本文由一線教師精心整理/word可編輯本文由一線教師精心整理/word可編輯/本文由一線教師精心整理/word可編輯年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《學習伴我成長》第課時教學目標：【知識與能力目標】理解學習對成長的重要性。【過程與方法目標】培養主動發現問題和解決問題的學習能力?！厩楦袘B度價值觀目標】了解學習的重要性，樹立積極主動學習的態度。教學重難點：1.教學重點：發現生活中的學習樂趣。2.教學難點：個人與學習的關系。課前準備：學生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學過程：導入新課情境導入:我們在學校學習（見課件）教師小結：每個人都需要通過學習來使自己獲得成長和進步，不管我們學習的是課本上的知識還是需要實際動手的實踐，都對我們有著至關重要的意義。今天我們就來走進學習，了解學習的重要性：第一課《快樂學習》的第1課時《學習伴我成長》（板書）成長離不開學習活動一：學習使我們成長。1、我們學習過哪些知識或技能？2、只有我們小孩子在學習嗎，大人們在學什么？學生做調查，大人們在學習使用電腦、在學習工作的專業技能或者在學習書法、繪畫等業余愛好。學習——永遠不晚?！郀柣灰敢鈱W習，就一定能夠學會?！袑幦诵校赜形規熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?孔子（多媒體展示）【設計意圖】（幫助學生了解到學習是我們每個人成長的階梯）二、處處可學習活動二：課堂互動（結合課件）問：（1）結合以上情境和你的經驗，說說我們學習在我們日常生活中體現在何處。（2）在上課學習的過程中，你有什么樣的感受？學生回答。了解學習的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學習，通過課本和老師獲得新知識。進入圖書館，通過閱讀擴展自己的知識面。來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習性。【設計意圖】（通過此活動，讓學生認識到學習是無處不在的）課堂小結：學習是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發現值得學習的東西，并積極主動的在學習中使自己獲得進步。板書設計第一節學習伴我成長一、學習伴我成長二、處處可學習年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題我學習我快樂第課時教材分析:《我學習我快樂》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第2課時的內容。我們學習時最直接的目的就是解決生活中遇到的問題，而學習其實能給我們提供更多，能讓我們收獲成就感，能讓我們在學習中成長。因此，幫助學生了解學習的樂趣是本課時的主要內容。教學目標：【知識與能力目標】理解學習具有樂趣性?！具^程與方法目標】能夠從自身的學習過程中發現樂趣，培養學習興趣。【情感態度價值觀目標】使學生充分感受到學習的快樂，愿意學，主動學。教學重難點：1.教學重點：探索學習中的樂趣。2.教學難點：克服學習中的困難。課前準備：學生預習課本內容，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:學習真有趣（見課件）教師小結：我們從出生到進入學校學習，幾乎每天都在接觸新事物，都在學習。這個過程中往往是充滿樂趣的，學習并不枯燥。今天我們要走進的題目就是：第一課《快樂學習》的第2課時《我學習我快樂》（板書）學習的快樂活動一：詞語接龍1、教師將學生分為若干組，各組依次進行一輪詞語接龍。規則可參照課本：后一個同學說出詞語的第一個字，必須是前一個同學說出詞語的最后一個字。（課件演示）2、請同學發言談一談自己的特長（可以是家務、學習技能等）【設計意圖】（引導學生了解到學習能給我們帶來樂趣）二、戰勝困難更快樂活動二：課堂互動（結合課件）問：（1）你在學習中都遇到過哪些困難呢？（2）遇到困難時你是怎樣應對的呢？學生回答。播放視頻《開學第一課孵蛋實驗》引導學生思考應如何面對學習過程中的挫折?！驹O計意圖】（通過觀看視頻，認識到我們應該積極面對學習中遇到的困難）課堂小結：學習的過程是充滿樂趣的，但我們在學習中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應該輕易的放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在學習中收獲到更多。板書設計第一節學習伴我成長一、學習的快樂二、戰勝困難更快樂年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題做學習的主人第課時教材分析:《做學習的主人》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第三課的內容。在教育活動中，學生是積極的主體，是學習的主人，是正在成長著的人。樹立學生在教育過程中的主體地位，充分調動學生的主觀能動性，引導學生主動積極地參與到其中，克服過程中的困難，學會怎樣去學習，是本課的主要目的。教學目標：【知識與能力目標】熱愛并主動學習，克服學習過程中的困難，掌握學習的方法?！具^程與方法目標】通過互動、共同發展的教學模式，培養學生主動學習的興趣并傳授方法?！厩楦袘B度價值觀目標】認識到學生在學習中的主體地位，勇于面對與克服困難，更加積極主動地投入到學習之中。教學重難點：1.教學重點：學會主動學習。2.教學難點：掌握學習方法：敢于發現問題；合理安排時間；經驗共享。課前準備：學生提前預習教材，課前準備一張白紙，教師準備多媒體課件與相關材料。教學過程：導入新課課堂互動自由發言，請大家談談對“學習”這一詞語的看法（例如：大家認為學習是僅限于課本知識還是其他？你覺得學習有趣嗎？你喜歡學習嗎……）人人都能學得好活動一：人人都有閃光點1、教師讓學生拿出課前準備的白紙，在白紙上寫出自己的特長，至少三點。2、請幾位學生自愿上臺表演自己的特長?！驹O計意圖】（引導學生認識到自己的長處，擁有學習的潛力，更加愿意去學習）二、怎樣才能學得好活動二：課堂互動（結合課件與課本案例）1.請學生主動舉手發言，提出自己在學習過程中的問題。2.針對提出的問題，其他同學可提出自己的建議。3.教師結合書本案例分析，對問題與建議進行歸納總結?！驹O計意圖】（幫助學生發現學習中的問題，并提出解決方法）課堂小結：每個人都有自己的長處，擁有巨大的學習潛力。也許我們的學習成績并不理想，這就需要我們去發現自己在學習過程中存在的問題，積極尋找解決辦法，更好地去學習，做學習的主人。板書設計第一節學習伴我成長一、人人都能學得好二、怎樣才能學得好1.學會思考，提出問題2.合理安排時間3.分享經驗……年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題說說我們的學校第課時教材分析:《說說我們的學?！肥侨私贪娴赖屡c法治三年級上冊第二單元第一課的內容。學校是同學們除了家以外最重要的活動場所。我們在這里學習和成長的同時，也不能局限于班級，應該更關心我們的學校。對學校有一個整體的認識，幫助同學們更好的了解學校的結構，規章制度等。有利于加深同學們對學校的熟悉度，培養對學校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學目標：【知識與能力目標】了解并熟悉學校的結構及部門。【過程與方法目標】通過實地調查，小組討論等方式加深學生對學校的了解?！厩楦袘B度價值觀目標】使學生在對學校進一步了解的過程中培養對學校的熟悉和情感。教學重難點：1.教學重點：充分了解學校的結構和部門。2.教學難點：在了解學校的過程中激發學生的探索發現意識。課前準備：學生課前分組對學校進行調查，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:播放歌曲《校園的早晨》，引導學生進入新課教師小結：同學們每天在學校里學習，可是除了上課的老師們還有同學，我們對我們的學校了解的是不是還不夠呢?請同學們想一想，如果有人來參觀我們的學校，讓你來當一天的導游，你會怎樣向他人介紹我們的學校呢？（問題導入，重在引導學生思考）學校情況知多少活動一：小組展示發言1、教師提前將學生分為若干組，每組可以自由選擇訪談、實地調查等方式了解我們的學校，并把在調查中發現的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請同學發言談一談在這個過程中對學校有了哪些更深入的了解?！驹O計意圖】（通過合作的方式，讓同學們在實踐中首先形成對學校更全面的認識，同時及其強同學們對于校園的認同與熱愛）二、有了事情找哪里？ 活動二：課堂互動（結合課件）教師需要課前準備學校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學們知道圖上的地方都在哪里？它們對我們都有什么用呢？學生回答?！驹O計意圖】（這個環節結合學校的自身情況，可以激發學生的興趣，也在教學實踐中幫助學生更好的了解在學校找到不同的部門。）課堂小結：學校也是我們的第二個家，在這里大家不僅能夠跟著老師學習新知識，還能結交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學校，才能更好的適應在學校的生活，在熟悉學校的一草一木的過程中，也會更加喜愛這個我們共同的家。板書設計第四節說說我們的學校一、學校情況知多少1、你最喜歡校園里的哪個地方呢？2、說說你喜歡這個地方的理由。二、我們的學校不簡單1、有了事情找哪里？2、一起來畫校園平面圖。年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題走近我們的老師第課時教材分析:《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內容。老師是學生在學校接觸到最多，關系最密切的人。教師不僅要教授給學生知識，更要關心學生的身心健康。本節課的內容主要幫助學生了解教師這一職業，促進師生間建立更好的關系。教學目標：【知識與能力目標】認識教師這一職業及教師與學生的關系。【過程與方法目標】讓學生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識?！厩楦袘B度價值觀目標】幫助學生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養良好的師生關系。教學重難點：1.教學重點：引導學生關注教師，并且了解教師的工作和責任。2.教學難點：建立良好的師生關系，促進師生情感。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:誰伴我成長？教師小結：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關心我們的學習，一直關心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師。【設計意圖】（主題引入，吸引學生的關注和興趣）我和老師的故事活動一：互動討論1、請你談談，你認為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發生的讓你最難忘的事?！驹O計意圖】（引導學生回憶與老師之間發生的故事，調動學生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了 活動二：欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》填寫老師的時間表（請同學課前分組完成）將學生完成的時間表進行展示。問：同學們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。學生討論并每組選代表回答?；顒尤簩W生朗誦《長大后我就成了你》【設計意圖】（讓學生在調查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業）課堂小結：老師是學生在學校中接觸的最多的人，也在同學們的學習和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學習和活動中，同學們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設計第五節走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題讓我們的學校更美好第課時教材分析:《讓我們的學校更美好》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第三課的內容。學校是同學們學習成長的地方，學生也是一個學校最重要的組成部分，兩者之間是密不可分的。本課內容緊承前兩節的內容，在教學中幫助學生更全面的認識我們的學校。教學目標：【知識與能力目標】了解學校為我們提供的資源與服務，全面了解我們的學校和學習生活?！具^程與方法目標】通過實踐讓學生對學習的價值以及學校的作用形成更清晰的認識?！厩楦袘B度價值觀目標】激發學生對學習的熱情，培養對學校的感情。教學重難點：1.教學重點：幫助學生更全面的了解學校在我們的學習中扮演的重要地位。2.教學難點：促進學生培養對學習的熱情，對學校的認同感。課前準備：學生進行課前預習和分組調查，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:我在這里學習與成長。教師小結：同學們或許很少思考過，原來我們每天的在校時間都有六小時，一周，一月的在校時間竟然有那么長。在學校的時間里，我們學習，和同學們一起玩耍、成長，所以時間很快就過去了我們也沒有意識到。今天，我們就要一起來更多地了解我們的學校。（主題引入，吸引學生的關注和興趣）我們的成長天地活動一：互動討論—對應書本小玲的案例1、現在同學們有了各種各樣的電子設備，大家平時都用它們來學習嗎？2、請大家思考一下，是否我們可以在網上上課，不來學校了呢？活動二：閱讀與思考（結合失學女童的案例與課件）從這些故事中你想到了什么？【設計意圖】（從日常生活及課本案例導入，幫助學生更好的理解學校對我們的重要意義）二、我為學校出點力 活動三：完成校園垃圾調查報告（請同學課前分組完成）各組派代表展示調查成果。問：我們可以針對這些問題提出什么改進措施呢？【設計意圖】（引導學生在調查的過程中更好的認識我們的學校，并為學校的發展出謀劃策）課堂小結：學校生活對于每個同學來說都是珍貴而重要的，即使在電子信息技術更加發展的今天，網絡學習也不能代替學校在我們成長中的重要作用。全面認識我們的學校，關心學校存在的問題并積極尋求解決的方法，才能讓我們的學校更美好。板書設計第三節讓我們的學校更美好一、我們的成長天地二、我為學校出點力年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題生命最寶貴第課時教材分析:《生命最寶貴》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內容。生命只有一次，對每個人來說都是最寶貴的。本課的內容通過設置“生命來之不易”和“愛護身體珍惜生命”兩部分，幫助學生樹立珍愛生命的意識。教學目標：【知識與能力目標】了解生命的來之不易和父母的辛苦，認識到生命的重要意義?！具^程與方法目標】通過將課本知識和生活實例的結合讓學生更深刻的認識我們的生命?！厩楦袘B度價值觀目標】認識到生命的不可代替，從小樹立安全意識，珍愛生命。教學重難點：1.教學重點：認識到生命孕育過程的艱辛，進一步激發學生對生命的珍惜。2.教學難點：讓學生認識到父母為了所做新生命的付出并產生對生命和父母的敬意。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:當我未出生時教師小結：我們或許很少會想到，我們在媽肚子里時，媽行動是多么的苦難，爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧？這都是因為他們知道即將誕生的生命是來之不易的，也是及其珍貴的。今天，就讓我們走進第七課，生命最寶貴（通過課本知識和生活知識的銜接，激發學生對生命的思考）我們的生命來之不易活動一：體驗五分鐘媽媽1、請幾位學生通過將書包掛在胸前模擬懷孕時的媽媽。2、請幾位學生講一講模擬的感受?！驹O計意圖】（通過模擬幫助學生對母親孕育生命的不易產生更直觀和深刻的理解）二、愛護身體珍惜生命 活動二：閱讀課本莫莫的故事請同學回答：1、我們有沒有做過和莫莫類似的危險的事？2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？活動三：名人故事—海倫·凱勒閱讀《假如給我三天光明》思考：如果我們沒有了視力，世界會變得怎樣？【設計意圖】（兩個案例幫助學生珍惜我們的身體，更重視生命的意識）課堂小結：我們的生命都是在父母的呵護下才孕育并成長起來的，只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中，我們都要銘記生命第一的原則，不因為好奇心的驅使而嘗試危險的事。珍惜生命既是對我們自己負責，也是對父母為我們辛苦付出的最基本的回報。板書設計第三節生命最寶貴一、我們的生命來之不易二、愛護身體珍惜生命年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題安全記心上第課時教材分析:《安全記心上》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內容。本單元圍繞“安全護我成長”的主題，緊接第一課生命的重要意義內容，本課旨在幫助學生認識到日常生活中的危險并培養規避風險的能力。教學目標：【知識與能力目標】了解生活中的危險行為，并形成主動規避安全風險的意識和能力?！具^程與方法目標】通過課本知識及相關案例幫助學生樹立更完善的安全意識。【情感態度價值觀目標】認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養安全意識和珍愛生命的觀念。教學重難點：1.教學重點：通過本課的學習認識日程生活中的危險行為并主動避免。2.教學難點：樹立安全第一的意識，培養應對危機情況的能力。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:遇到危險怎么辦？教師小結：我們生活中的很多地方其實都隱藏著危險和安全隱患，父母也不能每時每刻都陪伴在我們身邊，這時候就要求我們有應對和處理危險的能力，保護好自己。今天，我們就要來學習第八課：安全記心上。（結合日常生活案例引入課程內容）平安出行活動一：互動討論1、你平時是怎樣上學的呢？2、上學途中有沒有遇到過危險的事？【設計意圖】（通過親身經歷更能喚起學生的安全意識）二、不讓溺水悲劇發生 活動二：游泳安全須知教師多媒體展示相關材料，向學生普及安全游泳的知識。三、“119”的警示播放火災演練逃生視頻，介紹遇到火災時的應對措施?！驹O計意圖】（強化學生的安全意識，培養基本的自救能力）課堂小結：我們已經知道了生命的來之不易和寶貴，所以遠離生活中的危險，培養應對危險的能力對我們來說是非常重要的。通過本課的學習，希望同學們都能夠在心中牢記“安全第一”的意識，保護好我們自己。板書設計第三節安全記心上一、平安出行二、不讓溺水悲劇發生三、“119”的警示年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《心中的“110”》第課時教材分析:《心中的“110”》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第三課的內容。本課與前兩課內容緊密相連，以幫助學生提高安全意識，在生活中保持警惕為核心，培養學生適應社會的能力，增強學生自我保護的自覺。教學目標：【知識與能力目標】認識到在生活中保持警惕性的意義，提高意識危險并規避風險的能力?！具^程與方法目標】通過課本知識及相關案例幫助學生更好的處理日常生活中可能遇到的危險?！厩楦袘B度價值觀目標】增強學生的安全意識和警惕性，也要正確處理日常生活中與陌生人的交往問題。教學重難點：1.教學重點：幫助學生認識生活中可能存在的危險，并幫助學生提高警惕性。2.教學難點：在對陌生人提高警惕性的同時也要對善意的陌生人保持禮貌友好。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:我該怎么辦？教師小結：我們在生活中總會遇到許多的陌生人，很多陌生人都會主動關心、幫助我們，但也有一小部分不懷好意的人可能會傷害我們，這時候就需要我們有一些警惕心。今天，我們就要來學習第九課：心中的“110”。（結合日常生活案例引入課程內容）有點警惕心活動一：師生互動討論1、你遇到過課本上這些情況嗎？2、當你感覺到危險時是怎樣做的？【設計意圖】（結合日常生活吸引學生的興趣，提高課堂參與度）二、不要上當受騙 活動二：新聞案例分析1、教師分析新聞中學生受騙的案例，并讓學生分享感受。2、學習和陌生人交往的禮儀【設計意圖】（通過以上活動讓學生既保持一定的警惕心，又能和陌生人以適當的方式相處）課堂小結：在生活中我們會遇到形形色色的陌生人，老師和父母也不可能一直陪在我們身邊，去幫我們應對遇到陌生人的情況。這些陌生人中大部分是對我們友善的、愿意幫助我們的，也有小部分是可能傷害我們的，我們要提高辨別能力，保持警惕心，也要學會和陌生人交往的恰當禮儀。板書設計第三節心中的“110”一、有點警惕心二、不要上當受騙年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《父母多愛我》第課時教材分析:《父母多愛我》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關系入手，先幫助學生建立對這個“小家庭”概念的認識。體會父母的關心和愛，同時也培養學生對父母的理解和尊重。教學目標：【知識與能力目標】通過學習認識到父母的關愛，同時也培養學生對父母的理解和認同?！具^程與方法目標】通過課本學習，增進學生和父母之間的溝通?！厩楦袘B度價值觀目標】幫助學生通過換位思考等方式理解自己的父母，更加關心和關愛父母。教學重難點：1.教學重點：發現父母對我們的愛，并理解父母對我們的付出。2.教學難點：在理解父母的基礎上增強學生對父母的感恩和尊敬，形成更好的親子關系。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:爸爸媽媽愛我嗎？教師小結：爸爸媽媽平時或許很少會把“愛”這個字眼掛在嘴邊，也很少說“愛”我們。但其實他們在背后默默地關心著我們，為我們付出了許多許多。通過今天的學習，我們就要來走進每天陪伴我們的父母。一起進入第十課的學習：父母多愛我（引發學生思考和學習興趣）父母默默地愛活動一：填寫“愛心樹”（課本第66頁）1、哪些事是我們平時不曾注意的呢？2、分享你填了“愛心樹”以后的感受?；顒佣簮墼诓谎灾小?、閱讀故事《媽媽喜歡吃魚頭》2、欣賞歌曲《魯冰花》、《我有一個好爸爸》【設計意圖】（幫助學生發現父母的關愛，培養學生對父母的感恩之情。）二、多一些理解 活動三：課堂互動1、結合課本，父母還有哪些事是我不能理解的呢？2、通過本課的學習，是不是對這些事有了新的看法了呢？【設計意圖】（幫助學生換位思考，更加理解父母）課堂小結：父母是我們最重要的親人，他們給了我們生命，也給我了我們最多的關愛。盡管他們表達愛我們的方式不盡相同，有的父母的愛是顯而易見的，有的父母的愛則是默默無言的。不管哪種方式，父母對我們的愛都是偉大的。我們也要更加理解我們的父母，更加愛我們的父母。板書設計第三節父母多愛我一、父母默默地愛二、多一些理解年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《爸爸媽媽在我心中》第課時教材分析:《爸爸媽媽在我心中》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第二課的內容。緊接上一課父母對我們的關愛，這一課的內容則從我們對父母的關愛這個角度來展開。通過本課的學習，讓學生能更加了解父母，也更關心父母。教學目標：【知識與能力目標】更加了解我們的父母，并把對父母的愛落實為行動。【過程與方法目標】通過課本學習讓學生在實踐中更詳細地了解父母，體會父母的辛苦。【情感態度價值觀目標】加深學生對父母的感激和愛，促進更和諧的親子關系的形成。教學重難點：1.教學重點：通過學習讓學生更加全面地了解父母，并把對父母的愛落實到行動中。2.教學難點：培養學生對父母的感激和關愛，形成更溫馨的家庭氛圍。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:我們都愛爸爸媽媽教師小結：不僅只有父母在默默地關心和愛護著我們，我們也都深深愛著我們的父母。這樣的愛體現在日常生活的一件件小事中，或許我們自己都沒有注意到。今天我們就要來學習第十一課：爸爸媽媽在我心中。（結合課件引入新課內容）我們都愛父母活動一：課堂討論課本上這些小朋友的感受我們都有嗎？分享我們自己的感受和經歷。【設計意圖】（結合學生自身感受，加強對課本內容的理解）二、我們了解父母嗎？ 活動二：我為父母寫檔案（讓學生當堂完成第74頁檔案）1、這個檔案我們能寫出多少？2、請同學們回家后詢問自己的父母并完成表格?！驹O計意圖】（通過這個活動讓學生切實地深入了解父母）三、愛父母，在行動活動三：請學生回去后，在自己的能力范圍內為父母做一件小事。并記錄下父母的表現和自己的感受?！驹O計意圖】（幫助學生把對父母的愛落實為行動）課堂小結：同父母愛我們一樣，我們也愛著我們的父母。但我們對父母可能了解地卻還很不夠，也沒有把對父母的愛落實到行動中去。通過這堂課的學習，希望同學們能對我們的父母有更多的了解，并在日常生活中也更多地主動關心我們的父母。板書設計第三節爸爸媽媽在我心中一、我們都愛父母二、我們了解父母嗎？三、愛父母，在行動年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《家庭的記憶》第課時教材分析:《家庭的記憶》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第三課的內容。家庭是i個人成長過程中最熟悉的環境，也是對一個人的成長影響最大的地方。本課以對家庭的記憶為主題，幫助學生在學習中更了解自己的家庭，關系家庭中的親人。教學目標：【知識與能力目標】通過學習使學生對家庭的概念有更清晰和深刻的認識，并且對家庭成員及關系更加熟悉?！具^程與方法目標】通過課本學習和實踐作業，讓學生能在實踐中主動形成對家庭的認知?！厩楦袘B度價值觀目標】認識到家庭對我們每個人的重要性，培養對家庭的情感。教學重難點：1.教學重點：幫助學生更了解自己的家庭以及家庭成員。2.教學難點：認識到自己在家庭中的位置，加強和家庭成員的溝通交流。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:家庭稱呼知多少教師小結：這些和我們最關系最親密的親人，大家都知道怎么稱呼他們嗎？如果不知道的話，很可能是因為我們對我們的家庭還不夠熟悉。今天我們就一起來走進我們的家庭，學習第十一課：家庭的記憶（通過游戲互動激發學生興趣）家庭稱呼搶答賽活動一：搶答競賽（課本第79頁）完成后校對答案，看看哪些人是我們不知道的？【設計意圖】（通過此游戲幫助學生形成更全面的家庭觀）二、“家史”小調查 活動二：“家史”調查表（課本第80頁，要求學生課前完成），課堂互動。1、哪些問題是我能填出來的，哪些需要詢問父母？2、比較自己和父母的童年，我有什么發現？【設計意圖】（幫助學生更了解自己家庭的形成和經歷的變化）三、傳統節日中的“家”活動三：春節回憶1、每年春節，我們都是和誰一起過的呢？2、春節的氛圍和別的節日有什么不同，為什么會有這種不同呢？【設計意圖】（通過對春節的回憶，了解家庭成員間互敬互愛的關系）四、語言文字中的“家”活動四：“家”思在詩中學習古人思家的古詩?！驹O計意圖】（讓學生更加重視自己的家庭和家庭成員）課堂小結：我們每個人都是家庭中的重要一員，家庭也是為我們的成長遮風避雨的港灣。我們要對我們的家庭更加了解，就要了解家庭的歷史，了解每一個家庭成員。同時，我們也要明白家庭對我們的重要性，愛我們的家。板書設計第三節家庭的記憶一、家庭稱呼搶答賽二、“家史”小調查三、傳統節日中的“家”四、語言文字中的“家”年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《學習伴我成長》第課時教學目標：【知識與能力目標】理解學習對成長的重要性。【過程與方法目標】培養主動發現問題和解決問題的學習能力?！厩楦袘B度價值觀目標】了解學習的重要性，樹立積極主動學習的態度。教學重難點：1.教學重點：發現生活中的學習樂趣。2.教學難點：個人與學習的關系。課前準備：學生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學過程：導入新課情境導入:我們在學校學習（見課件）教師小結：每個人都需要通過學習來使自己獲得成長和進步，不管我們學習的是課本上的知識還是需要實際動手的實踐，都對我們有著至關重要的意義。今天我們就來走進學習，了解學習的重要性：第一課《快樂學習》的第1課時《學習伴我成長》（板書）成長離不開學習活動一：學習使我們成長。1、我們學習過哪些知識或技能？2、只有我們小孩子在學習嗎，大人們在學什么？學生做調查，大人們在學習使用電腦、在學習工作的專業技能或者在學習書法、繪畫等業余愛好。學習——永遠不晚?！郀柣灰敢鈱W習，就一定能夠學會?！袑幦诵?，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?孔子（多媒體展示）【設計意圖】（幫助學生了解到學習是我們每個人成長的階梯）二、處處可學習活動二：課堂互動（結合課件）問：（1）結合以上情境和你的經驗，說說我們學習在我們日常生活中體現在何處。（2）在上課學習的過程中，你有什么樣的感受？學生回答。了解學習的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學習，通過課本和老師獲得新知識。進入圖書館，通過閱讀擴展自己的知識面。來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習性?！驹O計意圖】（通過此活動，讓學生認識到學習是無處不在的）課堂小結：學習是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發現值得學習的東西，并積極主動的在學習中使自己獲得進步。板書設計第一節學習伴我成長一、學習伴我成長二、處處可學習年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題我學習我快樂第課時教材分析:《我學習我快樂》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第2課時的內容。我們學習時最直接的目的就是解決生活中遇到的問題，而學習其實能給我們提供更多，能讓我們收獲成就感，能讓我們在學習中成長。因此，幫助學生了解學習的樂趣是本課時的主要內容。教學目標：【知識與能力目標】理解學習具有樂趣性?！具^程與方法目標】能夠從自身的學習過程中發現樂趣，培養學習興趣?！厩楦袘B度價值觀目標】使學生充分感受到學習的快樂，愿意學，主動學。教學重難點：1.教學重點：探索學習中的樂趣。2.教學難點：克服學習中的困難。課前準備：學生預習課本內容，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:學習真有趣（見課件）教師小結：我們從出生到進入學校學習，幾乎每天都在接觸新事物，都在學習。這個過程中往往是充滿樂趣的，學習并不枯燥。今天我們要走進的題目就是：第一課《快樂學習》的第2課時《我學習我快樂》（板書）學習的快樂活動一：詞語接龍1、教師將學生分為若干組，各組依次進行一輪詞語接龍。規則可參照課本：后一個同學說出詞語的第一個字，必須是前一個同學說出詞語的最后一個字。（課件演示）2、請同學發言談一談自己的特長（可以是家務、學習技能等）【設計意圖】（引導學生了解到學習能給我們帶來樂趣）二、戰勝困難更快樂活動二：課堂互動（結合課件）問：（1）你在學習中都遇到過哪些困難呢？（2）遇到困難時你是怎樣應對的呢？學生回答。播放視頻《開學第一課孵蛋實驗》引導學生思考應如何面對學習過程中的挫折。【設計意圖】（通過觀看視頻，認識到我們應該積極面對學習中遇到的困難）課堂小結：學習的過程是充滿樂趣的，但我們在學習中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應該輕易的放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在學習中收獲到更多。板書設計第一節學習伴我成長一、學習的快樂二、戰勝困難更快樂年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題做學習的主人第課時教材分析:《做學習的主人》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第三課的內容。在教育活動中，學生是積極的主體，是學習的主人，是正在成長著的人。樹立學生在教育過程中的主體地位，充分調動學生的主觀能動性，引導學生主動積極地參與到其中，克服過程中的困難，學會怎樣去學習，是本課的主要目的。教學目標：【知識與能力目標】熱愛并主動學習，克服學習過程中的困難，掌握學習的方法?！具^程與方法目標】通過互動、共同發展的教學模式，培養學生主動學習的興趣并傳授方法。【情感態度價值觀目標】認識到學生在學習中的主體地位，勇于面對與克服困難，更加積極主動地投入到學習之中。教學重難點：1.教學重點：學會主動學習。2.教學難點：掌握學習方法：敢于發現問題；合理安排時間；經驗共享。課前準備：學生提前預習教材，課前準備一張白紙，教師準備多媒體課件與相關材料。教學過程：導入新課課堂互動自由發言，請大家談談對“學習”這一詞語的看法（例如：大家認為學習是僅限于課本知識還是其他？你覺得學習有趣嗎？你喜歡學習嗎……）人人都能學得好活動一：人人都有閃光點1、教師讓學生拿出課前準備的白紙，在白紙上寫出自己的特長，至少三點。2、請幾位學生自愿上臺表演自己的特長。【設計意圖】（引導學生認識到自己的長處，擁有學習的潛力，更加愿意去學習）二、怎樣才能學得好活動二：課堂互動（結合課件與課本案例）1.請學生主動舉手發言，提出自己在學習過程中的問題。2.針對提出的問題，其他同學可提出自己的建議。3.教師結合書本案例分析，對問題與建議進行歸納總結?！驹O計意圖】（幫助學生發現學習中的問題，并提出解決方法）課堂小結：每個人都有自己的長處，擁有巨大的學習潛力。也許我們的學習成績并不理想，這就需要我們去發現自己在學習過程中存在的問題，積極尋找解決辦法，更好地去學習，做學習的主人。板書設計第一節學習伴我成長一、人人都能學得好二、怎樣才能學得好1.學會思考，提出問題2.合理安排時間3.分享經驗……年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題說說我們的學校第課時教材分析:《說說我們的學?！肥侨私贪娴赖屡c法治三年級上冊第二單元第一課的內容。學校是同學們除了家以外最重要的活動場所。我們在這里學習和成長的同時，也不能局限于班級，應該更關心我們的學校。對學校有一個整體的認識，幫助同學們更好的了解學校的結構，規章制度等。有利于加深同學們對學校的熟悉度，培養對學校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學目標：【知識與能力目標】了解并熟悉學校的結構及部門。【過程與方法目標】通過實地調查，小組討論等方式加深學生對學校的了解?！厩楦袘B度價值觀目標】使學生在對學校進一步了解的過程中培養對學校的熟悉和情感。教學重難點：1.教學重點：充分了解學校的結構和部門。2.教學難點：在了解學校的過程中激發學生的探索發現意識。課前準備：學生課前分組對學校進行調查，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:播放歌曲《校園的早晨》，引導學生進入新課教師小結：同學們每天在學校里學習，可是除了上課的老師們還有同學，我們對我們的學校了解的是不是還不夠呢?請同學們想一想，如果有人來參觀我們的學校，讓你來當一天的導游，你會怎樣向他人介紹我們的學校呢？（問題導入，重在引導學生思考）學校情況知多少活動一：小組展示發言1、教師提前將學生分為若干組，每組可以自由選擇訪談、實地調查等方式了解我們的學校，并把在調查中發現的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請同學發言談一談在這個過程中對學校有了哪些更深入的了解?！驹O計意圖】（通過合作的方式，讓同學們在實踐中首先形成對學校更全面的認識，同時及其強同學們對于校園的認同與熱愛）二、有了事情找哪里？ 活動二：課堂互動（結合課件）教師需要課前準備學校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學們知道圖上的地方都在哪里？它們對我們都有什么用呢？學生回答?！驹O計意圖】（這個環節結合學校的自身情況，可以激發學生的興趣，也在教學實踐中幫助學生更好的了解在學校找到不同的部門。）課堂小結：學校也是我們的第二個家，在這里大家不僅能夠跟著老師學習新知識，還能結交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學校，才能更好的適應在學校的生活，在熟悉學校的一草一木的過程中，也會更加喜愛這個我們共同的家。板書設計第四節說說我們的學校一、學校情況知多少1、你最喜歡校園里的哪個地方呢？2、說說你喜歡這個地方的理由。二、我們的學校不簡單1、有了事情找哪里？2、一起來畫校園平面圖。年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題走近我們的老師第課時教材分析:《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內容。老師是學生在學校接觸到最多，關系最密切的人。教師不僅要教授給學生知識，更要關心學生的身心健康。本節課的內容主要幫助學生了解教師這一職業，促進師生間建立更好的關系。教學目標：【知識與能力目標】認識教師這一職業及教師與學生的關系。【過程與方法目標】讓學生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識?！厩楦袘B度價值觀目標】幫助學生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養良好的師生關系。教學重難點：1.教學重點：引導學生關注教師，并且了解教師的工作和責任。2.教學難點：建立良好的師生關系，促進師生情感。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:誰伴我成長？教師小結：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關心我們的學習，一直關心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師。【設計意圖】（主題引入，吸引學生的關注和興趣）我和老師的故事活動一：互動討論1、請你談談，你認為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發生的讓你最難忘的事?！驹O計意圖】（引導學生回憶與老師之間發生的故事，調動學生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了 活動二：欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》填寫老師的時間表（請同學課前分組完成）將學生完成的時間表進行展示。問：同學們是不是沒有想到老師其實有這么多課呢？說說你們完成這個表的感受。學生討論并每組選代表回答?；顒尤簩W生朗誦《長大后我就成了你》【設計意圖】（讓學生在調查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業）課堂小結：老師是學生在學校中接觸的最多的人，也在同學們的學習和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學習和活動中，同學們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點點滴滴，幫助同學們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設計第五節走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題讓我們的學校更美好第課時教材分析:《讓我們的學校更美好》是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第三課的內容。學校是同學們學習成長的地方，學生也是一個學校最重要的組成部分，兩者之間是密不可分的。本課內容緊承前兩節的內容，在教學中幫助學生更全面的認識我們的學校。教學目標：【知識與能力目標】了解學校為我們提供的資源與服務，全面了解我們的學校和學習生活。【過程與方法目標】通過實踐讓學生對學習的價值以及學校的作用形成更清晰的認識。【情感態度價值觀目標】激發學生對學習的熱情，培養對學校的感情。教學重難點：1.教學重點：幫助學生更全面的了解學校在我們的學習中扮演的重要地位。2.教學難點：促進學生培養對學習的熱情，對學校的認同感。課前準備：學生進行課前預習和分組調查，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:我在這里學習與成長。教師小結：同學們或許很少思考過，原來我們每天的在校時間都有六小時，一周，一月的在校時間竟然有那么長。在學校的時間里，我們學習，和同學們一起玩耍、成長，所以時間很快就過去了我們也沒有意識到。今天，我們就要一起來更多地了解我們的學校。（主題引入，吸引學生的關注和興趣）我們的成長天地活動一：互動討論—對應書本小玲的案例1、現在同學們有了各種各樣的電子設備，大家平時都用它們來學習嗎？2、請大家思考一下，是否我們可以在網上上課，不來學校了呢？活動二：閱讀與思考（結合失學女童的案例與課件）從這些故事中你想到了什么？【設計意圖】（從日常生活及課本案例導入，幫助學生更好的理解學校對我們的重要意義）二、我為學校出點力 活動三：完成校園垃圾調查報告（請同學課前分組完成）各組派代表展示調查成果。問：我們可以針對這些問題提出什么改進措施呢？【設計意圖】（引導學生在調查的過程中更好的認識我們的學校，并為學校的發展出謀劃策）課堂小結：學校生活對于每個同學來說都是珍貴而重要的，即使在電子信息技術更加發展的今天，網絡學習也不能代替學校在我們成長中的重要作用。全面認識我們的學校，關心學校存在的問題并積極尋求解決的方法，才能讓我們的學校更美好。板書設計第三節讓我們的學校更美好一、我們的成長天地二、我為學校出點力年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題生命最寶貴第課時教材分析:《生命最寶貴》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內容。生命只有一次，對每個人來說都是最寶貴的。本課的內容通過設置“生命來之不易”和“愛護身體珍惜生命”兩部分，幫助學生樹立珍愛生命的意識。教學目標：【知識與能力目標】了解生命的來之不易和父母的辛苦，認識到生命的重要意義?！具^程與方法目標】通過將課本知識和生活實例的結合讓學生更深刻的認識我們的生命?！厩楦袘B度價值觀目標】認識到生命的不可代替，從小樹立安全意識，珍愛生命。教學重難點：1.教學重點：認識到生命孕育過程的艱辛，進一步激發學生對生命的珍惜。2.教學難點：讓學生認識到父母為了所做新生命的付出并產生對生命和父母的敬意。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:當我未出生時教師小結：我們或許很少會想到，我們在媽肚子里時，媽行動是多么的苦難，爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧？這都是因為他們知道即將誕生的生命是來之不易的，也是及其珍貴的。今天，就讓我們走進第七課，生命最寶貴（通過課本知識和生活知識的銜接，激發學生對生命的思考）我們的生命來之不易活動一：體驗五分鐘媽媽1、請幾位學生通過將書包掛在胸前模擬懷孕時的媽媽。2、請幾位學生講一講模擬的感受?！驹O計意圖】（通過模擬幫助學生對母親孕育生命的不易產生更直觀和深刻的理解）二、愛護身體珍惜生命 活動二：閱讀課本莫莫的故事請同學回答：1、我們有沒有做過和莫莫類似的危險的事？2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？活動三：名人故事—海倫·凱勒閱讀《假如給我三天光明》思考：如果我們沒有了視力，世界會變得怎樣？【設計意圖】（兩個案例幫助學生珍惜我們的身體，更重視生命的意識）課堂小結：我們的生命都是在父母的呵護下才孕育并成長起來的，只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中，我們都要銘記生命第一的原則，不因為好奇心的驅使而嘗試危險的事。珍惜生命既是對我們自己負責，也是對父母為我們辛苦付出的最基本的回報。板書設計第三節生命最寶貴一、我們的生命來之不易二、愛護身體珍惜生命年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題安全記心上第課時教材分析:《安全記心上》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內容。本單元圍繞“安全護我成長”的主題，緊接第一課生命的重要意義內容，本課旨在幫助學生認識到日常生活中的危險并培養規避風險的能力。教學目標：【知識與能力目標】了解生活中的危險行為，并形成主動規避安全風險的意識和能力。【過程與方法目標】通過課本知識及相關案例幫助學生樹立更完善的安全意識。【情感態度價值觀目標】認識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養安全意識和珍愛生命的觀念。教學重難點：1.教學重點：通過本課的學習認識日程生活中的危險行為并主動避免。2.教學難點：樹立安全第一的意識，培養應對危機情況的能力。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:遇到危險怎么辦？教師小結：我們生活中的很多地方其實都隱藏著危險和安全隱患，父母也不能每時每刻都陪伴在我們身邊，這時候就要求我們有應對和處理危險的能力，保護好自己。今天，我們就要來學習第八課：安全記心上。（結合日常生活案例引入課程內容）平安出行活動一：互動討論1、你平時是怎樣上學的呢？2、上學途中有沒有遇到過危險的事？【設計意圖】（通過親身經歷更能喚起學生的安全意識）二、不讓溺水悲劇發生 活動二：游泳安全須知教師多媒體展示相關材料，向學生普及安全游泳的知識。三、“119”的警示播放火災演練逃生視頻，介紹遇到火災時的應對措施?！驹O計意圖】（強化學生的安全意識，培養基本的自救能力）課堂小結：我們已經知道了生命的來之不易和寶貴，所以遠離生活中的危險，培養應對危險的能力對我們來說是非常重要的。通過本課的學習，希望同學們都能夠在心中牢記“安全第一”的意識，保護好我們自己。板書設計第三節安全記心上一、平安出行二、不讓溺水悲劇發生三、“119”的警示年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《心中的“110”》第課時教材分析:《心中的“110”》是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第三課的內容。本課與前兩課內容緊密相連，以幫助學生提高安全意識，在生活中保持警惕為核心，培養學生適應社會的能力，增強學生自我保護的自覺。教學目標：【知識與能力目標】認識到在生活中保持警惕性的意義，提高意識危險并規避風險的能力。【過程與方法目標】通過課本知識及相關案例幫助學生更好的處理日常生活中可能遇到的危險?！厩楦袘B度價值觀目標】增強學生的安全意識和警惕性，也要正確處理日常生活中與陌生人的交往問題。教學重難點：1.教學重點：幫助學生認識生活中可能存在的危險，并幫助學生提高警惕性。2.教學難點：在對陌生人提高警惕性的同時也要對善意的陌生人保持禮貌友好。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:我該怎么辦？教師小結：我們在生活中總會遇到許多的陌生人，很多陌生人都會主動關心、幫助我們，但也有一小部分不懷好意的人可能會傷害我們，這時候就需要我們有一些警惕心。今天，我們就要來學習第九課：心中的“110”。（結合日常生活案例引入課程內容）有點警惕心活動一：師生互動討論1、你遇到過課本上這些情況嗎？2、當你感覺到危險時是怎樣做的？【設計意圖】（結合日常生活吸引學生的興趣，提高課堂參與度）二、不要上當受騙 活動二：新聞案例分析1、教師分析新聞中學生受騙的案例，并讓學生分享感受。2、學習和陌生人交往的禮儀【設計意圖】（通過以上活動讓學生既保持一定的警惕心，又能和陌生人以適當的方式相處）課堂小結：在生活中我們會遇到形形色色的陌生人，老師和父母也不可能一直陪在我們身邊，去幫我們應對遇到陌生人的情況。這些陌生人中大部分是對我們友善的、愿意幫助我們的，也有小部分是可能傷害我們的，我們要提高辨別能力，保持警惕心，也要學會和陌生人交往的恰當禮儀。板書設計第三節心中的“110”一、有點警惕心二、不要上當受騙年級三學科道德與法治總課時二次修改備課人教者授課時間課題《父母多愛我》第課時教材分析:《父母多愛我》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關系入手，先幫助學生建立對這個“小家庭”概念的認識。體會父母的關心和愛，同時也培養學生對父母的理解和尊重。教學目標：【知識與能力目標】通過學習認識到父母的關愛，同時也培養學生對父母的理解和認同。【過程與方法目標】通過課本學習，增進學生和父母之間的溝通。【情感態度價值觀目標】幫助學生通過換位思考等方式理解自己的父母，更加關心和關愛父母。教學重難點：1.教學重點：發現父母對我們的愛，并理解父母對我們的付出。2.教學難點：在理解父母的基礎上增強學生對父母的感恩和尊敬，形成更好的親子關系。課前準備：學生進行課前預習，教師制作多媒體課件，準備相關材料。教學過程：導入新課情境導入:爸爸媽媽愛我嗎？教師小結：爸爸媽媽平時或許很少會把“愛”這個字眼掛在嘴邊，也很少說“愛”我們。但其實他們在背后默默地關心著我們，為我們付出了許多許多。通過今天的學習，我們就要來走進每天陪伴我們的父母。一起進入第十課的學習：父母多愛我（引發學生思考和學習興趣）父母默默地愛活動一：填寫“愛心樹”（課本第66頁）1、哪些事是我們平時不曾注意的呢？2、分享你填了“愛心樹”以后的感受?；顒佣簮墼诓谎灾?。1、閱讀故事《媽媽喜歡吃魚頭》2、欣賞歌