老師班級個人工作計劃7篇工作計劃包括了目標的詳細測量標準，以便我們能夠評估工作的質量，在工作計劃中，我們需要列出每個任務的起始和結束日期，我今日就為您帶來了老師班級個人工作計劃7篇，信任一定會對你有所幫助。

老師班級個人工作計劃篇1

一、本學期工作目標。

1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成果。

2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

5加強班級管理，提高促進學生的自主進展和健康教育。

二、詳細措施。

二、詳細工作措施：

1、教育教學方面：

（1）專心制定好各項工作計劃。

在學期初專心準時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

（2）課堂實踐活動。

專心備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成果更上一層樓。

備課時專心討論教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，討論教法、學法；上課時專心落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培育學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”；樂觀展現“讓新理

念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學能力；每周至少聽課兩節課，向優秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學能力；對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間準時輔導，避開知識欠債，對于特長生在數學課上給他們制造更多的探究機會，語文課上激勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培育他們的綜合能力，提高綜合素養。

（3）課前預習工作。

開學初，結合本冊教材內容和學生實際專心制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生嫻熟把握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經把握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

（4）培優輔差工作。

專心做好學困生輔導和特長生的培育工作。繼續進展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每日至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。專心填寫學困生檔案

，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，老師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評比“讀書能手”，推舉到學校參加校級評比。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。師定期指導批閱。

老師班級個人工作計劃篇2

本學期起，我將發揮自己的骨干作用對郭躍華老師進行幫扶。針對郭老師情況，我特意作了以下的幫扶計劃：

一、三年進展目標

在三年的幫扶中，我希望能達到下面的總體目標：讓郭老師在學科專業知識有較大的提升結合她從教語文的成功閱歷，能把數學課堂“活”起來；數學教研能力得到一定的提升；通過三年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節鎮級以上的優秀示范課；在鎮級以上的刊物發表論文或獲獎。

二、詳細目標

為了完成這三年的總體目標，特制定每一學年的詳細目標：

（一）第一學年

與郭老師進行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，準時對教學進行反思。

3、上一節校內的公開課。

（二）第二學年

1、繼續抓好課堂教學技能的培訓，提高老師的課堂水平。

2、組織老師參加學校的各種教研活動，提高教學教研水平。

3、發表自己聽課的心得。取長補短，形成自己的教學風格。

（三）第三學年

1、著重提高課堂教學效率，培育學生良好的學習習慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

2、學習有關的理論書籍，提高教學理論水平。

3、發表一篇鎮級以上的論文，上一節鎮級的優秀示范課。

三、主要措施

1、樂觀參加教育部門組織的各種教學教研活動，準時做好筆記，寫好心得。

2、堅持每周與該老師進行溝通，了解其教學動態，準時排憂解難，解決教學困惑。

3、團結校內的數學老師，一起幫扶這位老師成長。

4、閱讀教學理論書籍，撰寫教學論文。

四、保障措施

爭取學校領導和各位老師的大力支持，團結學校的老師隊伍，希望通過這位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位老師迅速成長起來。

老師班級個人工作計劃篇3

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁有些傷感，失落。但是今日我們迎來了布滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱難。我班幼兒新生居多，大部分都沒有參加過集體生活，在常規和行為能力方面都有些困難，因此制定計劃如下：

1、養成幼兒良好的衛生習慣。（飯前洗手、飯后漱口、吃飯時能保持地面不掉飯粒等）

2、熬煉幼兒自己的事情自己做。（穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗手等）

3、懂得友好相處、相互謙讓。（不爭搶玩具、能和小伴侶共享自己的食物、玩具，學會合作等）

4、能主動與人打招呼。（早晚主動和家人老師說再見、小伴侶之間能相互打招呼等）

5、學會遵守一些集體公共秩序。

在幼兒學習方面，從五大領域展開一系列與幼兒生活、學習有關的主題活動，利用園內、社區環境設施，重視開展游戲活動，把游戲貫穿在幼兒全天的生活當中，把各類游戲有機滲透在教育教學實踐中,以促進幼兒智力、情感、意志和身體等方面全面協調進展。

其次是重點進展幼兒的語言，在每個活動環節里，盡量讓孩子多說，逐步豐富幼兒詞匯量，能運用一些詞匯進行表達；并嘗試尋找適合本班幼兒進展情況的兒童文學作品，進行有序的教學，提升幼兒的文學藝術欣賞能力。

在家長工作方面，爭取做到與家長多溝通，讓家長多了解孩子的情況；并向家長多傳達正確的教育觀念，提高家長的育兒水平。同時利用家長資源，請家長助教，拓寬幼兒知識面，讓家長更了解孩子，更了解幼兒教育。

在新學期中，我還將進一步加強專業知識學習，深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻領會其精神實質,應用到日常教學工作中。并用高標準要求自己，上好每節課。另外還要加強基本功練習。同時利用各種渠道進行學習，如：上網、常常閱讀各類幼教雜志等，不斷提升自身綜合素養，更新教育理念，以適應現代幼兒教育的需要。

老師班級個人工作計劃篇4

新學期，新氣象。在上學期的時候我班雖然取得了第一名的好成果，當然這與師生的共同努力是分不開的，但是在今后的學習中我們要努力的方向照舊很多。作為一名四班級的數學老師，我深知這是學生最關鍵的一年，是學生小學時代的轉折點。因此，我需更加專心的對待我的教學工作計劃。現對本學科的工作計劃如下：

教學目的：

使學生更全面穩定的進展，優差均衡。調動學生的樂觀性和主動性，培育學生的學習愛好，促進教學的多樣化，特制定一套適合學生的教學計劃。

詳細措施如下：

一、穩抓基礎知識并提高學習技能。

我班很多同學不留意基礎知識的鞏固，因此會出現一些計算題錯誤，或者選擇題混淆不清的情況。

針對這些情況執行了以下措施：狠抓基礎知識，讓學生每日堅持做10道基礎計算題，一些概念性的定義定期進行抽查，并出相關的習題對學生進行熬煉、靈活運用。加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生把握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。

二、緊貼教材，并進行教材以為的課外練習。

老師要擅長駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。本學期的教學重難點在小數點和三角形，在上學期我們已經學過小數的寫法和讀法。這學期我們將繼續小數點的加減法方面，這個是學生不易把握，易錯的方面。因此我將執行多練的方法培育學生的數感，以及仔細的程度。

在三角形方面，熟悉三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180°。加強學生對圖形的熟悉和熟悉的程度，提供豐富的圖像教學課程，培育學生的空間想象能力。

此外，課外的練習也是必不行少的，必必要做到多元化，平時的時候讓學生多留意觀察四周的事物，多做一些與數字，數學有關的活動和好玩的數學練習。讓學生熟悉到數學在生活中的重要性。

三、培育激發學生的學習愛好，開拓發散性思維

要讓學生有學習的自主性，在學習中感受到學習的樂趣。在教學活動中，學生是主體，對學生進行“啟發式”的教學。努力體現“從問題情境動身，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據學生的認知特點和知識水平，通過這樣的過程使學生熟悉到數學與現實世界的聯系，在觀察、操作、思考、溝通等一系列活動中逐步進展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題討論和實習作業等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的親密聯系，培育學生的應用意識和實踐能力。給學生提供自主探究的機會和比較充分的思考空間，培育肯鉆研、善思考、勤動手的科學態度讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學知識，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探究和猜測的讓學生有機會在不斷探究與制造的氣氛中培育解決問題的能力，體會數學的價值，激發學生學習數學的愛好并關注學生的個體差異，敬重學生的制造精神。

在今后的教學中需要留意和努力的還很多，要把自己的教學熱忱全身心的投入到工作當中，這樣是對自己負責，也是對學生負責。我信任只要師生共同努力，我們班的成果也會越來越好，繼續保持第一的好成果!

老師班級個人工作計劃篇5

一、指導思想

通過培訓，使新老師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格老師。為此，我們根據上級有關部門的新老師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新老師培訓計劃。

二、預期目標

1、讓新老師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新老師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。

2、初步把握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的熟悉，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。

三、培訓時間

__年x月——__年x月

四、培訓形式與要求

由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由鎮中心小學統一組織，分散培訓由各村小校長直接負責。

五、重點培訓工作

1、從抓學習入手，以促進展。師德修養是老師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學老師職業道德規范》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對新老師執行考核制，執行學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新老師提拔、評先、樹優的重要依據。

3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展新老師備課、上課、說課、評課等活動，讓新老師聽課后，能取別人之長補己之短，促其進展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。執行理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并根據自身閱歷及所教學科特點，在工作中專心實踐，準時總結，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新老師培訓領導班子

2、執行“青藍工程”師徒接對的傳統方式，充分發揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節課，每兩周至少打算1節課請師傅聽。學校要分階段安排新老師上公開課，組織其他老師真誠地進行聽課、評課，促進新老師快速成長。

老師班級個人工作計劃篇6

新學年開頭了，作為一名美術老師，有責任培育同學們去觀察，熟悉和發掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏一定的審美能力

那么人生將會削減許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發達的今日體現尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建筑無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢才智的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和才智而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優秀的作品。現在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習愛好。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培育他們學習美術的愛好和制造美的意識。

6、上課應盡量生動好玩，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中熟悉生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且激勵和肯定同學們的制造能力，以達到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面進展的優秀人才。

傳統的美術教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，學生難學。而新一輪的課程改革，使美術學科教學越來越呈現出美術課內容的豐富與教學課時的稀有，教學形式的多彩與教學方法的單調等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術教學真正達到短時高效，豐富多彩。新課標的實施，信息技術手段的運用，使美術教育真正成為一種藝術享受，老師愛教，學生愛學。因此，在目前的情況下，在美術學科教學中引入信息技術，并加以整合，是美術教育進展的必定趨勢，也是新世紀美術教育的一大特色。

電腦美術設計軟件能產生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達到傳統繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批神奇無比的新工具在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想，操作也相當便利而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是最好的老師。”學生對于計算機輔助教學的形式通常感到非常的新鮮，課件、網絡、教學軟件等具有獨有的畫面展現方式和獨特的音響效果，可以馬上抓住學生奇怪???的心理，讓其精神高度集中起來，可以最大地激發學生的學習動機、實現自主學習、探究性學習、討論性學習，為美術教學提供更豐富的素材，使美術教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音圖象，讓學生多渠道、多角度、全方位的學習為學生理解美、表現美、制造美、表現自我提供了一種布滿樂趣和信心的途徑，為提高學生各方面的能力提供了有力的保障。

因此把信息技術和美術教學相整合是當今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術學科與信息技術的整合正是把信息技術和美術學科兩者的課程要素相互滲透、相互補充，在美術教學的形式和手段等方面運用信息技術的優勢，達到教學目的。

1、美術學科的特點

美術是一門造型藝術或叫叫做視覺藝術，每節課都離不開詳細的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。美術學科給予學生的是敏銳的眼睛、靈巧的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪才智，促進學生的全面進展，具有重要作用。美術教育不但能培育學生的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、制造力的培育和進展都有非常大的作用。近幾年來我們國家也非常重視美術教育，許多學校也取得了不少教學成果。

2、信息技術的優越性

網絡如同一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態的，處于即時更新的狀態，它能推出最前沿，最流行的學習素材其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都提供了很大的選擇空間第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很容易吸引學生的留意力和激發學生學習愛好，電腦的網絡化，為我們提供了隨身資源庫，將美術教室擴大到了有信息海洋之稱的互聯網上，為提高美術教學效率，提供了前提條件。

3、學生的需要

美術是視覺形象。許多“美術語言”只能用眼睛去看，專心靈去感受，只能由“美術作品”去說話。美術教學必須提供直接的視覺觀察，使學生產生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示學生才能清晰辨認材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網絡世界為課堂提供了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、顏色、視頻圖像等相關的信息集合于一體，為教學提供迫真的表現效果，使枯燥抽象的學習內容變得富好玩味性和吸引力，極大豐富了學生的學習內容，拓寬了視野，激發了愛好，優化了學習過程。

目前，計算機已成為美術創作中應用極其廣泛的工具，而在初中信息技術與初中美術教材中，有很多內容是相互關聯的，有些內容非常適合于用信息技術來教學，有些內容只有通過信息技術才能達成學習目標。信息技術課程中的很多內容本身就是在美術的任務驅動下開展學習的，這正是整合學習最為常見的形式，也就是說信息技術課程中的有些學習內容已經和美術整合了。所以，美術與信息技術的整合具有必定性。它是美術教學進展的新趨勢，是現代美術教學的新形式。

在信息快速進展的今日，運用網絡多媒體能夠創設出真正的視覺環境，在極短時間內信息技術傳輸、存儲，提取或呈現大量的圖像、聲音、活動影像信息，達到有用而完善的程度，為審美再現提供新的平臺。從而使美術教學用簡易、新型、交互、愉悅的學習方式，滿足學生個體自我進展的需要，實現促進學生智力進展的目標。現代美術中，電腦美術作為美術領域的新成員，有著極為強勁的進展勢頭。

信息技術與美術學科的整合是追求美術教學的最優化，即優化美術課堂教學，優化學生學習方式，盡可能多地提供給學生美術信息量，使學生更好地把握美術基礎知識和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育學生具有良好的信息素養，把握信息時代美術學習的方式、方法，使學生具有終身學習美術的態度、能力，具有創新精神

1、通過美術教學與信息技術整合，促進美術教學各過程更個性化。

1)、教學內容形象化。根據美術學科性質和詳細的教學內容特點，由老師將教學內容轉化為各種形式的演示模式，并在網絡上呈現出來，為學生在課內外的探究性學習設置討論依據。

2)、教學過程探究化。學生主動地獵取由老師匯編整理并放置在網絡上的相關資料以及其它的網絡資料，在獲得基本知識之后，在課堂教學中，圍圍著相關的問題進行自我探究或集體討論，老師以公平的姿態參加和引導學生的討論，使教學過程由傳統的傳承型轉變為探究型。

3)、教學活動網絡化。在教學活動中，轉變過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況。強調培育學生從網絡資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學內容的能力，養成學生從網絡獵取資源的能力和習慣。

4)、教學結果創新化。網絡只是環境，探究只是手段，教學模式改革的目的在于培育學生的創新精神。由于上述的改革，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利于培育學生的創新意識、創新思維和創新人格。

2、信息技術使學生對美術信息的獵取、加工、創新、利用能力得到提升

1)。美術信息獵取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地通過互聯網，收集到自己在美術學科方面所需要的信息。

2)、美術信息加工的能力。將不同渠道獵取的同一類美術信息進行綜合，結合自己的原有知識，重新整理組織、存儲。

3)、美術信息創新的能力。在對美術信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，樹立創新意識。

4)、美術信息利用的能力利用把握的美術信息，分析、解決美術學習中的各種實際問題。

老師班級個人工作計劃篇7

為進一步推動校本教研制度建設，促進老師專業成長，提高教學管理實效，全面提高我校課堂教學質量，根據我校《“課堂教學質量工程”老師“達標”復核工作實施方案》，做好本年度的工作，保證“達標”復核工作的持久性，制定年度工作計劃。

工作要點

1、學校成立“課堂教學質量工程”老師“達標”復核工作領導小組和課堂教學評價小組。

2、圍繞課堂教學質量評價工作，在全校教職工例會和教研組中組織全體老師學習“寧夏回族自治區課堂教學質量基本標準”，依據“標準”開展“自評和他評”教研活動，讓全體老師盡快熟悉把握“標準”明確目標，分層實施。

3、評價組對通過達標復核的老師，應提出進一步提高和進展的意見和建議，作為該老師教學討論和改進教學的目標和方向，成為下一年度考核的主要內容；對未通過復核的老師則應幫助其分析原因，明確提出要求，共同討論改進教學的措施，確定下一步復核或達標的計劃。如一年內接受兩次達標復核均不達標，取消該老師的“達標老師”稱號。

4、為了不影響評價組正常教學，復核工作應分散進行。按達標年度進行復核，和年達標老師集中在上半年進行；年達標老師集中在下半年；進行骨干老師、教研組長原則在上半年進行；未達標老師在上半年和下半年各進行一次。

5、全部老師，都要制定老師個人專業進展規劃；在達標驗收、評定的同時，圍繞同一內容，上交一份說