【文庫獨家】江西省2020中等學校招生模擬考試化學試題（含答案全解全析）(滿分100分,考試時間70分鐘)可能用到的相對原子質量:H:1C:12N:14O:16Na:23Mg:24Cl:35.5Ca:40Cu:64一、單項選擇題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分。每小題有四個選項,其中只有一個選項符合題意。)1.空氣中體積分數最大的氣體是()A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.我國科學家成功用一種核內有4個質子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人”的年齡,這種鈹原子的相對原子質量為()A.2 B.4 C.6 D.103.下列實驗操作中,正確的是()4.下列體育用品中,不含有機合成材料的是()A.鉛球 B.乒乓球 C.排球 D.運動鞋5.實施“農村義務教育學生營養改善計劃”后,某校課間為每個學生提供一包餅干。餅干主要為人體補充的營養素是()A.糖類 B.蛋白質 C.維生素 D.油脂6.下列粒子結構示意圖中,表示原子的是()7.做面包時常用到一種既能減少面粉發酵產生的酸又能使面包松軟的白色物質是()A.食鹽 B.小蘇打 C.蔗糖 D.燒堿8.對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是()A.火上澆油——隔絕空氣B.風助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物D.鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點9.下圖是某反應過程的微觀示意圖,“”與“”分別表示不同元素的原子。圖中X處的粒子示意圖是()10.下列圖像能正確反映對應變化關系的是()A.用木炭還原氧化銅 B.t℃時向飽和石灰水中加入生石灰C.鎂在氧氣中燃燒 D.等質量、等質量分數的雙氧水完全分解二、選擇填充題(本大題包括5小題,每小題3分,共15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項,然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題的選擇2分,填充1分)11.下列屬于物理變化的是()A.食物腐敗 B.大米釀酒 C.蠟燭熔化 D.

12.下列物質中,屬于氧化物的是()A.O2 B.P2O5 C.KClO3 D.

13.農業上常用到的化肥有:CO(NH2)2、Ca3(PO4)2、K2SO4、KNO3、NH4H2PO4、NH3·H2O,其中屬于復合肥料的是()A.NH4H2PO4 B.Ca3(PO4)2 C.CO(NH2)2 D.

14.帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,對其主要成分(化學式為C15H28N4O4)描述正確的是()A.屬于無機物 B.由碳、氫、氮、氧四種元素組成C.其中碳、氫元素的質量比為15∶28 D.分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為

15.下列實驗方案正確的是()選項實驗目的所用試劑或方法A除去硫酸鎂溶液中的硫酸加入過量的Ba(OH)2溶液,過濾B分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物加水溶解后,過濾,蒸發結晶C鑒別氯化銨和氯化鈣分別加入熟石灰,研磨,聞氣味D鑒別羊毛織物和滌綸織物

三、填空與說明題(本大題包括5小題,共30分)16.(3分)江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”,其紅色砂礫巖由石灰巖、氫氧化鐵、石膏等成分組成。請用恰當的化學用語表示下列帶點部分:(1)石灰巖中含有的鈣元素;

(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子;

(3)巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致,氫氧化鐵中鐵元素顯+3價。

17.(4分)我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源。(1)人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的,該反應的化學方程式:;

(2)水在化學實驗中的作用不可忽視。下列做法中,水用來隔絕空氣的是(填序號);

(3)今年“中國水周”的主題是“節約保護水資源,大力建設生態文明”,請列舉一條生活中你的節水做法:。

18.(7分)下表是氯化鉀和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度溫度/℃020406080溶解度/gKCl27.634.040.045.551.1KNO313.331.663.9110169(1)從表中數據可以看出影響物質溶解度的因素之一是;

(2)根據數據表,在下圖中繪制硝酸鉀的溶解度曲線;(3)從溶解度曲線上查出:45℃時,氯化鉀的溶解度為g;

(4)據圖分析,要除去硝酸鉀中混有的少量氯化鉀,可采用的結晶方法是。

19.(8分)金屬與人類生活密切相關。請分析回答下列問題:(1)我國稀土儲量居世界前列。右圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰原子的質子數是;

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發現純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關系是:黃銅純銅(填“>”“<”或“=”);

(3)工業煉鐵的反應原理是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,該反應中體現了CO具有性;

(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是(用化學方程式表示)

;

(5)往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應后,過濾,濾液為藍色,則濾液中含有的金屬離子是(寫出所有存在的可能組合)。

(友情提示:圖示中連線間物質相互能反應)20.(8分)物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成,比賽中,由氯化銅“隊員”發球,“隊員”間傳接球,最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如上圖所示。(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”,則D位置“隊員”代表的物質是;

(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是;

(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式,連線①代表的物質間發生化學反應的基本類型是反應。

四、實驗與探究題(本大題包括3小題,共25分)21.(9分)根據下圖回答問題:(1)寫出圖中標號儀器名稱:①;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是(填序號,下同),反應的化學方程式為。檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是;

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩的氨氣流,應選擇的發生裝置是;

(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是;

(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。

22.(7分)小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究。【猜想】猜想1:可以減少汽車尾氣的污染;猜想2:可以產生更多的熱量,增強汽車的動力。【設計與實驗】序號實驗步驟實驗現象結論Ⅰ在兩個蒸發皿中各加入10mL冷水,控制相同燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記錄從開始加熱到水沸騰的時間。用乙醇加熱耗時118s;用汽油加熱耗時56s。猜想2(填“成立”或“不成立”)。

Ⅱ實驗Ⅰ停止加熱后,取下蒸發皿,觀察蒸發皿的底部。用乙醇加熱的蒸發皿底部只有極少量炭黑,而用汽油加熱的蒸發皿底部有大量炭黑。(可仿照上格填寫)。

【分析與討論】(1)實驗Ⅰ是一個對比實驗,實驗過程中不一定要控制的條件是(填序號);

A.水的初始溫度必須相同B.加熱開始計時點必須相同C.燃具產生火焰的大小必須相同D.蒸發皿的大小必須相同(2)汽車的發動機、排氣管等部件易出現積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產生的積炭量將;

(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%,可一定程度節省石油資源。結合實驗Ⅰ的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力(填“增強”“減弱”或“不變”)。

23.(9分)某實驗小組開展了如下有關堿的化學性質探究活動:(1)實驗1的目的是;

(2)實驗2中發生反應的化學方程式是;

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變為無色后,小萍想知道反應后溶液中除NaCl外,是否還含有其他溶質(不考慮酚酞),于是她向反應后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結論。小萍加入的試劑可能是;

(4)通過上述實驗探究活動,可以總結出堿的化學性質是:①堿能與酸發生中和反應;②;

……(5)準備實驗時,小英發現藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質質量分數分別為5%和10%。請你設計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。實驗步驟預計現象及相應結論

為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為10%的氫氧化鈉溶液。

五、計算題(本大題包括1小題,共10分)24.(10分)某廠排放的廢水中含有碳酸鈉,易造成環境污染。化學興趣小組為該廠設計廢水處理和利用的方案,進行了如下實驗:取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產生氣體為止,反應過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質量關系如下圖所示。請回答下列問題(不考慮水樣中雜質的影響):(1)反應生成CO2氣體的質量是g;

(2)反應后生成氯化鈉的質量是多少?(寫出計算過程)(3)農業上常用10%~20%的氯化鈉溶液來選種。請通過列式計算判斷:上述實驗反應后所得溶液能否直接用于農業上選種?答案全解全析：1.B按體積分數計算,大約是:氮氣占78%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其他氣體和雜質占0.03%。2.D相對原子質量在數值上約等于質子數與中子數之和。3.C傾倒液體時瓶塞應倒放在桌面上,故A錯誤;測溶液pH時pH試紙不能伸入待測液中,故B錯誤;塞緊橡膠塞應拿住橡膠塞慢慢轉動地塞入試管中,故D錯誤。4.A鉛球所用材料為金屬材料。5.A餅干主要含淀粉,淀粉屬于糖類,為人體主要供能物質。6.B原子中,核內質子數等于核外電子數,A、C、D均表示離子。7.B小蘇打可以和酸反應產生二氧化碳,是常用的發酵粉。8.A火上澆油是增加了可燃物,會使火勢更猛烈。9.C根據質量守恒定律,反應前后原子的種類和數目不變推知C正確。評析本題主要是考查用微粒的觀點研究化學變化,是易錯題。10.DA項反應物為固體,固體質量不能從0開始;B項生石灰會和水反應,溶劑的量減少,相應溶液質量也會改變;C中反應物不能同時剩余,否則會繼續發生反應;D項MnO2只是起催化作用,改變反應的速率,不能改變生成氣體的質量。11.C冰雪融化等物理變化是在變化過程中沒有生成其他物質的變化。12.BCO2等氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物。13.AKNO3復合肥料是含氮、磷、鉀中的兩種或兩種以上元素的化肥。14.B15∶28∶4∶4根據化學式可知此藥物屬于有機物,故A錯誤;15∶28是碳原子和氫原子的個數比,不是元素質量比,故C錯誤。15.C分別燃燒,聞氣味等A項,除雜的原則是不增不減,加入過量的Ba(OH)2溶液不僅引入了新的雜質而且消耗了原溶液中的硫酸鎂,故A錯誤;氯化鈉和硝酸鈉都是能溶于水的固體,不能用過濾的方法分離,故B錯誤;羊毛主要成分是蛋白質,燃燒后有燒焦羽毛的氣味,故可通過燃燒聞氣味的方法來鑒別。16.答案(3分)(1)Ca(1分)(2)SO4(3)Fe+3(OH)3解析鈣元素符號為Ca,硫酸鈣中含有的陰離子為SO4評析元素符號、離子、化合價等化學用語是必考知識,是簡單題。17.答案(4分)(1)2H2+O22H2O(2分)(2)D(1分)(3)用洗菜水來沖廁所(或隨手關上水龍頭等)(1分)解析(2)A中水為溶劑;B中水的作用主要是防止炸裂集氣瓶;D中白磷的著火點比較低,與空氣接觸容易自燃,所以用水來隔絕空氣。(3)生活中的節水措施主要是一水多用。18.答案(7分)(1)溫度(或溶質的種類)(2分)(2)如下圖(2分,描點正確,圖形完整,曲線平滑)(3)41.0±1(1分)(4)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)(2分)解析影響固體物質溶解度的因素有溫度、溶質的種類和溶劑的種類。要從溶液中得到溶解度受溫度影響比較大的固體可采用降溫結晶或者是冷卻熱飽和溶液的方法;要從溶液中得到溶解度受溫度影響小的固體可采用蒸發結晶的方法。19.答案(8分)(1)58(1分)(2)>(1分)(3)還原(2分)(4)4Al+3O22Al2O3(2分)(5)Zn2+和Cu2+,Zn2+、Cu2+和Ag+(2分,填對一種情況得1分)解析(1)在原子中,質子數=原子序數=核電荷數=核外電子數。(2)黃銅為銅合金,一般來說,合金比組成它的純金屬硬度大。(3)從氧化物中奪取氧的性質為還原性。(5)濾液為藍色證明濾液中有Cu2+,根據金屬活動性順序,Zn已經全部轉化為Zn2+,所以溶液中一定有Zn2+;因未知Zn、Cu、AgNO3的量,所以Ag+不能確定,故答案有兩種情況。評析本題考查了金屬的相關性質。(5)考查幾個反應連續發生時的各種可能,是中等易錯題。20.答案(8分)(1)CO2(或二氧化碳)(2分)(2)金屬除銹(或生產化肥、農藥、火藥、染料等)(2分)(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(2分)置換(2分)解析二氧化碳常用于滅火。根據物質之間的相互反應,能和氯化銅反應的有鐵和氫氧化鈣,再根據D為二氧化碳,能和二氧化碳反應的只能選擇氫氧化鈣,故C為氫氧化鈣,A為鐵,則B為硫酸。鐵和氯化銅的反應符合置換反應的定義。評析本題考查常見物質的性質及反應類型,是中等綜合試題。21.答案(9分)(1)酒精燈(1分)(2)AF(或AD)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等)(1分)(3)C(1分)(4)SO2與NaOH溶液反應,導致瓶內氣壓減小,外界大氣壓將玻璃片“托住”(2分)(5)a(1分)解析(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用固體加熱型的裝置,故選A。氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可以用向上排空氣法或者排水法收集。檢查裝置的氣密性主要通過使裝置內氣體膨脹產生氣泡的方法。(3)要得到平穩的氣流應該選擇可以控制反應速度的發生裝置,C可以控制濃氨水的加入速度,適用于制取少量氨氣。(4)硫燃燒后產生的氣體主要是二氧化硫,二氧化硫可以和氫氧化鈉溶液反應,這樣集氣瓶中的壓強就會減小,外界大氣壓就會“托住”玻璃片。(5)讀取量筒示數的時候,視線與液體凹液面最低點保持水平。量筒的刻度越往上數值越大。評析本題(1)~(3)、(5)考查基本實驗操作,是簡單題。(4)考查學生的分析能力,是易錯題。22.答案(7分)【設計與實驗】序號實驗步驟實驗現象結論Ⅰ不成立(1分)Ⅱ猜想1成立(1分)【分析與討論】(1)B(2分)(2)減少(1分)(3)減弱(2分)解析(1)需要控制的變量是影響對燃燒所放熱量的計量的變量,故B不需要;(2)通過實驗可以看出乙醇燃燒較為充分,不容易產生積炭;(3)相同質量時乙醇燃燒所放熱量小于汽油,故添加量過大會使動力減弱。評析本題通過對乙醇汽油的探究考查了實驗探究中的控制變量法,是中等偏難試題。23.答案(9分)(1)探究堿與指示劑作用(1分)(2)CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4(2分)(3)紫色石蕊溶液(或鋅等活潑金屬;碳酸鈉溶液;氫氧化鈉溶液等)(寫化學式也可得分)(1分)(4)