豐富教學(xué)課堂內(nèi)容，豐富學(xué)生精神世界——雙減背景下小學(xué)美術(shù)興趣課堂建設(shè)策略摘置美術(shù)展覽，增強藝術(shù)活力等雙減背景下小學(xué)美術(shù)興趣課堂建設(shè)的有效途徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)，雙減政策，興趣課堂引 學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果，成為了小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)工作開展中關(guān)注的重點問題。堂質(zhì)量。一、雙減政策下小學(xué)美術(shù)課堂轉(zhuǎn)變策略有效轉(zhuǎn)變。1．尊重學(xué)生主體在學(xué)生真實想法下完成教學(xué)課堂的轉(zhuǎn)變。2．尊重學(xué)生興趣出對學(xué)生興趣的品質(zhì)引領(lǐng)。3．創(chuàng)新課堂活動此增加學(xué)生與美術(shù)知識之間的接觸，在新鮮元素的引導(dǎo)下增加探索深度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)雙減教育政策下美術(shù)興趣課堂的積極作用。二、雙減背景下小學(xué)美術(shù)興趣課堂建設(shè)途徑1．挖掘生活元素，豐富教學(xué)內(nèi)容門檻，減輕學(xué)生壓力的同時增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中選擇學(xué)生上臺，讓其他學(xué)生運用剛學(xué)習(xí)到的知識對其衣服中的色彩進行鑒賞，與興趣，能夠有效增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．利用傳統(tǒng)文化，提高審美興趣學(xué)生在眾多的美術(shù)作品欣賞中找到一個基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自己的依學(xué)生的審美智慧，使學(xué)生的審美興趣在傳統(tǒng)文化推動下不斷提升。生增加開展戲曲藝術(shù)審美鑒賞活動的主動性，顯示出學(xué)生審美興趣的進一步提升。3．設(shè)計主題活動，吸引學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)，以此提升學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞興趣，顯示出教學(xué)課堂的趣味性。市中的雕塑進行單獨調(diào)研與集中調(diào)研，分析這些雕塑在展示城市特點中的共同之間的合作，產(chǎn)生更多的相互交流，進一步豐富了學(xué)生對城市雕塑的鑒賞理解，一步提升，形成良性循環(huán)。4．布置美術(shù)展覽，增強藝術(shù)活力學(xué)生的藝術(shù)活力得到較大提升。加學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作活力。三、結(jié)語政策要求。參考文獻：[1]楊萍：小學(xué)美術(shù)課堂開展趣味化教學(xué)的有效策略研究[J].課程教育研究,2018(52):209.[2]唐海容：映日荷花別樣紅——淺談小學(xué)美術(shù)的興趣教學(xué)[J].文理導(dǎo)航(下旬),2018(11):78.[3]何清：談小學(xué)美術(shù)興趣課堂廢舊物再美化生活[J].新課程(上),2018(09):24-25.[4]潘成越：“數(shù)字化時代”