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文檔簡介

Word初二物理教案-人教版八年級物理上冊《第四節科學探究：速度的變化》教案

【新課標要求及三維目標】

知識目標：1.知道科學探究的基本方法，會進行實驗與收集數據。

2.體驗探索實驗的有關過程；學會使用停表計時。

能力目標：3.會將物體運動所經歷時間或路程分解為若干段，測量不同段的速度

4.通過實驗會測量數據，會正確記錄數據。

情感目標：5.培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]認真負責的學習態度，實事求是的科學作風，相互協作的團隊精神。

6.樹立不迷信權威，不迷信書本，以及實踐是檢驗真理的唯一標準的思想

【重點、難點分析】

重點：會進行實驗與收集數據

難點：實驗方案的設計

【教具學具準備】

學具：小球、斜面、停表、刻度尺、擋板

【教學策略分析】

因是實驗探究課，所以不論是在時間安排上，還是在學生精力的引導上，在重點的突出和難點的突破上，都應以實驗為主，為中心，并且多讓學生思考，交流，在實驗探究中學到知識，發展能力，學會學習。

【實驗探究教程】

一、創設情景

1、物理學中，用______表示物體運動快慢的程度，即物體_____________________________來比較物體的運動的快與慢，在國際單位制中其單位是_______。

（答案：速度單位時間內通過的路程米/秒）

2、一個物體做直線運動，全程48m，前一半路程用了4s，后一半路程用了6s，那么物體通過前一半路程的速度是______m/s，通過后一半路程的速度是______m/s，全程的平均速度是________m/s。

（答案：644.8）

3、利用vcd播放徑賽場地正在奔跑的長跑運動員影像，同學可以看出來在跑動過程中運動員的速度是不一樣的，什么時間快，什么時間慢呢？引出實驗測量。

二、自主學習

如圖，探究小球沿斜坡下滑的速度是否變化？如何變化？

1提出問題：小球沿斜坡下滑時，做的是變速直線運動嗎？

你提出的問題是：

2猜想與假設：小球在斜坡下滑時的速度可能越來越大。

你的猜想是:

3制定計劃與設計實驗：要想搞清楚小球沿斜坡下滑的

速度究竟怎樣變化，可以將斜面分成兩段，分別利用測量的方法測出小球在上半段和下半段的速度加以比較。

①由速度公式可知，只要我們能夠測出小球通過每一段的及所用的，利用公式就可以算出對應的速度。

②需要的器材有：。

思考：小球通過下半段的時間怎樣測量呢？把小球放在B處開始下滑測時間，這樣做對嗎？

你的觀點是：。

③設計實驗紀錄表格，為收集數據，分析實驗結果提供依據。你設計的表格是：

三、合作共建

4進行實驗與收集數據：實驗中有以下幾個問題

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