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Word八年級語文試題-鄂教版八年級語文上冊第4課《詩兩首(幸福——告訴我們的孩子、幸福)）》同步練習(xí)題

一.閱讀李瑛的《幸福》，完成1—5題。

1.詩人想告訴孩子們什么？

2.在詩人心目中，什么才是幸福？

3.這首詩在表達(dá)情感方面有什么特點(diǎn)？

4.品味下面這句話的精妙之處。

當(dāng)豐收的鐮刀掛在屋檐下/喘息

5.用散文的語言描寫第四節(jié)詩的畫面。

二.閱讀下面一首詩，完成6—10題。

幸福

幸福是溫暖的陽光，照耀如波的麥田，暖暖的；

幸福是淅瀝的春雨，滋潤初生的小草，甜甜的；

幸福是和煦的微風(fēng)，扶弄低垂的柳梢，俏俏的；

幸福是皎潔的月光，籠罩如畫的荷塘，幽幽的；

幸福是恬淡，自然。

幸福是少女的祈禱，對愛人的相思，遙遙的；

幸福是牧童的短笛，對草原的深情，亮亮的；

幸福是母親的叮嚀，對女兒的愛撫，深深的；

幸福是游子的淚水，對故鄉(xiāng)的依戀，濃濃的；

幸福是愛與被愛。

幸福是花蕊上的露珠，能折射出七彩的朝陽，艷艷的；

幸福是海灘上的貝殼，能見證浪與岸的結(jié)合，閃閃的；

幸福是小小的電話線，能連接你我的心田，緊緊的；

幸福是角落中的紅燭，能點(diǎn)亮家的溫情，融融的；

幸福是要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

6.詩人通過哪些具體的形象描繪幸福？

7.詩人從哪幾個方面來解說幸福？

8.詩人運(yùn)用通感的手法表達(dá)自己對幸福的理解，請舉一例談?wù)勥@樣寫的好處。

9.這首詩在語言的表達(dá)上有什么特點(diǎn)？

10.與羅洛的《幸福》相比，兩首詩在寫作上有什么相同之處？

【試題答案】

1.告訴孩子們什么是幸福，經(jīng)歷過艱難困苦的煎熬而獲得的幸福才是永遠(yuǎn)的，應(yīng)永遠(yuǎn)珍惜。

2.勞動換來的豐收，生命的矚望，歸家的團(tuán)聚，果實(shí)的成熟，家庭的溫馨等生活都是幸福的。

3.首先通過幾個美麗的畫面，含蓄地表達(dá)自己對幸福的理解，然后以囑咐孩子的語氣，抒發(fā)了珍惜幸福的情感。

4.賦鐮刀以生命，形象地表達(dá)了對勞動的贊美，對豐收的贊美。

5.略

6.通過陽光、春雨、微風(fēng)、月光、露珠、貝殼等自然景物和紅燭、電話線、短笛等事物，以及祈禱、叮嚀、淚水等。

7.例如，視覺：幸福是皎潔的月光，籠罩如畫的荷塘，幽幽的；聽覺：幸福是牧童的短笛，對草原的深情，亮亮的；味覺：幸福是淅瀝的春雨，滋潤初生的小草，甜甜的；觸覺：幸福是溫暖的陽光，照耀如波的麥田，暖暖的等。這樣寫將抽象的事物具體化，將人物內(nèi)心的感受寫得可見、可聽、可聞、可觸，形象感人。

8.略

9.運(yùn)用貼切的比喻，形象生動；運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢；運(yùn)用擬聲詞，富有音樂感；句式整齊，瑯瑯上口。

10.都運(yùn)用生動的形象表達(dá)感情，都直接發(fā)表議論揭示主題。

上一

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