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Word版本，下載可自由編輯小學美術教師自我鑒定該怎么寫本學期由于學校實際工作需要，我承當了五班級六個班兼兩班一班級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順當地完成目標。作為一名老師，我在工作中享受到了獲得的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。現對一學期的老師自我鑒定如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

學期初，

仔細學習學校工作方案和教育處工作方案，明確了學期工作的目標和目標，結合本教研組工作的現狀和特征，依據二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學方案。教學中仔細遵照教學大綱要求，大力推廣素養教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

仔細備好課，努力上好每一節課。

本學期在擔當美術教學目標時，美術課時并不太多，僅有10節課，但如何保證課的質量，讓五班級的同學喜愛上美術課，除了備好課，我日常還查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五班級同學學習目標是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在日常優化課堂教學，提升課堂效率，是非常必要的。老師要擅長敏捷地運用教材，制造性地使用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合同學的資料進行縮減，也能夠依據自我的閱歷適當地增加一些同學感愛好的資料。如在課中增加了手工課，依據同學的愛好在臨摹的基礎上，增加同學感愛好的資料，讓同學自我創作有共性的手工作品，并教同學進行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提升了同學的動手能力，也提升了同學的愛好。

在美術教學中，

我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促進同學健全人格的構成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，依據課程資料的層次性，適應不一樣素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學資料，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料，并且能夠調動同學的心情，引發同學進取積極探求學問的愛好，增加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了很多的范畫，課上又讓同學結合現實生活中的資料爭論顏色的運用和構圖。使同學感受到顏色的魅力，提升愛好。

在教學之余，我也注意自身進展提升。

向老老師學習教學閱歷，同時能團結組內其他老師一齊探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學老師自我鑒定，在吸取閱歷

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