PAGEPAGE3心海之旅之合作競爭的魅力——心理健康教育課程設計之團隊建設輔導方案活動目標：1、培養團隊成員之間的相互鼓勵與相互支持，體驗個人對團體的信任與責任。2、培養學生協作解決問題的能力，強化對團體精神的理解與感悟。3、讓學生體驗合作與競爭的魅力，探索與創新的快樂。

活動準備：

1、橡皮筋、吸管若干，白紙若干，墊子4張，水筆2、多媒體課件3、學生分成四組，每組11人左右輔導理念：

1、輔導對象分析闡述：對于現在的學生，特別是現在的獨生子女，他們在集體生活中體現出強烈的“自我中心”的特征，這往往這會影響集體的和諧、統一，也會影響學生以后的人際交往能力。2、對本次活動意義的闡述：本次輔導活動針對高一學生渴望交往與“自我中心”意識強烈的沖突，在游戲活動中引導學生體驗到合作的重要性，知道合理分工，真誠互助，合作才能成功。培養學生合作的精神和善于合作的能力。輔導原則：趣味性、發展性、互助性、活動性、體驗性活動時間：45分鐘

活動對象：高一年級的學生活動過程：（播放背景音樂）一、熱身游戲1、指令游戲游戲規則：輔導者指令——說數字1，學生——鼓掌3聲；指令——說數字2，學生——鼓掌2聲；指令——說數字3，學生——鼓掌1聲；指令——說數字4，學生——靜默，兩手放腿上看看哪一組完成得又快又好。把這些掌聲送給來聽課的老師。（提示學生：這些指令在整個活動中都有效）二、分享園游戲1：“啄木鳥行動”游戲規則：1、每人一根吸管銜在嘴里，雙手放在背后，扮成“啄木鳥”?？阢暤奈苌蠏於弧跋x”（用二根橡皮筋替代），在組長的帶領下互相傳遞“蟲子”。2、只能用吸管傳遞，不能用手，如果傳遞的過程中出現“蟲子”掉落的情況，要撿起“蟲子”后重新從起點開始。在規定時間（2分鐘）內傳的“蟲子”最多者勝出。3、每組選派一個人做裁判。分享游戲感受：分別用一句話說說你們組在游戲中的成功處和不足之處。（發紙，討論成文后，每組派一位代表發言）活動點評：大家充分體驗了組內合作，組外競爭的緊張氣氛。在吸管的運用中，有的組吸管彎成90度，有的組彎成鈍角的樣子，有的組甚至沒有彎（可以展示一下各組的吸管形狀）；有的組還在游戲前詳細討論了傳遞過程中的細節以節省時間?？傊?，在全體成員討論的基礎上，達成共識不斷優化，最終取得滿意的結果。（溝通協商，以誠相待）游戲2：“信任后仰”游戲規則：1、游戲開始之前要求所有成員摘下眼鏡、手表、首飾以及身上任何尖銳和硬的物品，并把口袋掏空。2、一人背對其他四人站立在課桌上，然后，重重地向后倒去，后面的三個人扶住他，一人在旁邊做保護。3、要求每位成員輪流充當后仰者和承接者。每個成員都輪流完成動作后，用時最少的勝出。4、每組選派一個人做裁判。（做完的組裁判馬上舉手示意）引導成員進行經驗分享（1）倒下的那一刻你害怕了么?（問每組第一個嘗試做這個游戲的人）其他成員有沒有穩穩地托住了你呢?（托住了，說明成員值得信任。可以增強對團體其他成員的信任度）（2）你現在的感覺是什么?（3）分別用一句話說說你們組在游戲中的成功處和不足之處。（發紙，討論成文后，每組派一位代表發言?？梢苑謩e從后仰者和承接者的角度談）（合作成功需要信任，信任需要勇氣、膽量等）二次合作請每組學生用最標準的動作再來表演一次“信任后仰”。游戲3：配音：給出一段動畫片，請各組討論如何給這段片子配音，然后表演。規則補充：由原來的四組，合并成二大組。（擴大合作范圍，體驗更高的合作要求。）分享感受：（1）配合得好的組，談一下如何分工的？如：策劃、配音演員等。是誰決策的？其他人員做了什么工作？（2）你覺得要更好地合作還需要在什么方面進行改進？注：也只需用一句話發言。（發紙，讓學生組內討論后，在紙上寫好。）（取長補短，體驗領導、配合、服從等角色。）后備游戲：人椅操作程序：1、每組成員圍成一個圈。2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上；3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上。4、坐下后，培訓師再給予指令，讓學員叫出相應的口號：“例如“齊心協力、勇往直前。”5、看看哪個小組可以堅持最長時間不松垮。分享感受：1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化?身體和聲音是否也相繼出現變化?2、在發現自己出現以上變化時,是否及時加以調整?3、是否有依賴思想,認為自己的松懈對團隊影響不大?最后出現什么情況?4、要在競爭中取勝,有什么是相當重要三、發現窗1、請學生談談這節課的收獲。合作需要溝通，合作需要信任，合作需要真誠，合作需要諒解……（投影）讓學生填空，每組想一個。然后寫到彩色紙上，貼到黑板上，可以貼成金字塔型，代替板書。2、游戲4：發小紙條。操作程序：給每人一張紙，上面寫著諸如“最好玩的同學”“笑得最開心的同學”“最冷靜的同學”“好好先生”等選項，填寫好撕下來送給他，這算是互相鼓勵的一個游戲吧。五、結束語：對于生活在新時代的人來說，無論是競爭還是合作，都是為了最大限度地發展自己?？紙錾希覀兌际歉偁幍膶κ?，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業。但是,在平常學習中,我們一起學習，互相幫助，這就是朋友是合作。有時候，成功并不是的一個人事情，要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競爭的環境中取得更多的機會，發揮團隊的創造力和協作力、注重團隊精神是非常重要的。今天的這次活動能順利展開，也是我和大家共同努力合作的結果。這45分鐘里，我感到很愉快，我相信大家也有和我一樣的感受。再次感謝大家的合作。讓我們在《讓世界充滿愛》的歌聲中結束本次活動。（齊唱）2、宣布本次活動結束課后反思：這節課成功的地方有以下幾點：1、體驗有層次，學生感受能逐漸深刻，并能充分流露出自己的所思所想，交流感受和分享。我沒想到學生的感受是如此的豐富。2、氛圍和諧，教師盡可能做到價值中立。在活動中我對我的角色定位為觀察者，部分活動的參與者，絕對不做課堂