第小學(xué)生健康教育備課教案

作為一名教師，編寫教案有利于我們把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是簡潔文檔網(wǎng)小編在這里給大家?guī)淼男W(xué)生健康教育備課教案，希望大家喜歡!

小學(xué)生健康教育備課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害

2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點、難點

讓學(xué)生知道一定要吃早餐。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)時間：

一課時

教學(xué)過程：

一;談話導(dǎo)入

小朋友們，你們今天吃早餐了嗎有沒有同學(xué)沒有吃早餐你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今天你吃早餐了沒有不吃早餐有什么危害

2、課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么

3、一日三餐巧安排

小學(xué)生健康教育備課教案

教學(xué)資料：睡眠好身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每一天能保證10小時。

2.使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺，幾點起床算一算，你們每一天都睡了幾小時

二、學(xué)習(xí)新課：

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b.不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.睡覺時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通(要打開一扇小窗戶)

c.不要蒙頭睡覺

3.臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們明白我們的的心臟長在人體胸部的左邊還是右邊呢當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡那么原因又是什么呢

身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，臥如弓

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎

2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠

3.總結(jié)該課使學(xué)生明白：

睡眠是恢復(fù)(精神)和(體力)的最好休息方法，是(長身體)的重要時刻。每一天我們要睡足(10)小時，養(yǎng)成(早睡早起)、(按時起床)的好習(xí)慣。

小學(xué)生健康教育備課教案

教學(xué)目的要求

強化兒童我是小學(xué)生了的意識，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

教材重點難點

指導(dǎo)學(xué)生進行心理健康教育。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程

(出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)

師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么右上方圓形圖畫的是什么地方他們是什么人在干什么

(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是幼兒園小朋友在上課)

師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人在干什么呢

(讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學(xué)生知道是小學(xué)生在上課)

師：對了，這是我們小學(xué)生在上課。過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學(xué)生了。你們知道小學(xué)生和幼兒園小朋友有哪些不一樣嗎

(讓學(xué)生自由發(fā)言，強化他們小學(xué)生與幼兒園小朋友有許多不同的意識)

師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天則是個小學(xué)生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個小學(xué)生了。

(學(xué)生跟著說)

師：同學(xué)們說得不錯，說的時候，小朋友要說得輕一點，小學(xué)生說得重一點。(教師示范，學(xué)生跟著學(xué))

師：今天你們都是小學(xué)生了。那小學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢

(出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖)

師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么

(學(xué)生自由發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個基本要求，注意學(xué)生發(fā)言的完整性)

師：圖中的小學(xué)生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的。好!大家來跟我說：早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好。

(出示第二部分第二組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖)

師;同學(xué)們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢

(組織學(xué)生發(fā)言，使其明確這是小學(xué)生在上課和做作業(yè))

師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學(xué)生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學(xué)課，上科學(xué)課，上體育課，上美術(shù)課那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢

生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。

師：對了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學(xué)校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要教會你們一點本領(lǐng)。今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，天天學(xué)，日積月累，學(xué)到的知識增加了，學(xué)到的本領(lǐng)也增強了。老師每天都有要讓你們學(xué)會的知識。那么你們怎樣才能學(xué)會呢這就要求我們小學(xué)生上課要專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。大家一起跟我說說：上課要專心聽講，要認(rèn)真做作業(yè)。

(出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學(xué)生觀察課本上的插圖)

師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么

(指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室)

師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人很多，因此要注意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室，平時要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說：我們小學(xué)生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生。

(學(xué)生跟著說)

師;今天，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今天我們是小學(xué)生了。小學(xué)生要有禮貌，小學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，小學(xué)生要守紀(jì)律，小學(xué)生要講衛(wèi)生。現(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。

(教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真專心聽。小學(xué)生，有禮貌，見了老師問聲好。小學(xué)生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。小學(xué)生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。)

你們想學(xué)嗎好!現(xiàn)在我說一句，同學(xué)們跟我說一句。一面說，一面拍手。

(老師逐句領(lǐng)說，學(xué)生跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個小組輪流說一句，讓學(xué)生基本會背)

師：哪個同學(xué)會背

(讓幾個學(xué)生背，并對他們給予肯定和表揚)

師：請同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢

(由學(xué)生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室)

師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認(rèn)為哪些是我們小學(xué)生應(yīng)該做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個紅五星。

(由學(xué)生自己操作，教