什么是歷史？

廣義的歷史，泛指一切事物的發展過程，包括自然史和社會史。 狹義的歷史，指人類社會的發展過程。一般說來，關于歷史的記述和闡述，也稱為歷史。整理課件為何要學習歷史？

以銅為鏡，可以整衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

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唐太宗

一個人，如果忘記了他祖國的歷史，那就意味著背叛。

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列寧整理課件其一，讀史可以明智，知古可以鑒今 魯迅先生曾經說過：中華民族五千年的歷史“書寫著中國的靈魂，指示著民族的未來”。 了解歷史，可以更好地審視現實、把握未來。整理課件其二，高考沖擊名校的需要： 文科歷史、理科物理為高考必選科目； 北大、清華、南大等必須為A+或A； 絕大多數文科院校要求等級為B

小高考（學業水平測試）必須合格，得A享受加1分優惠。整理課件其三，提升自我，豐富生活需要： 社會交往、作文用典、企業管理、看歷史影視…整理課件1。課前預習——發現問題。2。課上聽講、筆記——解決問題3。課外閱讀、調研——提升自我

《歷史大觀園》、《歷史學習》、《中學生政史地》、《百科知識》等雜志怎樣學好歷史？整理課件專題一古代中國的政治制度整理課件

中國古代經歷好幾個社會形態?

其中,奴隸制王朝有哪幾個？最早的是何王朝？

夏朝是怎樣建立的？夏、商、周時期有哪些重要政治制度呢？整理課件第一課中國早期的政治制度（夏、商、西周）整理課件一、夏、商的政治制度1.夏朝建立:

前21C早期 禹建立夏朝整理課件

夏朝之前，我國選舉部落首領的重要制度與標準是什么？ 大禹死后，該制度被何制度所取代？整理課件2.王位世襲制 確立者：(夏)啟 內容： （王位）父子相傳，兄終弟及 影響： “家天下”取代“公天下”，我國 進入奴隸社會。整理課件

為政篇載：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益可知也。周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也。’”

請思考:

“殷因于夏禮”，“周因于殷禮”。你是否同意此觀點？此觀點說明了什么？

說明夏、商政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響。整理課件二、西周的政治制度1.西周的建立(1)時間：

前11C中期(2)標志：

武王伐紂滅商，建立西周(3)都城：

鎬京（今西安）整理課件2.分封制(1)概念：即“封邦建國”。周武王將王族子弟、功臣等分派地方，建立諸侯國，拱衛周王室。(2)目的：

鞏固周朝奴隸制統治(3)對象：

親族、功臣、先代貴族(4)內容：

A.周王將土地/人民授予諸侯，建立侯國;諸侯擁有封國內的世襲統治權。

B.諸侯須服從周王命令，有鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職等義務。[魯/齊/燕/宋…]整理課件(5)影響A.積極性: ①有利于穩定統治秩序，加強周王對地方的統治；

②擴大西周統治區域，成為延續數百年的強國B.局限性:

受封諸侯有相對獨立性→

春秋戰國時出現諸侯割據混戰局面整理課件擴大統治區域、眾星捧月、西周強盛整理課件(6)結果： 西周后期，遭到破壞； 春秋時期，走向瓦解；戰國時期~秦朝，正式廢除。（被郡縣制取代）崩潰原因：

a.生產力發展→井田制瓦解

b.諸侯實力增強，王權衰弱→諸侯爭霸(根因)(直因)整理課件

材料一王者之制祿爵，公侯伯子男，凡五等。……天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……

材料二天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝于天子曰述職。……一不朝，則貶其爵，再不朝，則削其地，三不朝，則六師移之。

請思考： 據材料一，說明周王分封的依據？ 據材料二，說明周王與諸侯的關系？整理課件(1)目的：鞏固父系家長地位，保證王權穩定(2)特點：嫡長子繼承制3.宗法制

(按血緣關系親疏,分享政治權利的制度)(4)作用：

a.保證各級貴族政治上的特權地位,有利統治集團內部穩定和團結。

b.是數千年封建貴族享有特權的憑借，對中國社會產生深遠影響。(3)內容：嫡長子繼承、 大宗與小宗劃分整理課件宗法制對我國社會有什么影響？

如:

重男輕女、傳宗接代觀念；

家長制、任人唯親作風； 尊宗敬祖傳統等。整理課件整理課件( )在西周的封國魯國的宗法體系中，處于大宗地位的是

A.周王 B.魯國國君

C.卿大夫 D.士( )宗法制的實行,西周形成一個龐大宗族網。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制規定,下列在相關范圍內一定能成為大宗的是 ①周王室——周王正妻所生之子 ②周王室——周王嫡長子、嫡長孫 ③諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫 ④卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫

A.②③④B.②③ C.②③④ D.①②③④整理課件4.西周政治制度的特點 (1)神權/王權的結合

(占卜現象) (2)以血緣關系為紐帶,形成國家政治結構 （分封制+宗法制）

(3)最高執政集團尚未實現權力高度集中整理課件周初實行分封制是為了（）建立軍事屏障，防止外族入侵削弱功臣、貴族的權力

C.排斥異姓諸侯，團結同姓諸侯

D.鞏固奴隸制國家政權“同姓則同德，同德則同心。”與這一觀念對應的中國古代政治制度是（）

A.商朝的外服制度

B.原始社會后期的禪讓制

C.西周的分封制

D.秦漢的郡縣制整理課件 (楚莊王)八年，伐陸渾戎（在洛陽西南）,遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎之大小輕重，對曰：“在德不在鼎。”莊王曰：子無阻九鼎！楚國折鉤之喙，足以為九鼎。王孫滿曰：“……周德雖衰，天命未改。鼎之輕重,未可問也。”楚王乃歸。楚王問鼎真正用意？A.關注青銅鼎的鑄造B.希望借助周王室爭霸C.想替代周王號令天下D.有與周王平分天下的野心