初一語文必考知識點讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些初一語文的知識點，希望對大家有所幫助。七年級語文知識點《次北固山下》1、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種情感？表現了思念故鄉的情感。”鄉書何處達，歸雁洛陽邊”。2、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正從海上升起，舊年未盡之時，春天的氣息已經來到江上。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，請任選一角度作簡要賞析。例1：在描寫景物、節令之中，蘊含一種時序交替的自然理趣，說明了新事物孕育于舊事物解體之時。例2：“生”和“入”將景物擬人化，使景物富有生機情趣。例3：把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀積極向上的思想感情。4、首聯中的“客路”、“行舟”兩個詞已暗含身上異鄉神馳故里的飄泊羈旅之情。5、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出“兩岸闊”之大景的神韻。6、從煉字角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。“闊”“懸”二字用得好：“闊”表現出“潮平”春潮涌動，江面與岸齊平，視野也因之開闊；“懸”字高高掛著的樣子。二字傳神地表現出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。7、展開聯想和想象，描繪第二聯所展現出的畫面。春潮涌動，江水浩渺，放眼望去，水面似乎與岸平了；和煦的春風鼓動著白帆，行進在風平浪靜的江面上。8、詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？順利。“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。9、詩人的家書從哪里寄向哪里？是從哪個方面寄？從固山往洛陽寄，向北方寄。10、詩中表明時序的交替，蘊含自然理趣的句子: “海日生殘夜，江春入舊年”。詩中描寫長江長江潮平岸闊、和風吹拂、風帆高懸的詩句是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。寫青山綠水的詩句是： “客路青山外，行舟綠水前”。最能表現作者鄉愁的句子是：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”11、這首寫景抒情詩描寫了作者客游他的地的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。七年級語文考試知識點.字詞驚惶（hudng）：驚慌，恐懼。苛（鹿）捐雜稅：指當時反動政府強迫老百姓上繳的各種稅費。繳（jii。）：①交納，交付，繳公糧。②迫使交出：繳了敵人的械。攀談：本文是找些話題與他人交談的意思。酣（hdn）然入夢：甜美、暢快地入睡。蜷（quan）：彎曲。嗚咽（y。）：本文中形容凄切的水聲。.內容結構老山界，是紅軍翻越的“第一座難走的山”。本文按時間順序記敘了一天半內所發生的事情。從結構上看，可以分為三個部分。第一部分（第1段），點題，概括介紹老山界。一開頭就點出“30里高”，表明老山界山勢高峻，暗示翻越艱難。第二部分（第2-32段），敘述紅軍翻越老山界的經過。這是課文的主體，按時間順序和地點的變化又可以分為四層。第i層（第2—n段），從當天下午寫到天黑之際，從山溝寫到山腳，記敘“我們”同瑤民的攀談交往，表現紅軍紀律的嚴明和瑤民對紅軍的支持幫助。第2層（第12-22段），從天黑以后寫到黎明之前，從山腳下寫到半山腰，記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿，表現登山的艱苦和紅軍的樂觀精神。第3層（第23-30段），從次日黎明寫到下午兩點多鐘，從雷公巖寫到老山界山頂，記敘山路的崎嶇難走和紅軍的堅強意志，點明紅軍翻山長征是為了北上抗日。第4層（第31-32段），在山頂休息以后，從山頂寫到山下，記述了紅軍下山的情景，表達了勝利到達營地的喜悅。第三部分（第33段），指出老山界是紅軍長征中所走過的第一座難走的山。初一語文復習方法1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特金腦速讀記憶軟件》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊的詩都默寫一遍。如果時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。首先我們要把這一學期全冊的生字詞做的會寫會讀。初中階段全冊的生字詞一定很多，所以要給自己制定一個計劃表，把重點字詞，次重點字詞分清楚。如果時間太緊，至少要保證在期末考試之前把最重點的字詞寫會。把全冊的課下注釋復習一下。幾乎每一篇課文都有好幾個課下注釋，這樣一算課下注釋也有很多，所以要分清楚哪些是必須背會的，哪些是只是理解了就可