1_字音字形2_詞語運用3_句子語病4_句段語序排列5_語法修辭標點運用6_基礎運用語段綜合7_綜合性學習口語交際8_文學文化常識9_古詩文默寫10_古詩鑒賞11_文言文閱讀12_說明文閱讀13_議論文閱讀14_非連續性文本閱讀15_記敘文閱讀16_名著文閱讀17_作文2021八上語文期中期末專題復習八上語文期中期末專題復習7綜合性學習口語交際每課練(上)綜合性學習口語交際每課練(下)綜合性學習人無信不立2018-2021中考題綜合性學習我們的互聯網2018-2021中考題綜合性學習身邊的文化遺產2018-2020中考題綜合性學習身邊的文化遺產2021中考題(上)綜合性學習

身邊的文化遺產

2021中考題(下)八上語文期中期末復習專題7.4.2綜合性學習身邊的文化遺產2021中考題（下）2021年武威市一、積累與運用（30分）中國傳統節日是我國悠久歷史文化的一個重要組成部分。班級開展以“走進傳統節日，感受傳統文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。春節溯源閱讀下面語段，完成題目。①春節起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的傳統節日。在民間，傳統意義上的春節從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶開始，一直到正月十五。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視為是一年的開始。自漢武帝太初元年始，以夏年（農歷）正月初一為“歲首”（即“年”），年節的日期由此固定下來。年節古稱“元旦”。1911年辛亥革命以后，開始采用公歷（陽歷）計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農歷正月初一為“春節”。現代民間習慣上把過春節又叫做過年。其實，年和春節的起源是不同的。那么，“年”究竟是怎么樣來的呢？民間主要有兩種說法。一種說的是，古時候，有一種叫做“年”的兇猛怪獸，每到臘月三十，便要覓食人肉。一個臘月三十晚上，“年”到了一個村莊，適逢兩個牧童在比賽甩牛鞭子，“年”被啪啪的鞭聲嚇得jīng

huāng

shī

cuò。它竄到另一個村莊，又被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得逃跑。后來它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又溜了。人們由此摸準了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點，便想到許多dǐyù它的方法，如放鞭炮，于是逐漸演化成今天過年的風俗。另一種說法是，我國古代的字書把“年”字放禾部，以示風調雨順，五谷豐登。②由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引申為歲名了。（1）根據拼音，在田字格中寫出漢字。jīng

huāng

shī

cuò

dǐ

yù(1).

驚慌失措

(2).

抵御（2）給加點字注音。遂（ ）竄（

）(3).

suì

cuàn（3）下列說法有誤的一項是（

）“傳統節日”“覓食人肉”“嚇得逃跑”“風調雨順”四個短語的類型各不相同。在畫線句①中，加點詞“殷商”“祭祖”“熱鬧’的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。根據文意，文中提到的“春節”“元且”和“年”的日期是同一天。

D．畫線句②是一個復句，兩個分句之間屬于因果關系。(4).

C圖1是小篆，字形呈長方形，筆畫復雜，圓勁均勻，粗細基本一致，富有古風古韻。圖2是隸書，字形多呈扁寬，蠶頭燕尾，將小篆勻圓的線條變成相對平直方正的筆畫。圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，干凈利落，給人穩定、莊重的視覺效果。圖4是草書，字形端正，筆意行云流水，筆畫連綿，結構勻稱，瀟灑暢達。【答案】D2.◆端午飄香下列書法作品都是描寫端午香粽的詩句，對字體分析有誤的一項是（

）下列沒有語病的一項是（

）武威人在端午節吃油餅子卷糕的習俗流傳已久，具體從哪個年代開始還需進一步考證。在齊白石的《端午圖》中，將咸鴨蛋、雄黃酒粽子等端午節應景之物描繪得淋漓盡致。“哀民生之多艱”的屈原，因其人格高潔，使之成為端午節中國人普遍追念的精神偶像。據一些專家考證：端午節起源，是中國古代南方舉行圖騰祭的節日，比屈原更早。【答案】A4.◆中秋團圓中秋節到了，小明要通過微信給遠方的姑姑發一張祝福圖片，請選擇并說明理由。【答案】D，圖D是中秋節的，祝福人們生活美好圓滿。【答案】9月19日至21日放假調休，共3天。9月18日（星期六）上班。5.依據下圖，用簡潔的語言描述中秋節放假安排。6.小明一家從蘭州回平涼過中秋節，請你根據下表，以小明的口吻就出入蘭州的最佳時間向爸爸提出建議。出程車流量較大收費站路線名稱收費站名稱通行壓力較大時段G22青蘭高速蘭州東收費站9：00—13：00G22青蘭高速平涼東收費站9：30—13：00返程車流量較大收費站路線名稱收費站名稱通行壓力較大時段G22青蘭高速蘭州東收費站11：00—20：00G22青蘭高速平涼東收費站16：00—18：30【答案】示例：爸爸，為了避開高速公路的擁堵，我們離開蘭州時應在早上9點以前，或者下午1點以后。我們返程到達蘭州時最好在早上

11點以前，或者晚上8點以后。您覺得呢？7.◆佳節感懷默寫古詩文。中秋佳節總能引發人的無限思緒。蘇軾與其弟蘇轍分隔兩地，惆悵中他仍懷有“

，

”（《水調歌頭》）的美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在這樣的佳節里充滿著痛苦與矛盾，發出“

？英雄末路當磨折”（《滿江紅》）的慨嘆；辛棄疾面對中秋夜的良辰美景，只想“乘風好去，長空萬里，

”（《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）。【答案】(1).但愿人長久(2).千里共嬋娟俗子胸襟誰識我直下看山河春社日是古代立春后的第五個戊日，人們祭社公（土地神），祈求豐收。陸游在《游山西村》就描摹了這樣的風俗：

，

。除了以上詩句，你還知道哪些描寫傳統節日的古詩文？請寫出其中連續的兩句：

，

。(5).

簫鼓追隨春社近

(6).

衣冠簡樸古風存示例：清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂；千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符2021年北部灣經濟區引言：中傳統文化是中華民族的根和魂，是涵養社會主義心價值觀的重

要源泉，是我們最深厚的文化軟實力。本次考試圍繞中華傳統文化展開，試題包括三個板塊。一、積累·傳文化基因（共32分）（一）學修身之方以為基《禮記·大學》曰：“……身修而后家齊。家齊而后國治，國治而后天下平。”在儒家“修身、齊家、治國、平天下”的倫理學說中，修身思想占據著極其重要的位置。先賢們致力于“修身”，從經典中學習堅守“淡泊明志，寧靜致遠”的

，堅定“見賢思齊焉，見不賢而內自省”的

和堅持“日三省吾身”的

。1.

下面詞語依序填在文段中的橫線上，正確的一項是（

）B.決心D.決心初心 決心恒心 初心A.

初心 決心 恒心C.

恒心 初心 決心1.

A【1題詳解】本題考查學生正確使用詞語的能力。初心：最初的心愿。“堅守”與“初心”搭配。決心：指堅定不移的意志。“堅定”與“決心”。恒心：長久不變的意志。“堅持”與“恒心”。故選A。（二）修齊家之略以為本《禮記·樂記》說：“修身及家，平均天下，此古樂之發也”中國自古以來重視家風，有“

，

”“克勤克儉”等的優良家風家訓流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。《曾國藩家書》在平淡的家常事中yùn（

）含真知良言，《傅雷家書》字里行間是對兒子嘔（

）心瀝血的教誨。傳統文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經成為嵌入骨髓的民族基因。2.根據拼音寫漢字，給加點字注音。（1）yùn（）2.

①.蘊） （2）嘔（②.ǒu【2題詳解】本題考查學生識記現代漢語常用字字音、字形的能力。蘊含，讀音yùn

hán，意思是包含在內。蘊：藏蓄。嘔心瀝血：讀音ǒu

xīnlì

xuè，形容費盡心思和精力。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。嘔：吐。3.材料（一）（二）中，有不少成語，請寫出其中的三個。3.

克勤克儉 嘔心瀝血 三省吾身【3題詳解】本題考查學生積累成語的能力。克勤克儉：既能勤勞，又能節儉。克：能夠。嘔心瀝血：形容費盡心思和精力。多用來形容工作、事業、文藝創作等方面用心的艱苦。嘔：吐。三省吾身：省：檢查、反省；身：自身。原指每日從三個方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。4.“家風”是給世代家族成員樹立的價值準則。民間有許多關于家風的對聯，請你從下列句子中，選擇其中的兩句，按上下聯順序，填寫在材料（二）的橫線上。①宗傳后稷家聲遠

②忠厚傳家遠③互諒互幫鄰里溫馨⑥詩書繼世長?德勤孝義傳家寶

⑤學紹濂溪道脈長4.

②忠厚傳家遠

⑥詩書繼世長【4題詳解】本題考查學生選用對聯的能力。“德勤孝義傳家寶，互諒互幫鄰里溫馨”前句是寫家風，后句寫的是鄰里關系，錯。“宗傳后稷家聲遠，學紹濂溪道脈長”是寫家風的對聯，但是沒有寫出家風的具體內容。“忠厚傳家遠，詩書繼世長”是寫家風的對聯，上聯要求有“忠厚”的家風，下聯有“讀書”的家風。所以應選擇②作上聯，⑥作下聯。（三）養浩然之氣以為根心持家國情懷，肩擔時代重任，善養“浩然之氣”，是我們青年人應該具備的品質。何為浩然正氣？是①“

，

”（范仲淹《岳陽樓記）》以天下為己任的政治理想；是②“

，

”（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）老而彌堅、剛直不阿的膽氣；是③“富貴不能淫，

，

”（《<孟子>三章》）自我堅守的人格品質；是?“

，

”（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）的濟世為民之情；是⑤“

，

”（文天祥《過零丁洋》）的舍生取義之志。正是這種凝聚而成的一腔熱忱，形成了我們的文化基因，成為中華民族的根與魂。5.根據內容理解，在材料（三）的橫線上，準確默寫出相應的句子。5.①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；②欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年；③貧賤不能移；?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青。5題詳解】本題考查學生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯字有：“憂”“弊”“衰”“殘”“廈”“庇”“俱”“顏”“汗”。下面從以上三則材料中選出的句子，屬于病句的一項是（

）在儒家“修身、齊家、治國、平天下”的倫理學說中，修身思想占據著極其重要的位置。有“克勤克儉”優良家風家訓流傳至今，也有諸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。傳統文化中提倡的長幼有序、仁愛和善、禮義廉恥等已經成為嵌入骨髓的民族基因。心持家國情懷，肩擔時代重任，善養“浩然之氣”，是我們青年人應該具備的品質。6.

B【6題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。B．成分殘缺，“也有諸如‘上梁不正下梁歪’的警示世人”錯。應改為“也有諸如‘上梁不正下梁歪’的家風警示世人”。故選B。（五）強創新之心以為任2021年5月20日上午，CCTV6@中國電影報道發帖，批某衛視推出的“520特別版星辰大海”MV抄襲其于一年前推出的宣傳片《星辰大海》，指出兩則視頻從創意、形式、布景乃至分鏡都驚人一致，缺乏創新意識。也有時評認為：抄襲、復制，如此錯誤的價值導向，如何帶領青年人去看“星辰大海”？請結合此次事件，針對“文化與創新”的關系，寫一段小議論。要求觀點明確，論證清楚。字數在80字以內。【答案】示例：繼承優秀文化的同時，要做到開拓創新。某衛視的抄

襲、復制既說明他們缺乏創新意識，也誤導青年人對創新的認識理解。想帶青年人看星辰大海，自己就要先做到進取創新。【詳解】本題考查語言表達。首先點明觀點，結合材料，針對“文化與創新”的關系，觀點應為：在繼承優秀文化的同時，要做到開拓創新。其次以“某衛視推出的‘520特別版星辰大海’MV抄襲其于一年前推出的宣傳片《星辰大海》”一事作為反面論據，論證此觀點。最后指出其危害。語言要簡明、連貫，觀點要鮮明。2021年河南省5.學校組織到某博物館研學，請你參與，完成相關任務。（共9分）（1）該博物館精選了100件文物，放在五個主題時空艙，借助現代技術，讓觀眾感受歷史場景，親近歷史文物。請你參考示例，從兩個備選時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并從內容和表達效果兩個方面簡述理由。（3分）【示例】第一時空艙簡介：商周時期青銅器。通過數字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉、縮放，以便欣賞其構造、紋飾。艙名：青銅時代起名理由：用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質感，讓人聯想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。【備選時空艙】第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統六國的歷史。通過虛擬現實再現當時的重大事件、戰爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介：西北地區歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現文物與觀眾互動。敦煌展區，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞。“你好，兵馬俑”互動項目現場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……我選：

艙名：

起名理由：

5.（1）第二時空艙示例：大秦風云 能緊扣大秦一統六國的主題起名，形象地表現??秦統一進程中的風云變幻。第三時空艙示例：西北風情 該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷，讓人遙想西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的向往。（艙名與展??內容吻合，1分；從兩個方面簡述理由，與艙名照應，言之成理，2分。共3分。若看不??名字與展??內容的關系，可根據分析酌情給分）（2）你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據下面的平面圖，為他指明路線。（3分）（2）示例：爺爺，您往東穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時空艙。（符合交際情境，1分；路線合理、清晰，指示正確，2。共3分）（3）研學活動結束后，小文同學想寫一副對聯描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運用對聯知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯，完整地書寫在橫線上。（3分）曼舞廣袖 兵俑 飛天 甲士重生 手持長戈 依稀 玉環再世恍若兵俑手持長戈恍若（依上聯：

下聯：

（3）示例一：飛天曼舞廣袖依稀（恍若）玉環再世稀）甲士重生兵俑若（依稀）甲士重生手持長戈兵俑恍若（依稀）示例二：飛天依稀（恍若）玉環再世曼舞廣袖手持長戈示例三：曼舞廣袖飛天依稀（恍若）玉環再世甲士重生（內容合乎情境，2分；結構符合對聯基本要求，1分。共3分）（共9分）2021年長沙市學校組織同學們閱讀《中國文化知識叢書》，同時開展了一系列的語文活動，請你積極參加，并完成下面的任務。某同學閱讀《神奇的漢字》后，做了以下歸納，請你幫他找出其中有錯誤的一項( )(2分)應注意漢字中的一字多音現象，例如:奇(qí)跡、奇(jī)數。大部分的形聲字可根據聲旁定讀音，例如:拮(jí)據、疫(yù)情。應注意區別形近字，例如:“決竅”應為“訣竅”，“嘻鬧”應為“嬉鬧”。要注意成語中的一些特殊字形，例如:“鳩占鵲巢"不要寫成“鳩占雀巢”。【解析】ACD．正確。B．有誤。“拮據”的“據”應讀：jū。。“疫情”的“疫”應讀：yì。故選：B。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。A.①包羅萬象②眼花繚亂③不期而至B.①包羅萬象②嘆為觀止③不期而遇C.①輕描淡寫②嘆為觀止③不期而至D.①輕描淡寫②眼花繚亂③不期而遇2.某同學讀完《神奇的成語》后，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當的一項( )(2分)成語是我國特有的一種文化，其內容_①

_，

豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人_②

。

穿過風云變幻的歲月，我們與美好的文字_③感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領悟到人生的千姿百態。【解析】①包羅萬象：形容內容豐富，應有盡有。輕描淡寫：原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆。現多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據“內容”的提示，選“包羅萬象”恰當。②眼花繚亂：看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。根據“對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括”的提示，選“嘆為觀止”恰當。③不期而至：事先沒有約定而意外到來。不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。根據“我們與美好的文字”的提示，選“不期而遇”恰當。故選：B。3.讀完《中國古代園林》后，某班同學寫了讀后感，下面是從部分同學作文中選出的句子，沒有語病的一項是()(2分)A.中國古代園林起源于古代帝王的“圈”，至今大約2000余年的歷史。

B.中國園林南北風格不一，南方多為清秀婉約，北方多為宏偉壯麗。

C.中國園林中，頤和園成為布局完整、建筑完好的造園特色。D.通過閱讀《中國古代園林》，讓我感受到了前人的非凡智慧與杰出創造力。【解析】A.有誤，“大約”“余”表意重復，刪去一個；B.正確；C.有誤，搭配不當，將“成為”改為“具有”；D.有誤，缺主語，刪去“通過”或“讓”。故選：B。【點評】病句辨析類答題技巧：①看主干，縮句。看句子主干有無問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。②看語序，尤其是形容詞的順序問題。③看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養成能力”；可以“提高水平”，卻不能

“培養水平”。④有關聯詞的復句，主語相同，關聯詞置于主語后；主語不同的句子，關聯詞置于主語前。4.“更為重要的是”這句話是從下面介紹“中國古代數學”的語段中抽出來的，若還原的話，放哪一處最恰當?( )(2分)數學在中國古代稱為算術，[甲]算術又稱為算學、算法，宋元開始使用“數學”一詞。[乙]中國古代數學積累了不少用數學解決問題的方法，[丙]這些方法背后的思想對當今的數學研究仍有啟迪作用。我們反對隨意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反對不顧事實，貶低中國數學的錯誤態度。A.甲

B.乙

C.丙

D.丁【分析】本題考查語言的連貫。“連貫”，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯系、銜接與呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。【解析】“更為重要的是”表明這個句子前后的內容是遞進關系，根據這一要求可以排除甲、乙和丁，“中國古代數學積累了不少用數學解決問題的方法”“這些方法背后的思想對當今的數學研究仍有啟迪作用”是遞進關系，所以，這個句子放在丙處最恰當。故選：C。5.閱讀《中國傳統節日》后，同學們對節日文化做了以下歸納，不正確的一項是( )(2分)A.農歷五月初五端午節“賽龍舟”的習俗與愛國詩人屈原有關。

B.“七夕”與牛郎織女鵲橋相會的民間神話傳說有關。C.農歷八月十五中秋節的傳說很豐富，如“嫦娥奔月”等。D.除夕之夜，按習俗應全家團聚吃湯圓、觀花燈，寓意著“圓滿”，也寓意著“團聚”。【分析】本題考查文化常識。文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等，結合具體內容來分析作答即可。【解析】ABC.正確。D.有誤，“吃湯圓”“觀花燈”是元宵節習俗。故選：D。6.

博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。(共4分，每空1分)人生的道路是曲折的，我們經常會面臨生活的艱難，陷入情緒的低谷，此時，你可用陸游《游山西村》中的名句“

，

。”來激勵自己。我們的未來是光明的，我們要堅信自己的理想是可以實現的，要用李白《行路難》中“

，

。”來展現自己的自信與樂觀。【解析】答案：山重水復疑無路；柳暗花明又一村長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）2021年昆明市三、綜合性學習（含24～26題，共6分）中國歷史上就有“知行合一”的觀念，強調“讀萬卷書、行萬里路”。下面是某校開展的研學活動，請你一起參與吧！【研學論壇——了解研學內涵】出發前，學校開展了“研學論壇”活動。24.請你根據專家的發言，把主持人的總結補充完整。主持人：各位同學，下周我們就要走出教室，在研學活動中親近自然、了解社會。今天，我們有幸請到三位專家與大家交流，讓我們更全面、深入地了解研學活動。專家一：學校要從教材出發，多學科知識融合，精心設計研學活動，開展理想信念、愛國主義、國情等方面的教育，形成促進學生持續發展的研學課程體系。專家二：研學活動可依托自然和文化遺產、紅色教育基地、科研機構等資源，因地制宜，家校合作，組織實施參與式、體驗式、情境模擬式等實踐活動。專家三：研學要培養學生的核心素養，促進學生完善知識體系、傳承優秀文化、汲取生命養分，學會綜合運用學科知識，認識和解決現實問題，獲得真正的成長。主持人：剛才專家們分別從研學的內容、A

、B

三方面介紹了研學活動，讓我們對研學活動的內涵有了一定的了解。謝謝各位專家！【答案】(1).研學的方法(2).研學的目標【研學實踐——體驗茶之文化】研學之旅開始啦！同學們來到勐臘縣易武茶山，采茶、制茶、喝茶，體驗茶文化。25.同學們來到茶文化展廳。請你根據下面兩個展板的內容，回答小昆提出的問題。小昆：易武茶山上的茶樹這么茂盛，茶葉質量這么好。這是什么原因呢？你的回答：

。小昆：哦，原來

這樣！研學真有趣，讓我增長了不少知識呀！【答案】易武的夏季平均氣溫，符合茶樹生長旺盛最適宜的溫度條件；易武年降水量和濕度，都符合茶樹適宜生長的條件；易武日照充足，慢射光多于直射光，不會使茶葉迅速老化，茶葉質量下降。26.研學前，小榕受《回延安》這首詩的感染，擬好了全家去延安旅行的計劃。研學歸來后，為了讓全家人更好地了解延安精神，她準備在該計劃中增加一項實踐活動。原定計劃修改后的計劃旅行地；延安活動安排：參觀革命舊址，聆聽講解員講解革命歷史；拍照留念；品嘗當地特色美食。旅行地：延安活動安排：參觀革命舊址，聆聽講解員講解革命歷史；拍照留念；

；品嘗當地特色美食。請你在以下三個活動中為小榕推薦一個，并參照示例告訴她實施的具體步驟。活動A：全家朗誦詩文活動B：制作主題微視頻活動C：小榕為全家唱首歌【示例】活動：當義務講解員。實施步驟：查閱與延安相關的資料，向專業講解員請教，擬寫講解稿，反復進行講解練習；講解時做到

自信、清晰、流暢。你推薦活動

（只填字母）。實施步驟；

。【答案】

(1).

A(2).在網絡上查找紅色經典詩詞，打印出來后全家反復練習，然后排好隊形，錄制朗誦視頻，上傳到網絡，宣傳長征精神。2021年浙江省麗水市詩畫麗水·欣賞與尋覓，開啟一段尋根之旅活動三：訪江南秘境，引文明之思市里將組織評選本市優秀文化遺產項目，請閱讀下面這篇文章。完成任務，甌江上游，片殘存的江南田園在江南文化的核心地帶——蘇杭地區，田因牧歌式的生活場景日漸消亡。然而，在浙西南（麗水地區）的甌江上游，卻隱藏著兩百多座格局完整的傳統村落。松陰溪畔隱藏著罕見的古村落群作為甌江上游最長的支流，松陰溪還有小支流30余條，兩岸阡陌連連、稻浪滾滾、茶桑翠翠，數以百計的古村就隱藏在那大大小小的河谷中。當浙江眾多地方早已充滿喧囂時，這里似乎還保持著農耕社會的慢生活節奏。如果是首次去山下陽村，你一定會迷失方向：它的道路沒有一個十字路口，只有數不清的“丁”字路，據說這樣意味著“人丁興旺”；進村之后，一條巷弄就有一個轉折，往往連著一座老宅的后門，走過幾個轉角，又見一條通道。登上后山，可以發現整個村莊是遵循陰陽五行布局的。村南的月池旁邊還有一座別致的地壇，周圍則有三座寬敞的大房子，門楣匾額上分別刻著“祥納啟明”“瑞映長庚”和“南極照臨”，正好對應東、西、南三個方位的星辰。一個看似普通的村落，有“四方神獸”拱衛，暗藏陰陽五行，又有內外星象遙相呼應，讓人贊嘆設計者的用心良苦，三座大屋是村中張氏的宗祠，祠堂正殿在前，月池居中，香火堂和小宗祠殿在后，村子夾承風水、呼應天地，意在祈來風調雨順，家族興旺。松陽的古村落，有一個有趣的現象：山下陽村張民來自福建泉州，內孟村孟氏是孟子后……松相有百余個村落保留著古代族譜，詳細記載了宗族的起源、遷徒、發展脈絡。中國歷史上幾次重要移民活動中，浙西南均是一處重要的避難所，這些多元化的古村落也多由移民繁行而成，極具歷史文化價值。只是，他們費盡心思設計出來的家園，給后人留下了太多謎團。好溪流城鄉村中誕生了一座座“廣廈”松巖村①四周被數重青山環艷，村前則是好溪的弧形身軀，這樣一個山水交匯地帶，數幢大小不一的三合院、四合院組成了一個“藏風納水”的古村落。在所有房屋中，最大一幢有120個房間，被主人叫做“百廿間”，是這個村莊的主體建筑，最多的時候同時居住著300多口人。“百廿間”是江南典型的聚族而居的大型建筑，始建于清代乾隆六十年（1795年），寬53.8來，長69米，建筑面積3700方水，是日前水市啟夢教體古建筑之一。的確，“百廿間”的空間太大了。誰又能想到，一個不起眼的山村，竟藏著這種堪與貴族宅邸相媲美的大宅！一眼看去，“百廿間”的格局很像微縮版的宮殿：門樓、前廳、中廳、后堂組成一條中軸線，

“三斤一堂”的格局十分緊密。樂在好溪流域行走，最讓人驚嘆的是：一個個樸實先華的古村落中，常常隱藏著面積、體積龐大的天宅。資料顯示，道門游擊府、九進

廳、盧氏尚書府面積均在2000～4000平方米。浙西南秘境會慢慢走向消亡嗎？浙東北、浙東南、漸西北、浙中已經快速步入工業文明，大量的古村落在機器轟鳴中倒下。田國牧歌式的農業文明，是古村落繼續存在的土壤。而隨著農耕社會的逝去，松陽吳弄村的耕讀家族不可挽回地敗落了，大多數吳弄人遷出了世代居住的老屋、村莊開始變成高敞的軀殼，發生過的往事已無人知曉，讓我們不停地慨嘆它過往的風流。甌江上游、這塊江南最后的秘境，未來是否會重蹈蘇杭的覆轍？（選自《中國國家地理》2013年第4期，作者魯曉敏，有刪改）[注釋]①因修水庫，2017年開始政府斥巨資將“百廿間”整體搬遷，松巖村已不復存在。5.根據材料，推薦一個文化遺產項目參選。項目可以是古村落，也可以是古建筑。請結合文本內容寫推薦理由。市優秀文化遺產項目推薦書項目名稱：推薦理由：【答案】5.示例一；山下陽村村莊是遵循陰陽五行布局的，有“四方神獸”拱衛，暗藏陰陽五行，又有內外星象遙相呼應，極具歷史文化價值。示例二：百廿間始建于清代，是江南典型的聚族而居的大型建筑，也

是目前浙南地區最大的單體古建筑之一，極具代表性。【詳解】1）結合