《歡樂頌》教學設計(遼寧省縣級優課)-七年級音樂教案_第1頁
《歡樂頌》教學設計(遼寧省縣級優課)-七年級音樂教案_第2頁
《歡樂頌》教學設計(遼寧省縣級優課)-七年級音樂教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本溪市第三十四中學教學設計授課題目歌曲《歡樂頌》課型綜合課任課教師何明教法、學法講述法、示范法。練習法、討論法。授課班級七年二班課時安排1課時教材分析歌曲《歡樂頌》，內容是簡要了解作曲家貝多芬的生平和作品，學唱歌曲《歡樂頌》。知識與能力學會并熟練演唱歌曲《歡樂頌》，掌握歌曲的音樂情緒，根據歌曲情感的需要，運用熱情、飽滿、明亮的聲音歌唱人類的崇高理想。過程與方法培養學生獨立識譜及視唱的能力。情感態度與價值觀培養學生對西方優秀音樂作品的熱愛，提高學生的音樂素養，豐富其精神世界。教學準備：白板課件、電子琴、學生豎笛。教學重點及難點重點：學唱歌曲難點：培養學生獨立識譜及視唱的能力。學習過程教師活動學生活動設計意圖一、組織教學：師生音樂問好（1=C-F）二、發聲練習：發聲詞用1、咪、呀2、啦（連音練習）三、試拍節奏：（教師彈琴，教師出示白板課件）四、欣賞音樂片段（教師出示白板課件）五、讓學生說說作曲家貝多芬的著名作品。六、新授1、導入：貝多芬是德國著名的作曲家，同時也是維也納古典樂派的杰出代表,在西方享有“樂圣”之盛譽，《歡樂頌》是貝多芬耳聾之后寫下的一部巨作。今天我們就來學習第九合唱交響曲的終曲片段《歡樂頌》。2、教師隨電子琴范唱歌曲。（實物展臺出示譜例）隨電子琴師生音樂問好，發聲練習。學生模仿節奏。學生說出曲名作者回答問題，談感受。學生仔細聆聽為學習歌曲打下堅實基礎。激發學生學習興趣教師聲情并茂的范唱讓學生對歌曲有一個初步的印象。學習過程3、豎笛吹奏曲譜（教師給予指導、糾正錯誤）4、學生配樂即興作畫（教師播放白板課件）5、感受歌曲的音樂情緒。（學生自由交談，暢所欲言）6、鞏固歌曲7、思考（教師播放白板課件）8、齊唱（教師播放白板課件）七、小結：這節課，我們學習了歌曲《歡樂頌》，使我們掌握了歌曲的音樂情緒是莊嚴地，希望同學們能在課下多欣賞一些西方優秀的音樂作品，開闊自己的音樂視野。學生豎笛吹奏曲譜（1）學生演唱曲譜。（2）學生朗讀歌詞、填詞。（學生單獨演唱或兩個人演唱）培養學生的能力，在快樂中學習音樂讓孩子們對本節課有一個更美好的回憶，加強對知識的鞏固。板書設計：歌曲《歡樂頌》歌曲的音樂情緒：莊嚴地教學反思：

整節課教學效果很好，課堂氛圍活躍，師生配合恰到好處，但學生還應在視唱曲譜的能力上多加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論