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Word初二物理教案-人教版八年級物理上冊《神奇的眼睛》教案一

對近視眼成因的探究，是這節內容的難點。實驗探究中，應突出以下思維過程：

①近視鏡與凸透鏡組合，確定近視眼視網膜的位置；

②拿開眼鏡，光屏像變模糊，表示是近視眼看物體的情形；

③向透鏡移動光屏，再次成清晰的像，是近視眼實際成像的位置；

④從物體發出的光線經過近視眼的凸透鏡后會聚在視網膜的前面；

⑤利用凹透鏡能使光線發散的特點，在眼睛前放一個凹透鏡，能使從物體發出的光線會聚在視網膜上。

此探究過程還可以再作展開，增加一些環節，如可以在②與③之間，保持光屏與透鏡位置不動，移動蠟燭，使之在光屏上成清晰的像，此時的蠟燭位置表示拿開眼鏡的近視眼能夠看清楚物體的位置。

明白了近視眼的成因，應向學生介紹一些眼保健知識（如眼睛保健操等），還應在課下走向社會，進行一些近視眼方面的調查，使學生認識對眼保健的重要性。

對于遠視眼的介紹可以采用與近視眼成因類比的方式，并讓學生知道為什么遠視眼需要佩戴凸透鏡。

（二）材料準備與實驗設計

1.實驗材料準備

本節教學需要準備的材料如下：近視眼鏡、蠟燭、凸透鏡、光屏、自制相機等。

2.實驗設計

（1）眼球儀（J3303型）中裝有變曲率透鏡，由成人眼球、光源、校正鏡片，活動成像顯示屏及底座組成?？梢杂脕碇v解眼球結構，并能演示視覺的形成，近、遠視的原理及糾正的方法，也可以講解光路成像。

（2）對近視眼成因的探究，可以在學具的光具座（圖4-6-2）上進行，這樣有利于讀數。

三、作業

（一）“自我評價”參考答案：

1.近視眼的明視距離小于正常眼。

2.照相機的基本使用參數見“參考資料”中的相關內容。

（二）“物理在線”指導

立體視覺是由兩眼觀物的不同視角而產生的視覺效果。在“參考資料”中有關于立體電影的內容，教師可以結合這些內容對學生進行輔

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