坐井觀天12部編本教材語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。井沿回答觀天口渴

喝水

大話弄錯(cuò)

哪里抬頭無(wú)邊無(wú)際

我會(huì)讀青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在井沿上。井沿井沿（）沿帽（）沿杯（）沿桌井沿杯沿桌沿帽沿識(shí)字兒歌：口渴要喝“氵”

喝水就要張開(kāi)“嘴”（口）易讀錯(cuò)字渴喝無(wú)邊無(wú)際（）邊際無(wú)邊無(wú)際際：小鳥說(shuō)：“天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”馬兒說(shuō)：“（）無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”駱駝?wù)f：“（）無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”我說(shuō)：“（）無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”井沿回答觀天口渴

喝水

大話弄錯(cuò)

哪里抬頭無(wú)邊無(wú)際

我會(huì)讀我會(huì)認(rèn)沿（）答（）渴（）喝（）話（）弄（）錯(cuò)（）際（）哪（）抬（）沿答渴喝話弄錯(cuò)際哪抬思考：課文主要寫了什么？課文寫了（）和（）的爭(zhēng)論，青蛙認(rèn)為（），小鳥認(rèn)為（）。青蛙小鳥天很小

天很大青蛙問(wèn)小鳥：“你從哪兒來(lái)呀？”青蛙坐在井里。小鳥飛來(lái)，落在井沿上。你從哪兒來(lái)呀？小鳥回答說(shuō)：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”

我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

青蛙說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”吹牛

朋友，別說(shuō)大話了

天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？！

小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！分角色朗讀課文時(shí)要注意：

1.體會(huì)它們各自的心情和語(yǔ)氣；2.讀好帶問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)的句子。

青蛙笑了，說(shuō)：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說(shuō)：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧。”溫馨提示：注意體會(huì)它們說(shuō)話時(shí)的心情，讀出合適的語(yǔ)氣。總結(jié)學(xué)法分角色朗讀課文時(shí)要注意：

1.體會(huì)它們各自的心情和語(yǔ)氣；2.讀好帶問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)的句子。拓展閱讀

打開(kāi)課文紙，讀《望洋興嘆》，閱讀要求：

1.我們學(xué)習(xí)了分角色朗讀對(duì)話的方法，是什么？學(xué)法遷移分角色朗讀課文時(shí)要注意：

1.體會(huì)它們各自的心情和語(yǔ)氣；2.讀好帶問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)的句子。有一天，他望著廣闊的黃河，興奮地說(shuō)：“黃河太大了，世間根本沒(méi)有哪條河可以跟它相比。而最大的水神就是我！”河伯說(shuō)：“我不信，北海再大，能大得過(guò)黃河嗎？”拓展閱讀閱讀要求：2.分角色朗讀《望洋興嘆》。

從前，黃河里住著一位河神，叫河伯。有一天，他望著廣闊的黃河，興奮地說(shuō)：“黃河太大了，世間根本沒(méi)有哪條河可以跟它相比。而最大的水神就是我！”有人告訴他：“你的話不對(duì)，在黃河的東面有個(gè)地方叫北海，那才真叫大呢！”河伯說(shuō)：“我不信，北海再大，能大得過(guò)黃河嗎？