生視察實力的強弱，確定了他對于美術作品的相識和理解的水平凹凸。所以，培育學生的視察實力，是美術教化和實現美術教學目標的前提和基礎。

于是，視察的方法就比較重要了，就拿鑒賞名作來說，應先引導學生從作品的內容和形式上去視察，觀其色調、造型，其次就是講解并描述大師作畫的歷史、時代背景，以及風格派別，讓學生往深處琢磨視察，養成邊視察邊思索的好習慣。

1.想象力的培育

“想象是藝術的生命，離開了想象，藝術難以生存”。一幅美術作品，通過表面的視覺視察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾畫、表現手法等，但很難從畫面中視察到作品深刻的內涵，這時就須要我們通過視察，進行合理的想象，這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以，充分的發揮和培育學生的想象力，是給美術作品注入靈魂的最佳手段。

2.造型實力的培育

學生對于形體的表現，基于他們對于形體的了解和相識，所以，我們的美術教學也應當聯系生活、貼近生活、還原生活，帶學生走出課堂，親近大自然，進行寫生熬煉，通過對真實的.事物進行提煉，把抽象的事物進行詳細、形象的描繪，提高學生的美術造型實力。

所以在中學美術教學中，老師在觀念上，要明確學生的主體地位，摒棄“滿堂灌”的教學模式，有意識地將教學內容和現實事物聯系在一起，就會帶給學生親切的熟識感，從而提高學習愛好，主動地學習和視察。少講，多學，提高學生的美術實力。

二、少說，多做，培育學生的動手實力

美術是一門創作，是一門審美的創作，其中必定離不開的就是技能和技巧。技能是創建的行為實力，技巧是對材料、藝術形式進行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓練，就是要培育學生有一副巧手，敏捷、精確且協調，不然你視察到再美、再有感覺的事物，也無法表現出來。

同時，繪畫技能和技巧，可幫助學生更好地理解和相識美術作品，因為觀賞作品，并不是看作品，它是須要借助學生的技能、技巧實踐的外力，才能進一步的體會和感悟。在美術教學中，少說，不干脆講解并描述作品的風格、手法等，而是留給學生更多的時間臨摹，在多做的過程中，自行觀賞、理解、對比，從而對美術有更加深化的思索和探究。

傳統的教學中，老師講，學生聽，老師對于美術作品的具體介紹，也扼殺了學生對于作品的自我相識，以及創新思維的發展。所以，教學前，引導學生進行相關美術作品的收集和觀賞，學生有備而來，可大大縮短課上的觀賞時間。作品出示之后，要先讓學生自己觀賞，說出自己的看法和感覺，在引導學生從不同的方面再次細細地品嘗，給學生創建更多自主參加和自己動手的機會，提高動手實力和探究愛好。

三、利用現代化教學手段，創新教學

社會的發展，帶來了創新的科學技術，同時也帶來了新的教學理念，老師也不應墨守成規，應當緊跟潮流，與時俱進，創新教學。把教學融入科技中，把現代的科學手段和設施引進到美術教學課堂中，比如，給學生展示更多的名作范畫“，百聞不如一見”。

通過對名品的觀賞，培育學生的審美實力，激發學生的學習愛好，拓展學生的學問視野；也可以選擇一些和生活貼近的資料，提高學生的愛好和熟識度，使其更簡單接受和理解；也可以展示學生的優秀作品，作為補充材料等，給學生創設一個全面的美術環境，提高學生的審美實力，促進學生人格的全面發展。

美術老師年度個人工作總結7

日子過得真快，轉瞬間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順當的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一學年來，我仔細參與學校組織的各學科的教研活動并仔細做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以及相關的教化教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教化的要求，提高美術教學質量。

本學年我任教二年級和四年級的美術課。在日常教學中，教學時注意課前的充分打算，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術學問，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后細致修改學生的美術做品，，不同年級采納不同的批改方法并加注作業評語，注意學生的心理教化，激勵學生自信給學生創建發展特長的空間，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據得失剛好寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發與設計，設計了“我設計的鞋子（設計獨創課）”、““造型獨特的椅子（設計課）”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創新思維實力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培育，學生都非常寵愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的素養為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是須要我們全程主動參加創作作品。對于學校布置下來的`每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創雙港小學美術教學的新天地作出貢獻。

美術老師年度個人工作總結8

中學美術教學是一種審美活動，是提高審美實力，審美趣味的重要途徑之一，它結合中學生身心發展的規律和特征，突出對學生美術鑒賞實力、審美實力的培育。在中學美術教學中，如何解決好既能激發學生愛好，調動學生主動性，又能培育學生的主動性和創建性是我們組美術老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的中學美術教化談點體會：

（一）抓好激發愛好的課堂觀賞教學

“愛好是最好的老師”，假如能讓學生對美術課產生深厚的愛好這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

1．讓學生參加查詢課題資料

要求學生在課前，征求各種看法后成立課題組，依據課題查詢資料，收集素材。通過網絡，書本等一些課外資源，學生在課前就了解了相關學問。例如，在中學教材《美在民間——中國民間美術觀賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后依據小課題，學生在網絡，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分布，還相識了很多民間工藝美術師。甚至有的學生還進行了民間美術現狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查。從而在將來的生活中，影響學生去發覺，喜愛美術。

2．讓學生合作評價觀賞作品

觀賞是在主體參加下進行