親子活動策劃方案5篇為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，我們須要事先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面打算，詳細行動實施方法細那么,步驟等。我們應(yīng)當(dāng)怎么制定活動方案呢?下面我給大家共享最新親子活動籌劃方案，盼望能夠幫助大家！最新親子活動籌劃方案1一、活動目的：家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野,親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合實力，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地開展兒童的社會交往實力。幫助家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子安康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的安康成長。指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡樂的嬉戲中長身體、歡樂智。二、活動時間：三、活動地點:完成。6、疼愛媽媽乖寶寶（煽情）活動打算：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。活動過程：小摯友們!媽媽每天都在為我們操勞，今日是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小摯友站在媽媽的身后，我們遵照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽安適擔(dān)憂適，此時此刻請小摯友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽,摟著媽媽的頸部搖一搖，告知你的媽媽你有多愛她!小摯友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽華蜜嗎？留意事項：（1）老師提前聽音樂，駕馭好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作；⑵可以依據(jù)狀況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。最新親子活動籌劃方案4活動流程：一、起先局部小摯友致新年賀詞，宣布慶新年活動起先二、活動局部嬉戲活動與文藝表演穿插進展：嬉戲形式：以六對競賽形式〔喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼）嬉戲內(nèi)容：以學(xué)問和嬉戲結(jié)合的形式穿插融合嬉戲活動規(guī)那么：嬉戲一：全體總發(fā)動嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進展〔每次三組,分兩次進展〕各組幼兒雙腳夾沙包在起點作打算，聽到口令，第一個人立即夾著沙包跳到指定地點，然后將沙包放到小筐內(nèi)，快速跑回，拍下一個小摯友的手，下一個小摯友才可以啟程。全隊全部送完沙包，快速返回起點，用時最少的獲勝！道具：24個沙包，三個小筐嬉戲二：歡樂對對碰嬉戲規(guī)那么：以組為單位，一組一組輪番進展。學(xué)過詩歌，出上句，對下句，看誰對的快，對的準(zhǔn)。15個〕音節(jié)練習(xí)：我說P，我說，對“〔5個〕道具：詩歌6組，每組5個；音節(jié)6組，每組5個。嬉戲三：羊角球大比拼嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進展〔每次兩組,分三次進展〕各組幼兒排好隊，第一個人抓著羊角球從起點跳到終點處，答復(fù)對給出的計算題，才可以調(diào)頭跳回起點，將羊角球交給下一個小摯友,依次進展，最終一個人先回到起點的獲勝。道具：羊角球3個，計算題6組，每組10道嬉戲四：說相反嬉戲規(guī)那么：以組為單位，兩組同時進展［分3次〕嬉戲規(guī)那么：兩組幼兒站在一條直線上，主持人依次說題目，幼兒說出相反的字即可。詞匯由兩個字、三個字、四個字。例如：西瓜 幼兒答：瓜西道具：兩個字、三個字、四個字的詞組各101個嬉戲五：歡樂的小司機嬉戲規(guī)那么：以組為單位接力形式進展〔每次兩組,分三次進展〕各組幼兒排好隊，第一個人坐在小車上打算，聽到起先的口令后,騎著小車到指定地點，讀對拼音卡才可以調(diào)頭騎回起點，將車交給下一個小摯友，依次進展，最終一個人先回到起點的獲勝。道具：自行車3個（或腳踏車），聲母、韻母卡各1套文藝節(jié)目：男孩子：歌表演《小海軍》女孩子1：舞蹈《靜靜話》女孩子2：環(huán)保創(chuàng)意時裝秀三、完畢局部1、公布競賽結(jié)果，發(fā)獎品2、歌表演《讓愛傳出去》為媽媽送出自己親自制作的禮物3、狂歡舞曲完畢最新親子活動籌劃方案5【活動目標(biāo)】.幼兒能在成人的引導(dǎo)下情愿主動參加活動。.幼兒通過活動，相識班級的老師和小摯友。.幼兒能相識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。【活動打算】L有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。.音樂《圍個小圓圈》《小動物來嬉戲》。.陪伴幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。【活動過程】（一）導(dǎo)入局部播放《小動物來嬉戲》音樂，老師邀請幼兒和家長一起隨音樂做效仿操。師：“歡送小摯友們來到小一班，請跟著小動物一起做嬉戲吧!〃（二）進展局部L幼兒和老師進展自我介紹，相相互識。師："大家好，我是—老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，盼望大家寵愛我!〃師：“小摯友都相識我了嗎?誰情愿向大家介紹一下自己呀?〃.老師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。師："小摯友都能大方地介紹自己，真棒!〃師：“老師這有幾張圖片，誰能告知我圖上都有什么?它們都有什么用?〃.引導(dǎo)幼兒探究貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。師：〃咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)覺全部的桌子和椅子都一樣，小摯友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小摯友坐在哪，怎么辦呢?〃師：“小摯友都有姓名貼的標(biāo)識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧。〃.播放音樂《圍個小圓圈》，老師邀請幼兒與家進步行音樂嬉戲。師「小摯友們,標(biāo)識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!〃師："我們一起跺跺腳吧俄們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!〃.引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。A師：“小摯友玩了半天都累了須要休息一下，請?zhí)O果組的小摯友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!〃B師：“桔子組的小摯友可以坐下來跟老師玩一玩吧!〃6.引導(dǎo)幼兒和家長到室外進展運動嬉戲〃鉆山洞〃。師：“外面的天氣真好呀，我們須要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小摯友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又緊急，小摯友要低頭彎腰過山洞哦!〃（三）完畢局部幼兒與老師相互擁抱道別后，離開幼兒園。師：“小火車要開回家了，小摯友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!〃活動延長：老師與個別家長溝通溝通。最新親子活動籌劃方案5篇四、活動流程：一1）熱身 大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5—10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠〃，大樹不動，扮演“松鼠〃的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹〃，松鼠不動，扮演“大樹〃的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震〃，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二）主題活動活動名稱 盲行之風(fēng)雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各選擇隨意一人參加）3、多組同時參加〔依據(jù)現(xiàn)場道具確定上場的組數(shù)）4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，起先時父母牽著子女的手從場地的啟始點起先往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟，直到后一組成員會到起始點，活動完畢6、各組成員共享自己的活動感受。7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供應(yīng)共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者:［1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？〔感覺到平安感了么，還是自己長大了不須要父母的跟從了）〔2）當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么？［可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而須要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢）2領(lǐng)路人作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（著急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是接著賜予子女無限的關(guān)切，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領(lǐng)路人1被：〔1）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的實力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的看法呢？）2、［1）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？〔1、父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充溢了坎坷很不簡潔2、明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們〕3、廣告劇的設(shè)計活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮締造性的意念，熬煉語言表達實力。活動形式：由組織各小組進展設(shè)計活動。材料：打算寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：〔1〕布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進展廣告設(shè)計。廣告內(nèi)容由小組探討確定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE,表演時間為3分鐘，每一位參加者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個角色。〔2）統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。〔3）組織小組成員設(shè)計，留意駕馭好時間。〔4）請視察員和全部小組進展評比，評出佳創(chuàng)作、佳演繹、佳演員、佳合作獎等4個獎項。4、圓圖嬉戲 我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆。此時此刻請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們志向的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘,并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。最新親子活動籌劃方案2我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教化理念。一、活動目標(biāo)1、讓孩子、家長、老師共同共享參加嬉戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。2、給孩子表現(xiàn)自我的時機，造就孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往實力的開展。3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教化。二、時間20年—月—日（星期_）上午—回00-：00三、地點公園四、人員幼兒班全體幼兒、家長、老師五、活動打算1、按年齡組籌劃嬉戲2、擴音器、哨子及嬉戲材料3、小禮物人手一份4、照相5、少量食物六、活動支配1、小班親子嬉戲：⑴親子賽跑⑵氣球接力賽⑶彩帶舞⑷小烏龜爬爬爬⑸豬八戒背媳婦2、中班親子嬉戲：⑴傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草⑷袋鼠跳3、大班親子嬉戲：(1)跳長繩⑵拔河⑶運球⑷金雞獨立最新親子活動籌劃方案3為了豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的其次個星期日是母親節(jié);讓寶寶懂得疼惜、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個歡樂的節(jié)日;通過活動增進母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日;我們籌劃了一場母親節(jié)親子活動。一、活動形式親子互動活動。二、活動范圍全班幼兒及家長。三、活動時間本周五下午15：00至17：00(2個小時)。四、活動組織老師作為各主題活動的組織者，擔(dān)當(dāng)物資打算、主持、組織等相關(guān)工作。可請家長參加活動。五、留意事項在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動打算目的、流程、設(shè)計、組織者，造就孩子實力目標(biāo)，家長協(xié)作事項等），幫助家長了解園所活動，做好協(xié)作。六、活動流程1、入場、秩序支配背景音樂：和順的音樂。活動過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。支配座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場秩序。2、表演舞蹈《我愛你》活動音樂：《媽媽我愛你》。活動打算：統(tǒng)一服裝。活動過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演。3、致辭今日是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最敬重的媽媽一起度過，好激烈!好華蜜!今日不是我們小摯友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日一一母親節(jié)。媽媽每天都在細心的照看我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們嬉戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加華蜜，更加溫煦，請你在今日這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你〃。⑴主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你〃，并親親媽媽。⑵主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。4、觀賞童話受啟發(fā)活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》。活動打算：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鵬和小喜鵲。活動過程：一位老師負責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉著急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，確定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鵬，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急連忙忙的往家趕