2023年山東省煙臺市中考語文試題滿分120分時間120分鐘一、積累與運用。（27分）1．（6分）默寫。（1）野曠天低樹，。（《宿建德江）（2）誰言寸草心，。（《游子吟》（3），卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）（4）斯是陋室，。（《陋室銘》）（5），沉鱗競躍。（《答謝中書書》）（6），講信修睦。（《大道之行也》）2．（3分）下列各項說法有誤的一項是（）A．煙臺剪紙、螳螂拳、八仙葫蘆、煙臺絨繡……多姿多彩的非遺技藝，吸引了眾多游客。——這句話中標點符號運用是恰當的。B．植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃壤，雷鋒精神依然具有跨越時間的無限魅力。——這句話沒有語病。C．“余強飲三大白而別”“觥籌交錯”“一豆羹”——“白”“觥籌”“豆”在古代都指酒杯。D．《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。——這個文學常識表述是準確的。3．（11分）學校開展“走近母親河弘揚黃河文化”綜合性學習活動。（1）班長小文為“詩覽黃河”古詩詞交流會擬寫了一段開場白，請補充完整。詩人們常把黃河寫入詩篇，創(chuàng)設意境。李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，寫出了黃河波瀾壯闊的氣勢；劉禹錫“九曲黃河萬里沙，”寫出了黃河曲折遼遠的景象；王維“，”（用《使至寒上》中的詩句填空），寫出了黃河雄壯深邃的意境。（2）為了解黃河的歷史變遷，小文搜集到下列材料，請仔細閱讀，完成各題。材料一：古老的河道愈加雜亂無章，這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實。在典籍記載或有水文資料的全部兩千五百年間，撒潑打滾的黃河放sì地胡作非為，上演出無數場三年兩決口、百年一改道的鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭。“黃患”災民，經常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)的逃難。（節(jié)選自趙玫的《若重若輕的牽掛》）材料二：目前山東正積極打造沿黃河文化體驗廊道，“黃河大集”成為重要載體。“黃河大集”（）紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化，（）重點景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點，（）“山東手造、山東智造”優(yōu)質產品。“黃河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質生活富足和消費品位的提升。（節(jié)選自《人民日報海外版》）①根據拼音寫漢字，給加下畫線的字注音。放sì載體②材料二括號處填寫詞語最恰當的一項是A.整合貫通匯集B.融合貫通集合C.整合連通集合D.融合連通匯集③為概括黃河的歷史變遷，小文根據材料擬寫了上聯(lián)，請補寫下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔河道多變致生靈涂炭下聯(lián)：（3）小文搜集了關于黃河文化內涵的文字和兩段歌詞。請根據提示，完成探究任務。黃河文化內涵：黃河文化是中華文明的標志性符號，是一種國家文化，蘊含著中華民族深厚的“天下興亡、匹夫有責”“命運與共”的家國情懷、“同根同族同源”的民族觀念和“協(xié)和萬邦”“親仁善鄰”的價值理念。黃河文化還蘊含著我國從古至今治國理政的最高智慧，飽含以民為本、人民至上的理念。（摘自《河南日報》）歌詞一：啊!黃河/你是偉大堅強/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障（節(jié)選自《黃河頌》）歌詞二：洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江長城黃山黃河/在我心中重千斤/無論何時/無論何地/心中一樣親（節(jié)選自《我的中國心》）根據對“黃河文化內涵”的理解，歌詞一、二中“黃河”的文化內涵分別是。4．（7分）班級開展“讀名著，談體會”主題讀書活動，請完成相關任務。文段一：飯盒里的水正在冒泡。突然，一條火舌從燃燒著的木頭下面賊溜溜地躥了出來，在一個低著頭的人的亂頭發(fā)上舔了一下。那人慌忙把頭一閃，不滿意地咕噥了一句：“呸，真見鬼!”周圍的人都笑了起來。一個年紀比較大的紅軍戰(zhàn)士，穿著呢上衣，留著一撮小胡子，剛剛對著火光檢查完步槍的槍筒，用他那粗嗓子說：“這個小伙子看書入了迷，火燒頭發(fā)都不知道。”（1）文段中的“小伙子”是，“小伙子”當時看的書是《》。文段二：在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后/在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆地掐死之后/在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。（2）文段中的“你”是（3）下面是一段“名著形象大家談”的發(fā)言稿，請根據提示續(xù)寫。成功的人物形象，往往是立體多面的，而不是單一平面的。例如《西游記》中的豬八戒好吃懶做，但也忠勇善良，關鍵時刻也能全力以赴；《駱駝祥子》中的祥子勤奮肯努力，但后來沒有保持本心，變得麻木潦倒，自暴自棄；《童年》中的。所以，品讀人物時，我們要多角度辯證思考。二、閱讀。（43分）5．（4分）古詩閱讀。岳州晚景[唐]張籍晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。水光浮日去，霞彩映江飛。洲白蘆花吐，園紅柿葉稀。長沙卑濕地，九月未成衣①。【注】①九月未成衣：反用《詩經》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷卻沒有加衣服。（1）下列對詩歌的賞析有誤的一項是A.首聯(lián)中對“晚景”“秋聲”的描寫，體現(xiàn)了詩人的心境，為全詩抒情奠定基調。B.頷聯(lián)寫景，動中有靜，虛實結合，由太陽浮在水面聯(lián)想到天空彩霞飛舞，江面也如同天空一樣。C.頸聯(lián)中“洲白蘆花吐”寫蘆花開放，使小洲看上去是白的。這種倒著寫的手法是古代詩歌中常見的，例如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。D.尾聯(lián)寫天冷未加衣，而古時裁衣、授衣多是家婦所為，由此可知，此句委婉地表達了詩人對家人的思念。（2）請根據下列詩句，探究“鴉”這一意象在古詩詞中寄托的情感。晚景寒鴉集，秋聲旅雁歸。——張籍《岳州晚景》中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。——王建《十五夜望月》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。——馬致遠《天凈沙?秋思》6．（10分）文言文閱讀。【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】楚莊王欲伐晉，使豚尹①觀焉。反曰：“不可伐也。其憂在上；其樂在下。且賢臣在焉，曰沈駒。”明年，又使豚尹觀，反曰：“可矣。初之賢人死矣。諂諛多在君之廬者，其君好樂而無禮，其下危處以怨上，上下離心。興師伐之，其民必反。”莊王從之，果如其言矣。（節(jié)選自《說苑?奉使》）【注】①豚尹：楚國大臣。（1）解釋加下畫線的詞的意思。①此悉貞良死節(jié)之臣②反曰（2）下列加下畫線的詞意思和用法相同的一項是A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也嘗射于家圃B.可計日而待也雜然而前陳者C.諂諛多在君之廬者甚矣，汝之不惠D.果如其言矣其真無馬邪（3）翻譯下面句子。興師伐之，其民必反。（4）閱讀兩個文段，用自己的話填空。【乙】文中豚尹起初認為楚不可伐晉的原因主要有兩個，一是，二是；之后又認為可伐晉的條件之一與【甲】文所闡述的道理相同。7．（9分）閱讀下文，回答問題。夢天實驗艙，筑夢“太空之家”①2022年10月31日，長征五號B遙四運載火箭托舉夢天實驗艙升空。夢天實驗艙全長17.88米，直徑4.2米，由工作艙、載荷艙、貨物氣閘艙和資源艙組成，可為航天員提供超過32立方米的工作與活動空間。②作為空間站“T”字基本構型的關鍵一環(huán)和太空實驗室的重要組成部分，夢天實驗艙相對此前升空的問天實驗艙，具備了許多新特點，增加了新本領，能擔負起筑夢“太空之家”的新任務。③夢天實驗艙結構更加渾圓流暢。問天實驗艙采用“外方內圓”的視覺效果，圓柱形氣閘艙外有個方形外殼——艙外暴露實驗平臺；而夢天實驗艙的相同位置則采用“艙中艙”設計，氣閘艙“藏”在載荷艙里，主要作為貨物進出艙的專用通道，這讓夢天實驗艙體型看起來更加渾圓。④夢天實驗艙在功能上更“專注”。問天實驗艙配置了可供航天員生活的睡眠區(qū)、衛(wèi)生區(qū)；而夢天實驗艙則純粹是航天員工作的地方。“T”字基本構型在軌組裝完成后，夢天實驗艙與其他兩艙（天和艙、問天艙）實現(xiàn)控制、能源、信息、環(huán)境等功能的并網管理，共同支持空間站開展更大規(guī)模的空間研究實驗和新技術試驗。⑤夢天實驗艙貨物運輸更安全快捷。夢天實驗艙配置了貨物氣閘艙，并安裝了載荷轉移機構。專家介紹，此前空間站艙內外貨物的轉移和安裝，主要通過航天員“出艙帶貨”的方式，載荷受到一定限制，航天員安全也面臨考驗。通過貨物氣閘艙和載荷轉移機構，可以穩(wěn)定將貨物在艙內艙外轉移，為航天員“減負”，為空間站后續(xù)開展各類艙外科學實驗提供強大支持。⑥作為三艙中支持載荷能力最強的艙段，夢天實驗艙被譽為空間實驗的“夢工場”。問天實驗艙目前裝載了8個實驗柜，主要面向空間生命科學研究；而夢天實驗艙內配置有13個標準載荷機柜工位，主要面向微重力科學研究，目前科學家已經安排了約40項科學實驗項目，并將根據實驗規(guī)劃持續(xù)開展在軌實驗。⑦除了組建太空實驗室之外，夢天實驗艙還有很多新本領。例如，夢天實驗艙配置有微小衛(wèi)星在軌釋放機構，具備微小飛行器在軌釋放的能力。航天員只需在艙內把立方星或微衛(wèi)星填裝到釋放機構內，釋放機構即可搭乘載荷轉移機構將小衛(wèi)星運送至艙外。出艙后，機械臂抓取釋放機構運動到指定方向，像彈弓一樣把小衛(wèi)星彈射出去。這項新技術能滿足百公斤級微小飛行器或多個規(guī)格立方星的在軌釋放需求，讓微衛(wèi)星和立方星低成本進入太空，進一步增強空間站的綜合應用效益。⑧2022年11月3日，空間站夢天實驗艙順利完成轉位，這標志著中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標邁出了關鍵一步。載人航天工程30年的深厚積累，特別是新時代這10年的創(chuàng)新跨越，走中國特色自主創(chuàng)新道路的中國航天所創(chuàng)造的空間站建設成就，不愧是建設航天強國、科技強國的重要標志。（選自《大眾科學》，有改動）（1）文章主要介紹了夢天實驗艙結構更渾圓流暢、功能更單純、、等新特點。（2）第⑦段主要運用了和說明方法，說明“夢天實驗艙還有很多新本領”。（3）結合具體語境，分析下面加下畫線詞的作用。夢天實驗艙內配置有13個標準載荷機柜工位，主要面向微重力科學研究……（4）閱讀下面材料，結合文章第⑧段，探究中國載人航天工程的發(fā)展特點。鏈接材料：2003年到2012年，中國載人航天工程用近10年時間，先后執(zhí)行神舟五號、六號，七號、九號4次載人飛行，以及神舟八號與天宮一號交會對接任務，一舉跨越發(fā)達國家近半個世紀的發(fā)展歷程……從2021年4月天和核心艙發(fā)射到2022年12月4日神舟十四號返回，中國載人航天共在20個月內，密集實施8項關鍵技術，如期建成空間站，創(chuàng)造了世界航天史上空間站組裝建造最快紀錄，跑出了中國航天的“加速度”。（節(jié)選自《人民日報》）8．（10分）閱讀下文，回答問題。交友之道，擇友為先許海兵①朋友是人生中一筆寶貴財富，因志趣相投而結下的友情會給人們帶來共鳴與激情，因志同道合而產生的友誼會給人們帶來前進的動力。正因如此，真摯的友情、深厚的友誼，歷來被人們所推崇和傳頌。人生在世，不可能沒有朋友，也不可能不結交朋友，結朋交友本是人生中不可缺少的事情。②交友之道，擇友為先。“友正直者日益，友邪柔者日損。”只有選擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠的朋友，才能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同提升、共同進步。倘若選擇了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，雖融為水，其色愈污，從此意志開始消沉，生活開始墮落，最終大好人生也會葬送在這樣的“朋友”手中。③在擇友方面，古代先賢早有良訓，明代著名理學家蘇浚在其《雞鳴偶記》一文中提出了“四友”之說，頗值得借鑒。所謂“四友”，即“畏友、密友、昵友、賊友”四類朋友。他說：“道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，密友也；甘言如飴，游戲征逐，昵友也；利則相攘，患則相傾，賊友也。”④由此可見，“畏友”就是要在思想品行上互相促進，有優(yōu)點互相學習，有缺點互相批評以求共同提高，從而有利于雙方的品德修養(yǎng)不斷提升。“密友”就是要在各方面互相幫助，連生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有難同當。“昵友”就是只知道互相說好話，一起吃喝玩樂，在思想行為上雖然沒有過分之處，但往往是非不分，更談不上互相批評了，表面上看似你我不分，實際上并沒有什么真情實意。“賊友”就是為了一個“利”字而互相利用，沒有明顯沖突時可以為“友”，一旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了。⑤“。”身處什么樣的朋友圈，往往會變成什么樣的人。因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，絕對不可以交“昵友”和“賊友”。交友要擇善而交、擇義而交，這絕不是雞毛蒜皮的小事，而是關系個人命運乃至國家事業(yè)前途的大事。⑥交友作為一種雙向選擇，我們必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理好公與私、義與利、是與非的關系，讓交朋結友真正成為成就人生的助力。（選自《月讀》，有改動）（1）通讀全文，你得到了怎樣的“交友之道”？（2）根據上下文，為第⑤段空白處選一個最合適的句子A.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑B.出淤泥而不染，濯清漣而不妖C.見賢思齊焉，見不賢而內自省也D.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋（3）下面材料是否可以作為本文論據？為什么？戰(zhàn)國時，孫臏與龐涓本是一對同窗好友。孫臏的才能略高一點，讓龐涓心生妒忌。龐涓就利用自己先到魏國并深得魏王重用的機會，密招孫臏入魏，施借刀殺人之計，使孫臏被施以臏刑（古代剔除膝蓋骨的酷刑）。（4）根據你對本文的理解，從下面人物中選擇一個交友對象，并說說理由。雙喜（《社戲》）張鄉(xiāng)紳（《范進中舉》）元方（《陳太丘與友期行》）鄒忌（《鄒忌諷齊王納諫》）9．（10分）閱讀下文，回答問題。飛來樹風信子①母親以前喜歡在門前的菜地邊栽種各種花草。每年春季，色彩斑斕的鮮花次第盛放，迎送我們早出晚歸。有一年春末，花草叢里探出一棵小樹苗。那棵小樹枝葉柔弱下垂，有點像柏木，可是葉片又與柏木葉明顯不同。我家地處秦巴山間的小盆地邊沿，氣候溫和，雨水豐沛，我從小就認識多種樹木和花草，但這棵柔弱的小樹，我從未見過。②夏天過完了，這棵小樹長高不多，但枝葉茂盛了許多。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)小樹開花了。花生于短小的枝條上，一串一串的，很細碎，淺粉紅略紫，很好看。花期過后，花結出了果實，很小，呈圓錐形，帶有細小的飛絮。我多次觀察這棵小樹，反復回想每年暑假挖中藥或割草時，是否見過。這棵小樹到底怎么來的？我百思不得其解。③有一天下學后，我正站在小樹前凝神，天上突然掉下什么東西砸在后背上，脫下衣服一看，是鳥糞。這啟發(fā)了我，或許是飛鳥的鳥糞里帶有未消化的樹種，碰巧鳥糞落在了菜園邊松軟的花草叢里，種子生根發(fā)芽，便長成了這棵小樹。這不就是天上飛來的樹么！從此，我便把它叫作“飛來樹”。④冬天來臨時，“飛來樹”的葉片漸黃并掉落，剩下光禿禿的枝條。次年初春，灰暗柔弱的枝條上又漸漸萌生細小的葉片，春夏之際再次開花。我喜歡時常站在“飛來樹”前遐想，欣賞其細小的樹葉和外形獨特的花朵。之后幾年，“飛來樹”還是沒長高多少，但每年開花兩次，每次花期都較長，給我們全家增添了許多歡樂。⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉機運河沙，倒車時不小心把“飛來樹”給壓斷了，卸下的沙子又埋壓了樹根幾個月。待到房子翻修完畢清理場地時，我們發(fā)現(xiàn)“飛來樹”的根已經腐爛，這讓全家人傷心了很久。⑥后來，我離開家鄉(xiāng)到北方進入林業(yè)大學讀書，畢業(yè)后在北京從事林業(yè)工作，這三十多年里，我到過全國多個林區(qū)、苗圃，還是沒有見到過“飛來樹”。去年底，我搬到東四環(huán)邊的大郊亭居住，新建小區(qū)綠化率很高，樹木花草種類繁多。我經常在小區(qū)里散步，觀察并記錄各種植物，遇到不認識的，就用手機里的植物識別軟件拍照辨認。最近，在一大片鋪地柏中，我突然看到一棵“飛來樹”，頓時心情激動。手機識別后，給出的名字是“檉柳”。我立即在中國植物圖像庫、《中國植物志》數據庫里比對，確認眼前這棵久違的柔弱小樹、刻印腦海幾十年不曾忘記的“飛來樹”，正是檉柳科檉柳屬的檉柳。⑦我居住的小區(qū)栽植了54種、萬余棵樹木，每種樹木少則幾十棵，多則幾百棵，要么成行，要么成片，沒有孤植現(xiàn)象。我又仔細查看小區(qū)其他地方，沒有發(fā)現(xiàn)這種樹。由此看來，我們小區(qū)獨此一棵的檉柳，或許也是來自天上的“飛來樹”。少年時期在南方老家的門口天天見“飛來樹”，時隔幾十年在北京城東四環(huán)邊的住宅小區(qū)，又可天天與“飛來樹”為伴，這是一種多么難得的樹木緣！⑧認識了檉柳，方知檉柳野生分布于遼寧、河北、河南、山東、江蘇、安徽等省份，喜生于河流沖積平原、海濱、灘頭、潮濕的鹽堿地和沙荒地。由此看來，檉柳是我國生態(tài)治理特別是荒漠化治理的先鋒樹種。看似柔弱的小樹，卻在荒漠化土地的造林綠化中，勝過那些高大喬木。至此，我更加喜愛扎根心中幾十年的“飛來樹”了。⑨飛來樹，天上忽然飛來卻深深扎根人間的片片綠。（選自《光明日報》，有刪改）（1）通讀全文，補充下面表格。①②③（2）第②段畫線句子描寫“飛來樹”的花和果實，突出其“”的特點。（3）第①段寫母親在菜地邊種各種花草卻沒有種“飛來樹”，第⑦段寫小區(qū)栽植種類、數量眾多的樹木也沒有種“飛來樹”，這樣寫的用意是。（4）下列對文章內容的理解有誤的一項是A.文章反復提到“飛來樹”的“柔弱”，與其是“荒漠化治理的先鋒樹種”形成對比，突出了“飛來樹”的生命價值。B.第③段和第⑥段前后照應，交待了“我”由猜樹到認樹的過程，說明“飛來樹”一直是“我”不斷成長的精神動力。C.結尾段收束有力，“忽飛來”與“深深扎根”表現(xiàn)了“飛來樹”不擇泥土而生的旺盛生命力。D.文章雖然是寫“飛來樹”，卻在生命狀態(tài)及人生價值方面給我們深刻的啟迪和思考。三、寫作。（50分）10．（50分）題目：這一路，風光真好要求：①文體不限；②不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、學校名和地名。中考試卷參考答案1、熄縛2B3、①千樹萬樹梨花開②日月之行③若出其中④卻話巴山夜雨時⑤星河欲轉千帆舞⑥其翼若垂天之云⑦落英繽紛⑧長風破浪會有時⑨直掛云帆濟滄海⑩馬作的盧飛快4、示例一：《西游記》：孫悟空的如意金箍棒重達一萬三千五百斤，卻能大能小，大時直沖云霄，小時細如銀針。這超越現(xiàn)實邏輯的細節(jié)設計，充滿想象，令人咋舌，也十分有趣。示例二：《海底兩萬里》：諾第留斯號潛艇利用海浪發(fā)電，供給潛艇熱、光、動力，它所需的一切都來自海洋。這個細節(jié)在作者所處的年代完全是超越現(xiàn)實的想象。示例三：《哈利波特與死亡圣器》：瑰麗神奇的魔法讓人眼花繚亂。尤其是小說結局，哈利波特利用老魔杖對他的忠誠將死咒反彈到伏地魔身上，將其制服，最終光明戰(zhàn)勝黑暗。示例四：《格列佛游記》：格列佛被困小人國時，涉過海峽幫助小人國將敵人的50艘戰(zhàn)船拖回港口，立了大功。這個情節(jié)顯然不符合現(xiàn)實常理，只能存在于作者天馬行空的想象中。5、原創(chuàng)示例：示例一彩虹/是誰在雨后的天空/筑造了一座七彩的橋/一頭連接泥濘的大地/一頭通往絢爛的天堂示例二氣球/圓滾滾的充實/只是虛榮者的假相/一根針/就足以將他打回原形/示例三仙人掌/屹立荒漠/將浩蕩的時光踩在腳下/不屈不撓的刺/是一個沉默的跋涉者/最后的倔強示例四落葉/不必為我落淚/其實/我是秋天獻給冬天的/抒情詩(參照所給范例，詩歌應用到比喻或擬人修辭，要發(fā)揮想象，從看似無關的事物中找到共同點。)6、（1）買菜人剝菜葉；（2）練簽名；（3）果販子壓價。（每點1分）7、因平時沒能仔細地觀察自己的奶奶而感到一絲羞愧；因其他同學發(fā)言而想到自己的奶奶，觸動心弦，為之感動。（每點2分)8、內容上，（1）文老師的第一句話引出了課堂話題情境；文老師后面兩句話，對孩子們的講述分別給予總結和欣賞(或鼓勵，或認可）。表現(xiàn)了文老師鼓勵孩子們自由發(fā)揮的啟發(fā)式教育。（2)引出下文，串聯(lián)孩子們的發(fā)言，讓文章結構更為緊湊。（內容和結構各2分)9、啟示：從孩子們的角度：（1）要睜大眼睛，去探尋長輩的內心世界（或關心長輩，了解長輩）；（2)寫作素材來源于生活，要善于去審視大地上有情的萬事萬物(或勤于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)美好）。從老師的角度：尊重孩子