file:///C:/Users/86181/Downloads/80e036db5a43efcdaf44a47b60dee086.jpeg統(tǒng)編版教材三年級(jí)適用續(xù)寫故事歌曲01課前導(dǎo)入02真題再現(xiàn)03范文賞析亮點(diǎn)分析，名師點(diǎn)評(píng)04課后作業(yè)按要求，完成習(xí)作目錄CONTENTS

生日那些事審題技巧、寫作思路、謀篇布局、寫作錦囊、好詞好句z

課前導(dǎo)入生日那些事課前導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你最難忘的一次生日吧！

許愿望收禮物開(kāi)派對(duì)z

真題再現(xiàn)真題再現(xiàn)2022秋·全國(guó)多地·三年級(jí)單元測(cè)驗(yàn)根據(jù)文章的開(kāi)頭，展開(kāi)想象，以《幫同學(xué)過(guò)生日》為題，續(xù)寫故事：下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆。真題再現(xiàn)根據(jù)文章的開(kāi)頭，展開(kāi)想象，以《幫同學(xué)過(guò)生日》為題，續(xù)寫故事：下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆。仔細(xì)讀題目可以知道，題目要求我們續(xù)寫一個(gè)故事。故事的開(kāi)頭已經(jīng)給出，就是李磊要過(guò)生日了，但是他的爸爸媽媽不在身邊……故事的題目：《幫同學(xué)過(guò)生日》審清題意真題再現(xiàn)仔細(xì)審題可以知道，文章要圍繞幫助李磊過(guò)生日展開(kāi)。寫作之前要弄清楚幾個(gè)問(wèn)題：1.為什么要給李磊過(guò)生日2.怎樣給李磊過(guò)生日3.李磊從這件事中感受到了什么？4.同學(xué)們從這件事中感受到了什么，明白了什么道理？

寫作思路真題再現(xiàn)寫作思路在公園里幫同學(xué)過(guò)生日時(shí)間過(guò)程地點(diǎn)中心思想李磊生日時(shí)星期六放學(xué)以后送禮物吃蛋糕做游戲在教室里在李磊家里懷念快樂(lè)的童年歌頌同窗情感激老師的關(guān)愛(ài)真題再現(xiàn)謀篇布局《幫同學(xué)過(guò)生日》的寫作提綱范例：開(kāi)頭：交代為什么要給李磊過(guò)生日。中間：給李磊過(guò)生日過(guò)程。結(jié)尾：李磊感受到了大家的友愛(ài)，體會(huì)到了真摯的師生情。真題再現(xiàn)寫作錦囊

方法一：倒推法編故事你想通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)一個(gè)怎樣的主題，即揭示怎樣的道理。那就根據(jù)故事的主題來(lái)編故事，需要哪些人出現(xiàn)，每個(gè)人出現(xiàn)的作用是什么，他們出現(xiàn)之后要做些什么……先想好這些問(wèn)題的答案，再動(dòng)筆。怎樣寫好續(xù)寫類的作文真題再現(xiàn)寫作錦囊

方法二：遷移法編故事續(xù)寫故事是想象類作文的一種，想象來(lái)源于對(duì)生活的的觀察和體驗(yàn)。這篇文章是幫同學(xué)過(guò)生日，同學(xué)們就可以把自己過(guò)生日的場(chǎng)景合理地遷移到作文中。怎樣寫好續(xù)寫類的作文真題再現(xiàn)寫作錦囊怎樣把故事寫得加吸引人1.把故事寫完整

把故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、寫清楚。其中故事的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)敘述。真題再現(xiàn)寫作錦囊2.

2.抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫。

她是一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。手中的繃帶已經(jīng)卷好，卻忘記丟入筐中。怎樣把故事寫得吸引人真題再現(xiàn)寫作錦囊怎樣把故事寫得吸引人3.按照事情發(fā)展順序來(lái)寫

按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)寫。在寫經(jīng)過(guò)的時(shí)候，同學(xué)們互贈(zèng)禮物、吃蛋糕、開(kāi)心玩耍……這些環(huán)節(jié)的先后順序也要注意。真題再現(xiàn)寫作錦囊

寫好開(kāi)頭有妙招

下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆。

文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出，我們按照題目要求，寫出開(kāi)頭即可：真題再現(xiàn)寫作錦囊

寫好結(jié)尾有妙招

結(jié)尾方法一：自然收束式結(jié)尾舉例：生日派對(duì)還在繼續(xù)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)還在繼續(xù)，友愛(ài)的種子在他們的心中慢慢生根發(fā)芽，終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。真題再現(xiàn)寫作錦囊

寫好結(jié)尾有妙招

結(jié)尾方法二：總結(jié)全文式結(jié)尾舉例：多么令人難忘的生日啊！李磊感動(dòng)得哭了，有這樣一群關(guān)愛(ài)他的老師和同學(xué)，他再也不感到孤單了。碧波蕩漾別有洞天銀裝素裹冰消雪融秋高氣爽美不勝收花團(tuán)錦簇爭(zhēng)奇斗艷海闊天空桃紅柳綠五光十色柳綠花紅世外桃源春色撩人春意闌珊真題再現(xiàn)好詞好句

資料袋之好詞悶悶不樂(lè)

愁眉不展

小心翼翼喜出望外

載歌載舞

歡聲笑語(yǔ)熱淚盈眶

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

溫馨快樂(lè)疑惑不解

恍然大悟

精心準(zhǔn)備

真題再現(xiàn)好詞好句資料袋之好句

只見(jiàn)教室里飄著五顏六色的彩帶，天花板上是五彩繽紛的氣球，課桌上還有一個(gè)精美的蛋糕，李磊簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。

這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的小禮物，表達(dá)自己的祝福，很快李磊面前的小禮物就堆成了一座小山似的，看到眼前的一切，他流下了感動(dòng)的淚水。

真題再現(xiàn)好詞好句資料袋之好句

李磊的生日終于到了，那天同學(xué)們來(lái)得非常早，精心布置了教室，分工也很明確，有的練習(xí)貼彩帶，有的畫黑板報(bào)，有的吹氣球……

他羞得不好意思，竟然忘記了跟大家說(shuō)謝謝。他為大家切好了蛋糕，一一分給同學(xué)們。

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范文賞析范文賞析幫同學(xué)過(guò)生日

故事的起因：李磊的生日快到了，沒(méi)有人給他過(guò)生日。下課鈴響了，同學(xué)們聚在一起，討論著自己剛過(guò)完的生日。李磊的生日也快到了，他的爸爸媽媽在外地上班，沒(méi)時(shí)間給他過(guò)生日。李磊垂頭喪氣地坐在桌旁，盯著窗外發(fā)呆。細(xì)心的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這一切，他立刻示意同學(xué)們安靜下來(lái)，不要再討論這個(gè)話題了。同學(xué)們看了看落寞的李磊，也很快轉(zhuǎn)移了話題。放學(xué)以后，同學(xué)們很貼心地不再繼續(xù)過(guò)生日的話題了。范文賞析

幾個(gè)班委商量一番，一個(gè)溫馨的計(jì)劃悄然而生。

第二天一早，李磊像平時(shí)一樣來(lái)到教室，只見(jiàn)教室里飄著五顏六色的彩帶，天花板上是色彩繽紛的氣球，他的課桌上還有一個(gè)巧克力蛋糕，李磊簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，他感覺(jué)就像是在做夢(mèng)一樣。直到同學(xué)們魚(yú)貫而入，紛紛向他送來(lái)禮物，有的送的是文具，有的送的是玩具，還有的同學(xué)送來(lái)了精美的書籍……不一會(huì)兒，李磊的的課桌同學(xué)們?yōu)槔罾谶^(guò)生日的過(guò)程，寫得很細(xì)致。范文賞析

上，禮物已經(jīng)像小山一樣堆滿了他的課桌。當(dāng)同學(xué)們一起喊出：“李磊，祝你生日快樂(lè)！”的時(shí)候，李磊才仿佛從夢(mèng)中驚喜一樣，他終于相信這是真的了。他羞得不好意思，竟然忘記了跟大家說(shuō)謝謝。他為大家切好了蛋糕，一一分給同學(xué)們。同學(xué)們吃完蛋糕，在教室里唱呀、跳呀……非常開(kāi)心！

那天，李磊許下的愿望是什么呢？他許下的愿同學(xué)們?yōu)槔罾谶^(guò)生日的過(guò)程，寫得很細(xì)致。范文賞析

望是希望所有的同學(xué)每天都開(kāi)開(kāi)心心，沒(méi)有煩惱，而且他們這種真摯的友情可以天長(zhǎng)地久！通過(guò)李磊的愿望來(lái)表達(dá)李磊對(duì)大家的感謝！范文賞析點(diǎn)評(píng)：《幫同學(xué)過(guò)生日》通過(guò)細(xì)致的描寫，給我們展現(xiàn)了大家?guī)屠罾谕瑢W(xué)過(guò)生日的場(chǎng)景，生動(dòng)形象地寫出了同學(xué)們之間的友情，體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的情感。z

課后作業(yè)按要求，完成習(xí)作